InfoHub Logo

Pedagogıka 1 varıant 20\20

1.Jattap alynǵan bilimdi anyqtaýǵa arnalǵan suraq. Tómen dárejeli.

2.Elestetý,salystyrý,túsindirý jáne dáıek keltirý, maquldaý kezeńderin qamtıtyn tásil. Dáleldeý.

3.Toptyq jumysty árkimniń ıdeıasy paıdaly dep sanalǵanymen,muqıat baǵalaý júrgizilgen áńgime túri.Zertteýshilik áńgime

4.Sabaqta qoldanylatyn ádis-tásilderdi, maqsatty aýdıtorıa sıpaty men baǵalaý strategıalaryn bilýdi qamtıtyn bilim salasy. Pedagogıkalyq bilim.

5.Oqýshylardyń barlyǵyna oqý eptiligi jáne bilim, daǵdylaryn damytýǵa muǵalimniń qolaıly jaǵdaı qalyptastyrýy. Oqytý ortasyn qurý.

6. Bilim salasynyń basshylaryna ınovasıany engizý kezinde negizgi basymdyq bergen jaǵdaıda kedergi keltiretin másele ? Neni engizý qajet

7.Ujymdyq ózara bilim almasýǵa jaǵdaı týǵyzatyn jáne qoldaýshy bolyp tabylatyn oqýtý túri. Dıalogtik

8.Suraq qoıylǵannan keıingi kidirispen qatar,oqýshynyń jaýabyn alǵannan keıin de kidiris jasaý oqýshyǵa múmkindik beredi. Óz jaýabyn túzetýge,naqtylaýǵa

9. Oqýshynyń oqýyna jazalaýǵa ushyramaý, nashar baǵa almmaýdyń yqpaly. Syrtqy ýáj

10.Oqýdaǵy zerthanalyq eksperımentter nátıjesinde «túrtki- reaksıa» modeli ázirlenngen tásil. Bıhevıorıstıkaly

11. Madaqtaý ádisine jatady. Muǵalimniń oqýshyny maqtaýy, alǵys jarıalaýy

12.Bul toptaǵy ádisterdiń sezimderdi, kóńil-kúı emosıasyn qalyptastyrýda mańyzy zor. Jeke tulǵanyń sanasyn qalyptastyrý ádisteri.

13.Toptyń qalyptasýy sıpattalady. Tıimdi basqarý

14.Oqytýdyń nátıjeli ótýine negiz bolatyn túpnusqa. Maqsatty júzege asyrý

15. Oqytý úderisi qurylymy jáne komponentteri. Oqytý ádisteri, oqytý quraldary, oqytý nátıjeleri.
16. Jeke adamnyń biliktiligi men jan-jaqty damýyn qalyptastyrý úshin negiz bolyp tabylatyn bilim berýdiń árbár deńgeıi boıynsha bilimder júıesi. bilim berý mazmuny
17. Memlekettik standarttyń bóligi retinde oqýshynyń bilim deńgeıi men bilim mazmuny qurylymyna talap qoıatyn jalpy orta bilim berýdiń memlekettik mólsherin bildiretin qujat. Negizgi oqý jospary.
18. Pedagogıkalyq úderiske qatysýshylardyń bilimdi meńgerýge baǵyttalǵan birlesken uıymdastyrýdyń tásilder júıesi. Oqytý ádisteri
19. Bilim alýshynyń oqý áreketterin óz betinshe uımdastyrý negizinde qurylady. júıeli is-árekettik tásil

20.Mektepterde pedagogıkalyq is-áreketter nátıjelerin esepke alý men baǵalaý. Mektep ishindegi baqylaýǵa engizilgen.

Pedagog 2 varıant 20\17

1.Oqýshynyń pándi tereń túsiný qabiletin damytý alǵan bilimderin kez kelgen tıimdi paıdalana bilýin qamtamasyz etý maqsatyna negizdelgen oqytý teorıasy:Syndarly

2.Tolyq jaýap berýge óz oılaryn anyq bildirýge,óz ıdeıalaryn damytýǵa kómektesýge jáne tamsyrmany oryndaý barysynda baǵdar beretin suraq:Synaqtan ótkizý

3.Yntymaqtastyq oqýdyń negizgi aspektisiniń biri:Bitimge kelisimge qol jetkizý

4.Balamaly sharttardyń jáne is áreket josparlarynyń boljamdy shynaıy áserlerin kórsetý úshin qoldanylatyn ádis:Modeldeý

5.Oqýdy daralaýdy sheshýshi krıterıi:Bilim alýda táýelsizdikti qamtamasyz etý

6.Ótken materıalǵa oralý,oı salý durysyn qabyldaý tolyq jaýap berýge ıtermeleý maqsatyn kózdeıtin qarapaıym suraq:Túrtki bolý

7.L.Vygotskıı boıynsha oqýshylar ózderiniń jakyn aradaǵy damý aımaǵynda jumys istegende jaqsaratyn úderis:Tanymdyq damý

8.Tapsyrmany oryndaý barysynda oqýshyǵa baǵdar berip otyratyn suraq qoıý tásili: Synaqtan ótkizý

9.Muǵalim júrgizetin damytý jumysy baǵdarlamasynyń maqsaty(Elliot):Akademıalyq ıperıalızm

10.Oqýshylar álemdi túsiný úshin qurylymdarmen modelderdi ıegeredi:Áleýmettik jaǵdaıattyq tásil

11.Balanyń is árketin belgili baǵytqa beıimdeý:Talap qoıý

12.Tárbıelenýshiniń tárbıe barysynda qalyptasýǵa tıis minez qulyq erejelerin ıegýine yqpal etedi:Durys uıymdastyrylǵan tarbıe

13.Maqsatty áleýmettik mańyzdy is áreket negizindegi oqýshylar birlestigin uıymdastyrý formasy:Oqýshylar ujymy

14.Uly dıdaktıka eńbeginiń avtory:Ia.A.Komenskıı

15.Dıaktıka:Oqytý terorıasy

16.Oqýshylardyń ózindik jumysyn uıymdastyrýda mańyzdy jáne negizgi bilim kózi: Sabaq jáne fakúltatıv sabaq

17.Kásiptik bilim berý baǵdarlamalaryn ıgerýge daıyndaý:Beıindik oqytý

18.Baıandaýdyń manologtik formasy:Túsindirý

19.Tárbıeleýmen oqytý prosesin jetildirý qajettiligine baılanysty týyndaǵan: Synyp sabaq júıesi

20.Sabaqtyń shynaıy qundylyǵy: Nátıjesi, oqýshylardyń materıaldy meńgerý dárejesi

 

 

PEDAGOGIKA NOVYI 3 VARIANT 20\18

1. Muǵalimniń synyptaǵy oqý úderisiniń tıimdiligin aıqyndaýyna qajet faktorlardyń birin kórsetińiz? balalardyń qalaı oqıtynyn túsinýi
2. Balalar ózderiniń senimine , bilimine súıenip paıymdaý jasaı alady- degen túsinikke negizdelgen oqytý ortasy Oqýshyǵa baǵdarlanǵan
3. Sabaqtyń oqý maqsatyn qalyptastyrýda qoıylatyn suraqtardyń biri oqýshylar qandaı máselelerdi zerttep taldaýlary kerek?

4.Jabyq suraqtardyń balama ataýy.  tómen dárejeli

5.Balanyń oqý jáne problemalardy sheshý qabileti.  tanymdyq damý

6.Oqýdaǵy qarym qatynasty  bir saryndylyqtan aryltyp, oqýshynyń bilim alýyn alǵa jyljytatyn belsendi áreket.  áńgimelesý

7. Oqýshylarǵa ana qurlym tolyq jaýap berýge, óz oılaryn anyq bildirýge oó ıdeıalaryn dam.kómek. etip qoıylǵan suraq. Synaqtan ótkizý.
8. Kópirsheler dep sanalý úshin oqytý men oqýda qarastyrylatyn jaǵdaıdyń biri. oqýshylarǵa óz betinshe oryndaı almaıtyn tapsyrmany oryndaýǵa múmkindik berý.
9. Mektepterde oqytý men oqýdy jaqsartý maqsaty. «Akademıalyq ımperıalızm»
10. 10. Sýbektilerge basqalardyń minez qulqynyń saldaryn kórýge ár túrli minez-qulyqtyń saldary týraly belgili túsinik alýǵa múmkindik beretin tásildiń biri. Baqylaý

11.Balanyń is áreketin minez qulqyn belgili normalar men erejelerdi oryndaýǵa yntalandyrýdy kózdeıtin ádis. baqylaý

12.Oqýshylardyń tanymdyq jáne áleýmettik belsendilikterin arttyrady. Pikirtalas.

13. Top músheleriniń belsendiligi. topishilik belsendilik

14.Oqytýǵa qoıylatyn talaptardyń bastapqy belgili júıesi. Oqytý úderisiniń prınsıpteri.

15. 15. Oqý materıaly oqýshylardyń jas erekshelikterine, dúnıetanym qabiletterine laıyqty, birte birte kúrdelendirý prınsıpimen qurylady. Júıelilik pen sabaqtastyq prınsıpi
16. Bilim mazmunyn qalyptastyrý deńgeıleri. Jalpy teorıalyq túsinik,oqý páni ,oqý materıaly,oqytý úderisi jáne tulǵanyń qurylymy ılı tárbıelik,tehnologıalyq saýattylyq

17.Bilim alýshylardyń fýnksıanaldyq saýattylyǵyn damytý jáne onyń qalyptasýyn tekserý quraly. Shyǵarmashylyq sıpattaǵy tapsyrmalar

18.Ádistiń negizgi qyzmeti. İs-áreketti retteý jáne baǵdarlaý

19.Oqytýdyń mashyqtyq ádisteri. Jattyǵý, labaratorıalyq.

20. Belgili bir syzba arqyly júrgiziledi jáne ol baqylap zertteýdiń mindetterine qaraı ózgerip otyrady. Sabaqty taldaý.

Oqýshynyń pándi tereń túsiný qabileıin damytýdy alǵan bilimderin kez kelgen jaǵdaıda tıimdi paıdalana bilýi.   Jaýap:  Syndarly

.Ártúrli jastaǵa tabysty synyptarda múǵalimniń oqý úderisin baǵyttap tolyqtyryp qoldap otyrý roli.   Jaýap:   úılestirýshi

 

 

 

Pedagogıka 4-varıant

1. Oqý úderisiniń tıimdiligin anyqtaıtyn negizgi faktordyń biri oqýshynyń óz bastamasymen oqıtynyn muǵalimniń bilýi
2. Oqý úderisiniń tıimdiligin anyqtaıtyn negizgi faktordyń biri oqýshynyń óz bastamasymen oqıtynyn muǵalimniń bilýi
3. N.Merser balalardyń synypta talqylaý kezinde óz sózderin dáıekteýiniń úsh túrin anyqtaǵan. Sonyń biri bolyp tabylatyn pikirtalastyq áńgimeniń sıpattamasy basqa adamdardyń kózqarasyn qabyldaýdy qalamaıdy, básekege qabiletti
4. Muǵalimniń oqytý týraly kózqarasynyń qalyptasýyna zor yqpal etetin jáne is-áreketke beıimdiligine baılanysty qundylyǵy ustanym
5. Kishi jastaǵy balalar men dál ózin qorshaǵan ortamen jáne adamdarmen árekettesý kezinde oqý jáne damý júzege asady dep qarastyrǵan oqý tásili Tanymdy
6. Suraq qoıylǵannan keıingi kidirispen qatar, oqýshynyń jaýabyn alǵannan keıin de kidiris jasaý qajettigi oqýshy óz jaýabyn túzetýge, naqtylaýǵa múmkindik alady
7. Suraq joq
8. Oqýshynyń ózekti damý deńgeıi (L.Vygotskıı) tájirıbeli adamnyń kómegine súıený
9. Muǵalimniń kózqarasy, qabyldanǵan sheshiminiń jáne is-áreketiniń negizi quzyrettilik
10. Tulǵanyń rýhanı-adamgershilik jáne etıkalyq ustanymdaryn, adamgershilik qasıetterin jáne kózqarastaryn qalyptastyrýǵa baǵyttalady rýhanı-adamgershilik tárbıe
11. Tulǵanyń zıatkerlik múmkindigin, kóshbasshylyq qasıetterin jáne daryndylyǵyn damytýdy qamtamasyz etetin tárbıe baǵyty zıatkerlik tárbıe, aqparattyq mádenıet tárbıesi
12. Ujymda jáne tulǵany tárbıeleýdiń basty nátıjesi qoǵamdyq baǵyttylyǵy
13. Oqytýdyń kórnekilik prınsıpi bilýdiń, tanýdyń, uǵynýdyń basty quraly
14. Tutas pedagogıkalyq úderistiń quraýyshtary oqytý men tárbıeleý ılı sabaq jáne synyp
15. Bilim berý mazmunyn qalyptastyrý deńgeıleri pánge deıingi, pándik oqý materıaly
16. Bilim berý salasyndaǵy memlekettik standartynyń quramdas bir bóligi
17. Oqytý formasynyń túrleri sabaq, praktıkalyq jáne laboratorıalyq sabaqtar, oqý ekskýrsıasy
18. Mı qyzmeti arqyly qatysýshylar qıyn máselege kóńil aýdaryp, ózderiniń ıdeıalaryn aıtyp, onyń sheshý joldaryn qarastyrady dıskýssıa
19. Mektep basshylyǵynyń ókilderi nemese tájirıbeli áriptes-ustazdar júrgizedi sabaq taldaýdy
20.  

 

 

 

 

Pedagogıka 5 varıant 20/18

1.Oıdyń mańyzdy,oqý materıaldaryna toqtalýy,olardy oıda saqtaý kerek jerde qoldana bilý Oı turaqtylyǵy

2.Muǵalimmen oqýshylardyń belgilengen maqsatqa jetýge baǵyttalǵan,rettelgen,birlesken is-áreketi, oqýshylardyń tanymdyq is-áreketin arnaıy uıymdastyrý Oqytý

3. «Tárbıege jetekshi» eńbeginiń avtory J.Aımaýytov

4.Kórnekilik prınsıpiniń ǵylymı zańdylyǵy Sezim músheleri syrtqa titirkendirkendirgishterdi túrlishe qabyldaýy

5.Oqytý mazmunyndaǵy,tásilindegi júıeni buzbaý prınsıpi Birizdili jáne júıelilik prınsıpi

6.Oqýshylardyń oqý materıalyn tek jattap qana qoımaı , olardyń mán maǵynasyn tereń túsinýin qamtamasyz etý shartyn talap etetin prınsıp Sanalylyqpen belsendilik

7.Materıaldyq zattar jasaýǵa, olardy saqtaýǵa, kóbeıtýge baǵyttalǵan is-áreket Eńbek is-áreketi

8.Oqýlyqtaǵy materıal balanyń rýhanı ómirine, aqyl- oıyna, shyǵarmashylyǵyna áser etedi Damytý,tárbıe berý qyzmeti

9.Elimizdegi bilim saıasatyn júzege asyrýda qamtamasyz etetin strategıalyq mańyzdy qujat Oqý baǵdarlamasy

10.Sózdik ádister tobyna jatatyn ádisterdiń biri Túsindirý

11.Oqýshylardyń tanym belsendiligi deńgeıine qaraı toptastyrylǵan ádister túsindirmeli-ıllústratıvtik,reprodýktıvtik,máselelik, evrıstıkalyq

12.Dıdaktıkalyq maqsatqa jetý úshin qoldanylatyn ádisterdi toptastyrǵan pedagogtar M.A.Danılov,B.P.Esıpov

13.Sokrat ádisi dep ataıtyn ádis Áńgimelesý

14.Sabaqtaǵy tildik tájirıbeniń bir túri Aýyzsha suraý

15.Jeke jumysty uıymdastyrýdyń nátıjeli túri Panoramalyq sabaq

16.Oqýshylar baıandama taqyryptaryn ózderi tańdap,shaǵyn zertteý jumystaryn júrgizip,nátıjeleri boıynsha sóz sóıleýge ázirlenedi Konferensıalary

17. Sabaqtyń dıdaktıqalyq talaby Oqytý prınsıpterin qoldaný

18.Oqýshynyń sabaqqa úlgermeýiniń sebebi bilimniń júıesizdigi,jaýapkershiliktiń tómendigi

19. Oqý tárbıe prosesiniń barysy jáne nátıjeleri týraly aqparat alý tásilderi Dıagnostıka

20.Tekserýdiń jáne baqylaýdyń júıeliligi,turaqtylyǵy,mindettiligi, oqýshylardyn bilim, iskerlik jáne daǵdylary memlekettik oqý baǵdarlamaǵa saı bolýy,baǵanyń ádil qoıylýy bilimdi tekserýge qoıylatyn talaptar

Pedagogıka 6 varıant jańasy  20\18

1. Blým taksonomıasynyń pán boıynsha bilimderdi, ----- jáne erejelerdi túrli nusqada paıdalaný qoldaný qadamyna sáıkes
2. Oqýshynyń pándi tereń túsiný qabýletin damytýdy, alǵan bilimderin kez-kelgen jaǵdaıda tıimdi paıdalana bilýin qamtamasyz etetin oqytý syndarly
3. Ár túrli jastaǵy tabysty synyptarda muǵalimniń oqý úderisin baǵyttap, tolyqtyryp, uoldap otyrý róli úılestirýshi
4. Synaqtan ótkizý suraǵy osy aıtqandaryńyzǵa dálel keltire alasyzba
5. Oqý nátıjelerin oqýshynyń jeke tulǵalyq aspektisi retinde qarastyratyn tujyrymdama alynǵan bilimniń ómirmen baılanysyn uǵyný
6. Suraǵy qarapaıym etip qoıý, ótken materıalǵa oralý, oıǵa salý,durysyn qabyldaý jáne tolyǵyraq jaýap berýge ıtermeleıtin sqraq tásili túrtki bolý
7. Ótken materıalǵa oralý, oı salý, durysyn qabyldaý, tolyq jaýap berýge ıtermeleý maqsatyn kózdeıtin suraq túrtki bolý
8. Oqýshynyń jaýabyn alǵannan keıin de kidiris jasaý qajettigin kórsetińiz oqýshy óz jaýabyn túzetýge naqtylaýǵa múmkindik alady
9. Basqalardy baqylaı otyryp, jańa minez-qulyq qalaı qalyptasatynyn bilýge bolady degen tujyrymǵa negizdelgen oqý tásili áleýmettik jaǵdaıattyq tásil
10. Tárbıe mazmunynyń uıymdastyrylý baǵyttaryn anyqtaıtyn, basshylyqqa alynǵan ıdeıalardyń jıyntyǵy tárbıe úderisi
11. Jeke tulǵany qalyptastyrý úderisi tárbıe
12. Qoǵamǵa áleýmettik sapasy joǵary balalar ujymymen qatar, jeke tulǵany qalyptastyrýǵa múmkindikter jasaıdy pedagogıkalyq ujym
13. Oqýshylar pánder arqyly ǵylymnyń negizderin úırenedi oqytýdyń ǵylymılyq prınsıpi
14. Oqý úderisinde oqýshylardyń bilim alýymen qatar, olardyń dúnıege kózqarasy, adamgershiligi qalyptasyp aqyl-oıy damıdy oqytýdyń tárbıeliligi prınsıpi negizinde
15. Bilim berý mazmunyn negideý ustanymdary izgilendirý, gýmanıtarlandyrý, \etnopedagogıkalandyrý
16. Oqý pánderi mazmunyndaǵy úderistik blok qosymsha bilim kesheni: áreket tásilderi, úderisti uıymdastyrý túrleri
17. Oqýshylardyń bilim alýdaǵy maqsatqa, kútken nátıjelerge jetý joldary oqytý ádisteri
18. Oqytýdyń kórnekilik ádisteri demonstrasıa ıýllústrasıa, beıne
19. Bilim alýshylardy alǵa qaraı jyljýǵa jaqsy nátıjege jetýge yntalandyrady muǵalimniń turaqty túrde keri baılanys jasaýy

Keltirilgen mysaldardyń ishinen suraq qoıýdyń basqaǵa baǵyttaý tásili jaýaby: oıdy kim tolyqtyra alady

 

 

 

 

PEDAGOGIKA  7 jańa varıant 20/19

1. Oqýshynyń alǵan bilimderin kez kelgen jaǵdaıda tıimdi paıdalana bilýin qamtamasyz etý maqsatyna negizdelgen oqytý teorıasy syndarly
2. Oqýshylardyń bilim alýyn qoldaý úshin paıdalanatyn basqaǵa baǵyttaý suraq qoıý mysaly kómektese alatyndar bar ma?
3. Balalar ózderiniń senim, bilimine súıenip, paıymdaý jasaı alady degen túsinikke negizdelgen oqytý ortasy oqýshyǵa baǵdarlanǵan
4. Balalardyń qabileti jetip tursa da, keńes berilmegen jaǵdaıda tásilderdi paıdalanbaýy ónimdilik tapshylyǵy
5. Ótken materıalǵa oralý, oı salý, durysyn qabyldaý, tolyq jaýap berýge ıtermeleıtin qarapaıym suraq túrtki bolý
6. Jınaqtaý, baǵalaý deńgeıindegi tapsyrmalarǵa baǵyttalǵan suraq joǵary dárejeli
7. Oqýshylarǵa anaǵurlym tolyq jaýap berýge, óz oılaryn anyq bildirýge, óz ıdeıalaryn damytýǵa kómektesetin suraq qoıý túri synaqtan ótkizý
8. Oqýshylarǵa anaǵurlym tolyq jaýap berýge, óz oılaryn anyq bildirýge, óz ıdeıalaryn damytýǵa kómektesetin suraq qoıý túri synaqtan ótkizý
9. Tyńdaýshy ózine qaraǵanda sóz sóıleýshige kóbirek qulaq salyp, barlyq sezimder árekette bolatyn tyńdalym túri tereń
10. Burynǵy materıalǵa oralý, oı salý, durysyn qabyldaý, tolyq jaýap berýge ıtermeleý maqsatynda qoıylatyn qarapaıym suraq túrtki bolý
11. Bala tárbıeleý bastalady dúnıege kelgen sátinen
12. Tulǵany ulttyq jáne jalpyadamzattyq qundylyqtarǵa QR-daǵy etnostar men etnıkalyq toptardyń mádenıetin qurmetteýge, tárbıeleýge baǵyttalady ulttyq tárbıe
13. Joǵary deńgeıde jetilgen top jańa sapadaǵy áleýmettik topqa aınalady
14. Qoǵam talabynan týyndap, udaıy ósip otyrady oqytýdyń maqsaty
15. Muǵalim men oqýshylardyń maqsatqa baǵyttalǵan ózara is- áreketi oqytý úderisi
16. Bilim mazmunyn jańartý aıasynda bilim berýdiń basym maqsattarynyń biri mektep bilim alýshylarynyń fýnksıonaldyq saýattylyǵyn damytý
17. Bilim berýdiń memlekettik jalpyǵa mindetti standarttary negizinde ázirlenip, oqý baǵdarlamalary arqyly aıqyndalady bilim berý mazmuny
18. Oqytý prosesiniń aldyn ala josparlanǵan, oqytýdyń dıagnostıkaly qoıylǵan maqsatyna praktıkada júıelilik jáne birizdilikpen jetý quraldary oqytý tehnologıasy
19. Oqytýdyń ınterbelsendi ádisteri pikirsaıys, trenıń, dıalog, debat, pikirtalas
20. Bilim alýshylardyń daǵdylarynyń damý dárejesin baǵalaýǵa múmkindik beredi toqsandyq baǵalaý

 

 

 

 

Pedagogıka, oqytý ádistemesi 8 VARIANT 20\17

1.L.Vygotskııdiń oqý modeli negizdelgen joramal Oqýshy dıalog qurý nátıjesinde bilim alady

2.«Kópirsheler turǵyzý» metaforasy boıynsha oqýshynyń damýyndaǵy eresek adamnyń róli Oqýdyń damýynda túrli deńgeıdegi qoldaýy

3.Oqýshylardyń alǵashqy jaýabyn alý úshin olardyń jaýabyn túzetýge kómektesetin suraq túri túrtki bolý

4.Túrtki bolý suraǵy Keshegi sabaqta qandaı mańyzdy máselelerge toqtaldyq?

5.Basqalardy baqylaı otyryp, jańa minez-qulyq qalaı qalyptasatynyn bilýge bolady degen tujyrymǵa negizdelgen oqý tásili Áleýmettik jaǵdaıattyq

6.Balalar ózderiniń senimine, bilimine súıenip,paıymdaý jasaı alady degen túsinikke negizdelgen oqytý ortasy Oqýshyǵa baǵdarlanǵan

7.Oqýshylardyń bilim alýyn qoldaý úshin paıdalanatyn «túrtki bolý» suraq qoıý mysaly

Oqýdaǵy kedergiler týraly ne aıtýǵa bolady?

8.Oqýshynyń jaýabyn alǵannan keıin de kidiris jasaý oqýshyǵa múmkindik beredi óz jaýabyn túzetýge,naqtylaýǵa

9.Jattap alynǵan bilimdi tekserýge arnalǵan suraq tómen dárejeli

10.Jańa bilimderdi,ádisterdi jáne erejelerdi túrli nusqada paıdalaný Blým taksonomıasynyń qaı qadamyna sáıkes?  qoldaný

11.Tárbıe júıesinde negizgi ustanym tárbıeniń maqsattylyǵy

12.Jeke tulǵanyń sanasyn qalyptastyrý ádisi  sendirý

13.Ujymnyń basty organy  Ádistemelik keńes ılı tárbıelenýshiler jınalysy

14.Muǵalimniń bilim berýdegi negizgi is-áreketi  oqytý

15.Oqý úderisinde oqýshylardyń alǵan bilimin odan ári damytyp,jetildirýi Bilimdi tereń jáne tıanaqty meńgerý prınsıpi

16.Bilim mazmunyn anyqtaıtyn normatıvti qujattar bazalyq oqý jospary,oqý josparlary, oqý baǵdarlamalary,oqýlyqtar

17.Oqý úderisinde oqýshyny jeke tulǵa retinde tárbıeleý men damytýǵa baǵyttalǵan jalpy orta bilim mazmunyn júzege asyratyn qural  Oqý páni ılı kúndelik

18.Oqytýdyń sózdik ádisteri   Baıandaý,áńgime,leksıa

19.Oqýshylar jańa bilimdi ıgerip,ózderiniń pikirin bekitip,kózqarasyn dáleldep shyǵýǵa kómektesetin oqytý ádisi   Dıskýssıa

20.Pedagogıkalyq shyǵarmashylyqta mańyzdy element   Muǵalimniń sabaqqa daıyndyǵy ılı sabaqty taldaý jáne baǵalaý

Pedagogıka  9-NUSQA   20  /19

1. Syndarly oqytý teorıasy negizdelgen tujyrym oqýshylardyń burynǵy alǵan bilimderi jańa bilimderimen úıleskende oılaýy damıdy
2. Bilim berý salasyndaǵy praktık maman únsiz qabyldaıtyn minsiz qoǵamnyń beınesin iske asyrýǵa baǵyttalǵan praksıs nysany pedagogıkalyq qyzmet
3. Syndarly oqytý teorıasyna sáıkes muǵalimniń sabaqty uıymdastyrý ereksheligi oqýshynyń bilimi men daǵdysyn damytýǵa basymdyq beredi
4. Adamdardy baqylaı otyryp, jańa minez-qulyq qalaı qalyptasatynyn túsinýge múmkindik beretin oqý teorıasy ?????
5. Tolyq jaýap berýge óz oılaryn anyq bildirýge, óz ıdeıalaryn damytýǵa kómektesetin jáne tapsyrmany oryndaý barysynda baǵdar beretin suraq synaqtan ótkizý
6. Pánmen shynaıy ómir arasyndaǵy baılanystardy anyqtaýǵa yqpal etetin oqý maǵynany uǵyný jáne onyń mánin anyqtaý
7. Oqýshy jaýap bergen soń kidiris jasaý qajettiligi oqýshy óz jaýabyn túzetýge, naqtylaýǵa múmkindik alady
8. Jaýabyn alý úshin jáne oqýshynyń jaýabyn túzetýge túrtki bolý
9. Adamdardyń laıyqty isteri úshin yntalandyrý operantty sharttylyq
10. Oqýshylardyń anaǵurlym tolyq jaýap berýine óz ıdeıalaryn damytýyna kómektesetin suraq tásili synaqtan ótkizý
11. Tárbıe ádisteriniń túrleri sendirý, jattyqtyrý, madaqtaý, jazalaý
12. Tulǵanyń qalyptasýyna yqpal etetin berden bir kúsh mektep, otbasy, áleýmettik ortanyń birligi
13. A.S. Makarenko usynǵan ujymnyń basty belgileri qoǵamnyń mańyzy bar maqsattyń bolýy
14. Oqytýdyń basty mindetteriniń biri oqýshylardyń tanym qabiletin damytý
15. Oqytý úderisiniń teorıalyq negizin, ustanymdaryn, zańdylyqtaryn salasyn zertteıdi dıdaktıka
16. Bilim mazmunynyń komponenttik quramy Tórteý
17. Tutas pedagogıkalyq úderistiń komponenti bilim mazmuny
18. Integratıvtik tásil túrleri sergitý sátteri, teatrlandyrylǵan oıyndar, qozǵalys úzilisteri (kidiris)
19. Oqytý ádisteriniń túrleri sózdik, kórnekilik, mashyqtyq
20. Oqý materıalynyń tıanaqty taldaýy, ony oqyp, bilý kezeńderine sáıkes qurastyrýy, sonymen qataroqýshylardyń osy materıalmen jumysy kezinde paıda bolýy múmkin suraqtary, jaýaptary, paıymdaýlary, qabyldaýy, túsinýi muǵalimniń sabaqqa daıyndyǵy

Metodıka 10 nusqa

1.Birinshi jaýap alý úshin jáne oqýshynyń jaýabyn túzetýge kómektesý úshin qoıylǵan suraq: Túrtki bolý

2. Oqý nátıjeleriniń bes túri anyqtalǵan.Oqýshyǵa qatysty syrtqy faktor retinde qarastyrylatyn oqý nátıjesi Bilimniń sandyq ulǵaıýy
3. Muǵalimniń kózqarasy, qabyldanǵan sheshiminiń jáne is-áreketiniń negizi Ustanym
4. M.Chıksentmıhaıdyń «ózindik maqsat» dep ataıtyn syzbasy boıynsha oqýshyda tómen mashyq bolyp, al oǵan joǵary talap qoıylǵanda oryn alatyn nátıje Alańdaý
5. Orta merzimdi josparlaýda oqý maqsattaryn qalyptastyrý sharalaryn bilýge baǵyttaıtyn negizgi suraqtyń biri Oqýshylar neni bilýge tıis
6. .Oqýshyny baǵalaý úshin ınterpretasıa úderisin kórsetińiz Oqýshynyń jaýabyn krıterııge sáıkestendirý
7. Jattap alynǵan bilimdi tekserýge arnalǵan suraq Tómen dárejeli
8. Oqýshyǵa tapsyrmany oryndaýǵa keńes berilmegendikten, oqýshynyń qabileti jetip tursa da, tapsyrmany oryndaı almaýy (Dj.Fleıvell) Ónimdilik tapshylyǵy
9. Oqytýda qoldanylatyn ádis-tásilderdi jaqsartý múmkindikterin jáne osy múmkindikterdi iske asyrý túrlerin anyqtaýǵa baǵyttalǵan baǵalaý túri Oqý úshin baǵalaý

10.Sabaqty zertteý tásiliniń qajettiligi:  Oqý sapasyn arttyrý

11.Toptyq áńgimege tán jaǵdaıdy kórsetińiz:  Ideıalar qaıtalanady jáne usynylady, biraq únemi muqıat baǵalana bermeıdi.

12. Kohlberg boıynsha moraldik paıymdaýdyń ekinshi deńgeıi: Dástúrli moraldik paıymdaý
13. .Balalar ózderiniń senim,bilimine súıenip,paıymdaý jasaı alady degen túsinikke negizdelgen oqytý ortasy Oqýshyǵa baǵdarlanǵan
14. «Ózgelerden qaraǵanda josparlaýǵa kóp ýaqyt jumsaýy múmkin,biraq jospardy tez júzegeasyra alatyn oqýshy» sıpatyna sáıkes keletin ólshem Oılaý qabiletiniń jyldamdyǵy
15. Qurylymdalǵan ortadaǵy oqýshylardyń bilim alý úderisi retinde tájirıbelik qoǵamdastyqtarǵa qatysýdy zerttegen ǵylymı baǵyt Áleýmettik-jaǵdaıatty
16. Oqýshylardyń taqyryp boıynsha neni túsinbegenin anyqtaý úshin baqylaý alyp,qatelerdi túzetýdegi baǵalaý maqsaty Oqýdaǵy qıyndylyqtardy anyqtaý
17. Bilimniń pedagogıkalyq aspektisi Oqýshylarǵa ǵylymdy ońtaıly túsindirý tásili
18. D.Frımannyń daryndy, talantty balalardy tekserý paraǵy boıynsha «máseleni sheshý» ólsheminiń sıpattamasy Aqparatty tolyqtyryp, qaıshylyqtaryn anyqtaıdy
19. .Ótken materıalǵa oralý,oı salý,durysyn qabyldaý,tolyq jaýap berýge ıtermeleý maqsatyn kózdeıtin qarapaıym suraq Túrtki bolý
20. Daryndy jáne talantty oqýshylardyń «Jańa ıdeıalarǵa synaq júrgizýge jáne qatelesýge táýekel etýge daıyn» degen sıpattamasynyń sanaty Kreatıvti oılaý