ءمىرجاقىپ دۋلاتوۆ «ەشكىمگە جاۋىزدىق قىلما»
ساباق تاقىرىبى: ءمىرجاقىپ دۋلاتوۆ «ەشكىمگە جاۋىزدىق قىلما»
تاربيەلىك ماقساتى: ادامگەرشىلىككە تاربيەلەۋ. السىزگە كومەك كورسەتۋگە، جاناشىر بولۋعا، وزبىرلىق، قيانات، جاۋىزدىق سياقتى قىلىقتاردان اۋلاق بولۋعا تاربيەلەۋ.
دامىتۋشىلىق ماقساتى: ويلاۋعا، ەستە ساقتاۋعا، توپتاسا جۇمىس جاساۋعا، ەركىن ويلارىن بايلانىستىرىپ ايتا بىلۋگە داعدىلاندىرۋ.
بىلىمدىلىك ماقساتى: م. دۋلاتوۆ تۋرالى تۇسىنىك بەرۋ. ىزدەنىسكە جەتەلەۋ. اڭگىمەنى ءتۇسىنىپ وقۋ جانە تاربيەلىك ءتالىم بەرۋ.
ءادىسى:
ءتۇرى:
كورنەكىلىگى: سيۋجەتتى سۋرەتتى، م. دۋلاتوۆ سۋرەتى، تىرەك سحەمالار. ۆەنن دياگرامماسى، كەستەلەر، ماقالدار.
مازمۇنى: I. ۇيىمداستىرۋ ءساتى.
II. ءۇي تاپسىرماسىن تەكسەرۋ.
(ءۇي تاپسىرماسىن I، II، III - توپقا ءبولۋ)
I - توپ. ا. بايتۇرسىنوۆ كىم؟ (تۋعان جىلى، قاي وبلىستا تۋعان، ەڭبەكتەرى، نەگە
تاربيەلەيدى)
II - توپ. «اتا ناسيحاتى» ءماتىنىن ساحنالاۋ (كەيىپكەرلەردى سومداۋ). نەگىزگى ويدى انىقتاۋ.
III - توپ. ماقال ماعىناسىن اشۋ
«بىرلىگى جوق ەل – توزادى
بىرلىگى كۇشتى ەل – وزادى»
«تىرشىلىكتىڭ كۇشى – بىرلىكتە»
III. جاڭا ساباق.
ا) سيۋجەتتى سۋرەتتەرمەن جۇمىس.
ادامنىڭ تابيعاتقا قياناتى
ادامنىڭ ادامعا قياناتى
1. سۋرەتتە نە بەينەلەنگەن؟
2. ول نە ىستەپ جاتىر؟
3. ونىڭ ىسىنە قاراپ قانداي ويدا وتىرساڭدار؟
(وقۋشىنىڭ ويىن تىڭداۋ. پىكىر ايتقىزۋ.)
- بالالار، بۇگىنگى وقىعالى وتىرعان ءماتىنىمىزدىڭ نەگىزگى ويى، وسىنداي ادام بويىنداعى جامان، جات قىلىقتار تۋرالى.
ءا) م. دۋلاتوۆ - جاستاردى وقۋعا، ونەرگە، عىلىمعا شاقىرعان؛ تورعاي وبل.،«سارىارقا» مەكەنى؛ 1885 - 1935 جج.؛ ۇستاز؛ اقىن؛ جازۋشى؛ ادام بويىنداعى جاقسى، جامان قىلىقتاردى انىق، ايقىن سۋرەتتەي بىلگەن؛ جازىقسىز جازاعا ۇشىرادى.
ب) ءماتىن «ەشكىمگە جاۋىزدىق قىلما» دەپ اتالادى. بۇل وقيعا باي مەن كەدەي ادامنىڭ اراسىندا ءوربيدى. «باي» دەگەن كىم؟ «كەدەي شە؟» سالىستىرۋ.
● باي
1. ساراڭ
2. وزبىر
3. دۇنيە - مۇلكى كوپ
4. ۋايىمى جوق
5. قىزعانشاق
● كەدەي
1. جارلى
2. دۇنيە - مۇلكى جوق
3. جالدانىپ كۇن كورەدى.
● ۇقساستىعى – ءتىرى تابيعات
1. كەدەيلەر ەڭبەك ەتپەدى مە؟ 2. ولاردىڭ تۇرمىسى نەگە اۋىر بولادى؟
- ەڭبەك ەتتى. ءبىراق بايلار ولاردى قانادى، جاقسى تۇرمىس قۇرۋعا مۇمكىندىك بەرمەدى.
ۆ) ءماتىن مازمۇنىن قىسقاشا بايانداۋ.
تاربيەلىك ماقساتى: ادامگەرشىلىككە تاربيەلەۋ. السىزگە كومەك كورسەتۋگە، جاناشىر بولۋعا، وزبىرلىق، قيانات، جاۋىزدىق سياقتى قىلىقتاردان اۋلاق بولۋعا تاربيەلەۋ.
دامىتۋشىلىق ماقساتى: ويلاۋعا، ەستە ساقتاۋعا، توپتاسا جۇمىس جاساۋعا، ەركىن ويلارىن بايلانىستىرىپ ايتا بىلۋگە داعدىلاندىرۋ.
بىلىمدىلىك ماقساتى: م. دۋلاتوۆ تۋرالى تۇسىنىك بەرۋ. ىزدەنىسكە جەتەلەۋ. اڭگىمەنى ءتۇسىنىپ وقۋ جانە تاربيەلىك ءتالىم بەرۋ.
ءادىسى:
ءتۇرى:
كورنەكىلىگى: سيۋجەتتى سۋرەتتى، م. دۋلاتوۆ سۋرەتى، تىرەك سحەمالار. ۆەنن دياگرامماسى، كەستەلەر، ماقالدار.
مازمۇنى: I. ۇيىمداستىرۋ ءساتى.
II. ءۇي تاپسىرماسىن تەكسەرۋ.
(ءۇي تاپسىرماسىن I، II، III - توپقا ءبولۋ)
I - توپ. ا. بايتۇرسىنوۆ كىم؟ (تۋعان جىلى، قاي وبلىستا تۋعان، ەڭبەكتەرى، نەگە
تاربيەلەيدى)
II - توپ. «اتا ناسيحاتى» ءماتىنىن ساحنالاۋ (كەيىپكەرلەردى سومداۋ). نەگىزگى ويدى انىقتاۋ.
III - توپ. ماقال ماعىناسىن اشۋ
«بىرلىگى جوق ەل – توزادى
بىرلىگى كۇشتى ەل – وزادى»
«تىرشىلىكتىڭ كۇشى – بىرلىكتە»
III. جاڭا ساباق.
ا) سيۋجەتتى سۋرەتتەرمەن جۇمىس.
ادامنىڭ تابيعاتقا قياناتى
ادامنىڭ ادامعا قياناتى
1. سۋرەتتە نە بەينەلەنگەن؟
2. ول نە ىستەپ جاتىر؟
3. ونىڭ ىسىنە قاراپ قانداي ويدا وتىرساڭدار؟
(وقۋشىنىڭ ويىن تىڭداۋ. پىكىر ايتقىزۋ.)
- بالالار، بۇگىنگى وقىعالى وتىرعان ءماتىنىمىزدىڭ نەگىزگى ويى، وسىنداي ادام بويىنداعى جامان، جات قىلىقتار تۋرالى.
ءا) م. دۋلاتوۆ - جاستاردى وقۋعا، ونەرگە، عىلىمعا شاقىرعان؛ تورعاي وبل.،«سارىارقا» مەكەنى؛ 1885 - 1935 جج.؛ ۇستاز؛ اقىن؛ جازۋشى؛ ادام بويىنداعى جاقسى، جامان قىلىقتاردى انىق، ايقىن سۋرەتتەي بىلگەن؛ جازىقسىز جازاعا ۇشىرادى.
ب) ءماتىن «ەشكىمگە جاۋىزدىق قىلما» دەپ اتالادى. بۇل وقيعا باي مەن كەدەي ادامنىڭ اراسىندا ءوربيدى. «باي» دەگەن كىم؟ «كەدەي شە؟» سالىستىرۋ.
● باي
1. ساراڭ
2. وزبىر
3. دۇنيە - مۇلكى كوپ
4. ۋايىمى جوق
5. قىزعانشاق
● كەدەي
1. جارلى
2. دۇنيە - مۇلكى جوق
3. جالدانىپ كۇن كورەدى.
● ۇقساستىعى – ءتىرى تابيعات
1. كەدەيلەر ەڭبەك ەتپەدى مە؟ 2. ولاردىڭ تۇرمىسى نەگە اۋىر بولادى؟
- ەڭبەك ەتتى. ءبىراق بايلار ولاردى قانادى، جاقسى تۇرمىس قۇرۋعا مۇمكىندىك بەرمەدى.
ۆ) ءماتىن مازمۇنىن قىسقاشا بايانداۋ.
نازار اۋدارىڭىز! جاسىرىن ءماتىندى كورۋ ءۇشىن سىزگە سايتقا تىركەلۋ قاجەت.
You Might Also Like
