Pedagogıka – psıhologıa suraq - jaýaptary
PEDAGOGIKA - PSIHOLOGIA
Adamnyń bilim alýy júzege asyrylatyn, muǵalim men oqýshylardyń maqsatqa baǵytalǵan ózara áreketiniń barysy. *oqytý
Adam boıynda ózin áleýmettik turǵydan áreketshil ekenin sezindirý, basqa azamattarǵa jáne memleketke degen syılastyq pen senimdilik qalyptastyrýdy qalyptastyrý bolyp tabylatyn tárbıe baǵyty *Dene n\e azamattyq
Adamgershilik, eńbek, aqyl - oı, fızıkalyq tárbıe bul: *tárbıeniń baǵyty
Adamnyń «aıaqtalmaǵan is - áreketteri men tapsyrmalary aıaqtalǵan is - áreketter men tapsyrmalarǵa qaraǵanda este jaqsy saqtalynatyny» týraly zańdylyqta anyqtańyz *Zeıgarnık effektisi
Adamnyń ár - túrli is - áreket, materıaldyq ıgilikterdi óndirýdiń qaınar kózi *eńbek
Adamnyń bet álpeti men búkil dene qımyldaryna, sózdiń ıntonasıasy men tembrine, dıksıasy men paýzasyna da ózgerister engizedi *Emosıa
Adamnyń jańa tanymdyq, emosıalyq nemese minez qulyq eptiligi men daǵdylaryn salystyrmaly túrde jyldam qalyptastyrýǵa daıarlyǵy *tárbıeliligi
Adamnyń jeke belsendiliginiń qaınar kózi: *qundylyqtar
Adamnyń ǵylymı faktilerdi, uǵymdardy, erejelerdi, zańdardy, qaǵıdalardy túsinýi, esinde saqtaýy jáne qaıta jańǵyrtýy ol -*Bilim
Azamattyq tárbıeniń ózegi *dástúrli ulttyq *tárbıeniń ózegi
Arıfmetıkalyq iskerlikti ıgerýde keleńsiz qıynshylyqtarmen baılanysty bilim ala almaý qabileti...*dıskalkýlıa
Ádet uǵym -*adam qajettiligin óteýge sáıkes qaıtalanyp otyratyn áreket
Áleýmettik - tulǵalyń tehnologıanyń obektisi -*adam
Ár oqýshynyń ózindik is - áreketi eskerilip, oǵan arnaýly ázirlikter jasalyp, oqý múmkindikteri aldyn ala esepke alynady *jeke jumysty *uıymdastyrý
Áreket etýge degen yntanyń jıyntyǵy *motıvasıa
Baqylaýdyń aýyzsha ádisteri *Frontaldy *jaýap alý
Balalar tulǵasynyń rýhanı baılyǵy, áleýmettik belsendilik pen jaýapkershilik sezimi qalyptasýynyń mindetti sharty bolyp tabylatyn prınsıp *ujymda jáne ujym *arqyly tárbıeleý
Balalardyń qıyn problemalardan bas tartýynyń baıqalýy:*agressıvti minez
Balalardyń quqyqtyq sana - sezimin, qoǵamdaǵy quqyqtyq normalar men quqyqtar mádenıetti saqtaý, zańdy qurmetteý daǵdylaryn qalyptastyrýdy talap etetin tárbıeniń baǵyty -*quqyqtyq tárbıe
Balalardyń naryqtyq ekonomıka jaǵdaıynda sharshalylyqty tıimdi júrgizý qaǵıdalary men normalayna saı sana - sezimderin, daǵdylaryn iskerlikterin, talap etetin tárbıeniń baǵyty *Ekonomıkalyq tárbıe
Balalardyń shyǵarmashylyq qabiletterin, álemdi sulýlyq zańdary arqyly tanýǵa qyzyǵýshylyqtary men talpynystaryn damytýdy talap etetin tárbıeniń baǵyty *Estetıkalyq tárbıe
Balalyq álem – bul úlkender áleminiń bir bólshegi, onyń derbes emes qosalqy, bútinge saı kelmeıtin jáne oǵan baǵynyshty bóligi ekenin sıpattaıtyn oqytý prınsıpi (A. B. Orlov boıynsha) *sýbordınasıa prınsıpi
Balanyń boıyndaǵy jaǵymsyz sıpattardy tejep, shegerip, unamdy baǵytyn damytýdy maqsat etetin tárbıe túri *erik tárbıesi
Balanyń ómirlik jolyn aıqyndaıtyn orta *áleýmettik
Beıneleý kórnekiligine jatady *maket
Bıologıalyq qasıetteriń ıesi - *ındıvıd
Bilim berý mazmuny *oqý baǵdarlamalarynda, oqý josparynda, oqýlyqtarda beınelenedi.
Bilim berý mazmunynda jeke tulǵaǵa «azamattyq tárbıe» berýde, tabıǵı qubylystardy jáne qoǵam ómirindegi jaǵdaılardy, olardyńózara baılanysyn ashýda, oqýshylardyń is - áreketin uıymdastyrýda oqý pánderin kiriktirýdi basshylyqqa alatyn memleket *Anglıa
Bilim berý mazmunynyń jaýap beretin suraǵy *Neni oqytý kerek?
Bilim berý isine onyń sıpatyn jaqsartatyn turaqty elementterdi maqsatty túrde engizý *moderızasıalaý
Bilim berýdegi ınovasıalyq prosesterdiń pedagogıkalyq mańyzdy problemasy ol: *ozyq pedagogıkalyq tájirıbeni zertteý, jınaqtaý jáne taratý.
Bilim berý mindetterin sheshýge baǵyttalǵan muǵalimmen oqýshynyń ózara baılanysqan is - árekettiń rettelgen tásilderi *oqytý ádisteri
Birinshi kezekte, jasóspirimder tárbıesinde belgili bir qıyndyqtar týǵylý -*fızıologıalyq
V. V. Davydovtyń konsepsıasynda oqý is - áreketiniń basty nátıjesi *teorıalyq oılaý men sany
Gýmanısik pedagogıka teorıasyn negizdep, pedagogıkalyq is - árekette qoladnylǵan ǵalymdar *V. ASýhomlınskı, A. Amonashvılı
Ǵylymdaǵy jańalyqtardyń jan - jaqty baılanystaryn kórsetip, oqýshylardyń bilim deńgeıimen ushtastyrý, jańa sózderdi qoldaný: *ǵylymılyq prınsıpi
Dástúrli oqytý tehnologıalarynyń ádisteri kelesi eki topqa jatady: *reprodýktıvti - baıandaýshylyq, aýyzsha
Dıagnostıkamen boljaýdy baılanystyratyn keri baılanys arqyly aqparat alýdyń úzdiksiz prosesi - *Monıtorıń
Dıdaktıka *oqytýdyń jalpy teorıasy
Dıdaktıkalyq prınsıp ol *oqytýdyń mazmunyn, uıymdastyrý túrlerin, ádisterin oqytýdyń maqsaty men zańdylyqtaryna saı anyqtaıtyn qaǵıdalar júıesin
E. A. Klımovtyń ádistemesi qandaı tıpti anyqtaıdy *muǵalim mamandyǵynyń kásibı tıpi
Eń alǵashqy ret qazaq tilinde «Pedagogıka» oqýlyǵyn jazǵan * M. Jumabaev
Jalpy bilim beretin mektepterdiń bilim mazmnynyń tujyrymdamasy - *bilim mazmunyn qalyptastyrýdyń ǵylymı negizderi, quramy, qurylymyny biryńǵaı júıesi
Jalpy bilim beretin mektepterdiń ótpeli bazıstik oqý josparlarynyń deńgeıleri *turaqty jáne jyljymaly
Jaǵymdy ádepterge, qasıetterge baýlý, kózin jetkizý: *sendirý ádisi
Jaǵymsyz is - áreketterdiń aldn alyp, olardy tejeý maqsatymen qoldanylatyn jáne bala óziniń, joldastarymen basqa adamdar aldyndaǵy kinásin túsinýge shaqyratyn, oǵan yqpal etý ádisi *jazalaý
Jańashyl muǵalim: *jalpy moıyndalǵan jańa ıdeıaly muǵalim
Jarys - *yntalandyrý ne tárb emos
Jattyǵý - *belgili bir ádetti qaıta - qaıta oryndaý, nátıjesinde oqýshynyń jeke tulǵanyń qasıetiniń ózegi bolatyn daǵdylar men ádetter qalyptastyrý/ úıretý, daǵdylandyrý ádisi
Jeke adamǵa yqpal etetin faktor -*Tuqym qýalaýshylyq, orta, tárbıe
Jeke adamnyń damýyna yqpal etetin negizgi faktorlar *tegi, ortasy, tárbıesi
Jeke adamnyń qarym - qatynasqa degen qajettiligi *affımasıa
Jeke adamnyń sanasyn qalyptastyrý ádisi: *jattyqtyrý
Jeke adamnyń sandyq jáne sapalyq kórsetkishterin damytý -*Tulǵany qalyptastyrý
Jeke tulǵany qalyptastyrýdaǵy maqsatty baǵytttyly, josparly uıymdastyrylǵan proses: *tárbıe
Joǵary deńgeıdegi qıyndyqta oqytý, teorıalyq bilimderdiń jetekshi róli, oqý materıalyn joǵary shapshańdyqta ótý, oqýshylardy damytý sıaqty ózara baılanysqan prınsıptermen dıdaktıkalyq júıe qurǵan *L. V. Zankov
Zamanaýı oqytýdyń «Oqytý damýdy jeteleıdi» atty tujyrymdamalyq qaǵıdanyń avtory *S. L. Rýbınshteın
I. A. Zımnáá boıynsha sabaqty psıhologıalyq taldaýdyń alǵashqy «shamalaýshy» kezeńi *qoıylǵan maqsat mindetterdi, tańdalǵan is - áreketterdi, sabaqty ótkizý josparyn aldyn ala taldaý
Ineterıorızasıa uǵymy - *Tulaǵanyń óz - ózine sanaly turǵydan taldaý bere alýy
Kóp mándilik tárbıe prosesiniń ereksheligi retinde: *tárbıe prosesine otbasy, mektep, qoǵam qatysady
Qabilettiń joǵarǵy jáne qaıtalanbas deńgeıdegi damýy: *danyshpandyq
Kez - kelgen is - árekettiń bastapqy komponenti *motıvasıa
Kesteler, mátini bar kartochkalar jıyny, tapsyrmalar men jattyǵýlar jıyntyqtary ol: *dıdaktıkalyq materıaldar
Qazirgi mekteptegi oqý - tárbıesi úrdisinde oıyn áreketi qoldanylady -*oqý páni boıynsha uǵymdy, taqyrypty, taraýdy meńgerýde
Qoǵamda mádenı qundylyqty meńgerý masshtabyna qaraı adamǵa bilim berý: *bastapqy, joǵary kásiptik
Qoǵamdyq - tarıhı tájirıbeni maqsatty túrde berý prosesi nemese bilimderdi, nyshandardyń qalyptasýyn uıymdastyrý *damý
Qoǵamdyq tártip tájirıbesin qalyptastyrý jáne is - áreketin uıymdastyrý ádister tobyna kiredi *jattyǵý
Qorshaǵan tabıǵı ortaǵa jaýapkershilik, jaǵymdy qarym - qatynasqa tárbıeleý: *ekologıalyq tárbıeniń mindeti
Quzyrettilik kelis turǵysynan alynǵandaǵy bilim berý nátıjesi – *basty quzyrettilikter
Quqyqtyq tárbıeniń maqsaty *oqýshylardy kúrdeli quqytyq qoǵamdyq qatynastary men tanystyrý
Laboratorıalyq jumystar: *oqytý quraly
Maqsatty, josparly uıymdastyrylǵan tulǵany damytý úrdisi *tárbıeleý
Mektepke deıingi oqytý prosesiniń negizin quraıtyn prınsıp: *Áńgimelesý
«Mádenı - tarıhı damý teorıasynyń avtory *L. S. Vygotskı
Mekteptegi eńbek tárbıesiniń mindetteri *eńbek etýge tárbıeleý, eńbek daǵdylaryn qalyptastyrý
Mektepterde tárbıeshi - tárbıelenýshi, oqýshy - oqytýshy arasyndaǵy qarym - qatynas júıesi: *pedagogıkalyq júıeler
Mekteptiń barlyq is - áreketin basqarýdyń turaqty organy: *pedagogıkalyq keńes
Meńgerý úrdisiniń negizgi kezeńderin ótýge qajetti arnaıy áreketter júıesi: *oqytý
«Meniń qalaýym» dıfferensıaldy dıagnostıkalyq saýalnama maqsaty -*Goland saýalnamasy. Oqýshynyń kásibı baǵdaryn zertteý
Muǵalim qyzmetindegi atqarýshy komponentterdiń biri (N. V. Kýzmına)-*kommýnıkatıvti
Muǵalimniń ózine jáne obektıvti turǵydan baǵa bere alýy: *pedagogıkalyq refleksıa.
Muǵalim ózdiginen pedagogıkalyq bilimin jetildirý mynalardy ózdiginen meńgerýin kózdeıdi *pedagogıkalyq qundylyqtar men tehnologıalardy
Muǵalimge aǵymdaǵy sabaqty taldaýǵa jáne qadaǵalaýǵa negiz bolatyn pedagogıkalyq iskerlik -*oqýshynyń jeke dara qasıetterin, qyzyǵýshylyqtaryn baıqaý/oqý materıalyn meńgerýdegi qıyndyqtardy, tıptik qatelerdi baıqaý
Muǵalimge aǵymdaǵy sabaqty taldaýǵa jáne qadaǵalaýǵa negiz bolatyn pedagogıkalyq iskerlik árbir oqýshynyń *sabaqqa *daıyndyǵyn kóre alý
Muǵalimniń arnaıy obektıvti qasıeti -*muǵalimniń ǵylymı daıarlyǵy
. Muǵalimniń qasıeti *kásibı, obektıvti
Muǵalimniń proektıvti - refleksıvti qabiletterin qalyptastyryp, tanymdyq qyzyǵýshylyqtaryn damytatyn is - áreketi *pısq tald ne jetekshi is - áreket
Muǵalimniń sabaqqa daıyndyǵy bastalady *sabaqtyń maqsatyn anyqtaýdan
Naqty jaǵdaıdaǵy alynǵan maqsatty sheshý jolynda belgili basqa ádisterdiń eshqaısysy tez jáne tıimdi sheshý múmkindigin bere almaǵan kezde qoldanylatyn aralas ádisterdiń jıyntyǵy -Sıtýasıalyq ádis
Oqý ádisterin dıdaktıkalyq toptastyrýdyń joly -dıdaktıkalyq maqsattarǵa oraı
Oqý áreketiniń tanymdyq jáne zertteýshilik qyzmeti taldaý, biriktirý, jalpylaý, jikteý
Oqý páni boıynsha bilim, bilik, daǵdy mazmundaryn ashatyn normatıvti qujat *Oqý maǵdarlamasy
Oqý is - áreketi *oqý mindetterin sheshý prosesinde ózindik damý men oqý áreketterin ıgergen sýbektıvtiń is - áreketi
Oqý is - áreketiniń syrtqy qurylymynyń komponenti motıvasıa
Oqý is - áreketiniń sýbektisi oqýshy
Oqýlyq negizinde bir synyptan barlyq oqýshylardyń bir baǵytta bárine ortaq biryńǵaı tapsyrmany muǵalim basshylyǵymen oryndaýy *Kitappen jumys
Oqýshy men oqýshy birlesken tanym is - áreketi oqytý prosesi
Oqýshy men oqytýshy arasyndaǵy júıeli, ózara baılanysqan bilim mazmunyn meńgerýge arnalǵan is - áreket júıesi -Oqytý ádisi
Oqýshylar teorıalyq jáne praktıkalyq máselelerdi sheshý arqyly jańa bilimdi meńgerýge negizdelgen oqytý túri *problemalyq
Oqýshylar is - áreketiniń mazmuny men túriniń olardyń jasyna, ómir tájirıbesine, kúsh qýaty men múmkindikterine sáıkes bolýy *tárbıeniń oqýshylardyń jas jáne derbes erekshelikterine sáıkestigi
Oqýshylarǵa júıeli túrde bilim berý ıkemdiligi, tanymdyq qabiletin qalyptastyrý -*Oqytý
Oqýshylardy mamandyqty sanaly tańdaýǵa daıyndaıtyn tárbıe prınsıpi *ómirmen, eńbekpen baılanysy
Oqýshylardyń belgigi bir tárbıe jumysyna jumyldyrýmen baılanysty muǵalimniń aqparattyq is - áreketi *uıymdastyrýshylyq
Oqýshylardyń belsendilikke arnaıy túrde jumyldyratyn oqytý: *belsendi oqytý tehnologıasy
Oqýshylardyń teorıalyq jáne praktıkalyq máselelerdi sheshý arqyly jańa bilimdi meńgerýge negizdelgen oqytý prosesi *problemalyq
Oqytatyn dınamıkalyq juptardy oqytý tásili *Oqytýdyń juptyq tásili
Oqytý ádisiniń elementi *Tásil
Oqytý jeke - toptyq formasy - *oqylatyn pán mazmunyna jekeshe baǵyt berý
Oqytý prosesine yqpal etetin ishki faktorlar *oqý materıalynyń formasy
Oqytý teorıasynda qoldanylatyn uǵymdar *jalpy ǵylymılyq
Oqytýdyń zańdylyǵy - *oqytý talaptaryna sáıkes oqytý prosesin sáıkestendirý, bilim berý, tárbıe jáne damytý prosesterimen baılanysy
Oqytý prınsıpine jatady *sanalylyq, belsendilik
Oqytý prosesin júzege asyrýda basshylyqqa alatyn alǵysharty negizgi erejeni belgileıdi -*oqytý prınsıpi
Ózdiginen bilim alý: *ózindik damý, ózi bilim alý
Ózin - ózi tárbıeleý: *ómirdegi óz ornyn ózi belgileýine, ózin - ózi damytýǵa, óz qabiletin ózi iske asyrýǵa baǵyttalǵan maqsatty, sapaly, júıeli túrde ózdiginen júrgiziletin is - áreketi
Ózin - ózi tárbıeleýge degen umtylystyń belsendi qalyptasatyn shaǵy *jas óspirimdik jasta
Ózin - ózi ózektendirý deńgeıindegi qajettilikter *qorǵanysqa qajet ne meta qajettilik
P. Ia. Galperın tujyrymdaryna negizdelgen oqytý júıesi - *aqyl - oı áreketin satyly qalyptastyra oqytý
Óner shyǵarmalaryn túsinip, nár alý, jemdik sezimdik qalyptastyrý: *estetıkalyq tárbıe
Pedagog is - áreketiniń tıimdiligin qamtamasyz etetin psıhofızıologıalyq komponetter *oılaýdyń ıkemdiligi jáne konvergenttiligi
Pedagogıka - psıhologıa qurylymy - *oqytý psıhologıasy
Pedagogıka sóziniń maǵynasy -*paıdagogos (grekshe «paıdos»- bala - er bala jáne «ago»- jetekteý)
Pedagogkalyq baqylaý túrleri *aǵymdyq, taqyryptyq, qorytyndy
Pedagogıkalyq jańalyqtardy jasaý, ıgerý jáne paıda bolýy, olardyń praktıkada ıgerilýi men paıdalanýdyń ortasy *ınovasıalyq orta
Pedagogıkalyq jańalyqtardy jasaý, ıgerý jáne paıdalanýǵa kómektesetin jaǵdaı *ınovasıalyq
Pegagogıkalyq zertteýlerdiń ádisnamalyq prınsıpteri – *oqý prosesin zertteý
Pedagogıkalyq ınovasıa buqaralyq tájirıbede qoldana alady *synnan ótip, obektıvti baǵa alǵan soń
Pedagogıkalyq qarym - qatynasty gerttegen *ǵalym V. A. Kan Kalık
Pedagogıkalyq qarym - qatynastyń lıberaldyq stıli *qamqorlyq pen yntymaqtastyq
Pedagogıkalyq mamandyqty «adam - adam» kásibine jatqyzatyn ǵalym *E. A. Klımov
Pedagogıkalyq mindetterdiń túri - *operatıvtik, taktıkalyq, strategıalyq
Pedagogıkalyq prosesti toptyq, ujymdyq jáne jeke uıymdýastyrýdyń formalarynyń úılesimdi sáıkestigi prınsıpi: *balalardy ujymda tárbıeleý jáne oqytý
Pedagogıkalyq prosestiń baǵyttylyǵy *adamnyń jan - jaqty damýyna j\e oqytý men tárbıe úılesimdiligine yqpal jasaıdy.
Pedagogıkalyq ujymdaǵy qundy baǵalaý birligi men tulǵa aralyq qatynastardyń neǵurlym mándi kórinisi *emosıonaldy ádisqoılyq stıl
Pedagogıkalyq is - árekettiń mańyzdy komponenti *motıvasıa
Pedagogıkalyq is - árekettiń negizgi komponentteri....*konstrýktıvti, kommýnıkatıvti, uıymdastyrýshy
Pedagogtyń óz áreketterine taldaý jasaýǵa baǵyttalǵan shyǵarmashylyq is - áreket *pedagogıkalyq refleksıa
Praktıkalyq ádister *jattyǵý, laboratorıalyq jumys
Pedagogıkalyq baqylaý: *Pedagogtyń oqýshyǵa adam jáne jeke tulǵa retinde nazar aýdarýy
Pedagogıkanyń basty qyzmeti *josparlaý
Problemalyq sıtýasıa *bar bilimge súıene otyryp tapsyrmany sheshe almaý nemese faktini túsindire almaýy qıynshylyǵynyń psıhologıalyq jaǵdaıy
Refleksıvti - persetıvtik qabilet uǵymy *pedagogıkalyq refleksıa, pedagogıkalyq takt (ádep), pedagogıkalyq baǵdar
Sabaq - *sabaq kestesi boıynsha, oqýshylardyń turaqty quramymen, belgili bir ýaqyt aralyǵynda muǵalimniń basshylyǵymen uıymdastyrylatyn oqytýdyń negizgi formasy
Sabaqtarda oqý materıaly mazmunyn rolder boıynsha oınaý, kórinis qoıý *oqytýdaǵy dramatızasıa
Sabaqtyń qurylymy: *dıdaktıkalyq mindetterdiń birtutastyǵy
Synyptyń sabaq júıesiniń tıimdi jaqtary *belgili mindetterdi sheshý barysynda ujymdyq izdenis jasaý
Taqyryptyq jospardaýdyń kezeńderi *pániń oqý baǵdarlamasymen, bilim berý standartymen tanysý
Tapsyrma berý ádisiniń negizi *jattyǵý