InfoHub Logo

Тақырыбы: І. Жансүгіров «Көктемде»
М. Хакімжанова «Көктем жыры»
Мақсаты: 1. Көркем шығарманы тану, адам мен табиғат байланысын түсіндіру, өлеңдегі табиғат бейнесін айқындау.
2. Оқушының шығармашылық мүмкіндігін, мәнерлеп оқу шеберлігін, өзіндік ізденістерін, сұраққа еркін жауап беру дағдыларын дамыту.
3. Оқушы бойына эстетикалық құндылықты, экологиялық танымын дарытып, табиғатты құрметтеуге, аялауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Әдіс - тәсілдері: сын тұрғысынан ойлау, сезім арқылы дамыта оқыту, мәселелік сұрақтар
Көрнекілік: авторлар портреттері, сызбалар, ауылымыздың табиғаты бейнеленген слайдтар, бейнетаспа
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, бейнелеу өнері

Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық. Бір - біріне сәттілік тілеу
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Балалар, біз қандай бөлімді бітірдік?
«Әдептілік, ар - ұят – адамдықтың белгісі»
Ақын - жазушыларымыздың қандай шығармаларымен таныстық?(шығармаларды атау)
Осы бөлімде нені үйрендік?
Жақсы. Сендерге «Маған ұнаған шығарма» атты эссе жазуға берілген болатын. Кім оқиды? (4 - 5 оқушыға эсселерін оқыту)
Енді, балалар, мына суретке қарап отырып, келесі сұрақтарға жауап беріңдер. (табиғат бейнеленген суреттер слайд арқылы көрсетіледі)
«Ой қозғау сұрақтары» (1 слайд)
ІІІ. Жаңа сабақ
Бүгін мен сендерді табиғат аясына шақырамын. «Жер - ананы» ақ көрпесімен жауып, енді, міне айқара ашып, қай мезгілді әкелді?
Көктемді
(слайдтан «Менің ауылымның көктемі» көрсетіліп жатады. Мұғалім осы кезде Ә. Жәмішевтің «Көктем келді» өлеңін оқиды.) (2, 3, 4 слайдтар)

Көктем келді, балалар,
Көктем келді!
Лебіменен жылытып өкпек желді.
Күн сәулесі тоң жоңын жербұлау ғып,
Бусандырды бұрлыққан беткейлерді.
Көктем келді, балалар,
Көктем келді!
Көк мұнарға бөктіріп көк пен жерді.
Көктем деген – жаздың кең дарбазасы,
Гүлге орап жіберер өткелдерді.
- Бүгінгі сабақта біз: І. Жансүгіровтың «Көктемде» және
М. Хакімжанованың «Көктем жыры» атты өлеңдерімен танысамыз.
(слайдтағы кесте арқылы авторлардың өмірдеректерімен танысады) (5, 7 слайдтар)
1. І. Жансүгіровтың «Көктемде» өлеңін мұғалім мәнерлеп оқиды.
2. Сөздік жұмысы: шымайт, құмайт, мал балалап, өкіріп (6 слайд)
3. Оқушылар өлеңді кезек оқиды
4. Әр оқушының алдына жеке қимақағаз беріледі. Сол бойынша топтастыру жұмысы жасалады. (8 слайд)
5. М. Хакімжанованың «Көктем жыры» өлеңін мұғалім оқиды.
6. 1 - 2 оқушы мәнерлеп оқиды.
7. Жеке қимақағазға бейнелеу сөздерді теріп жазады. (9 слайд)

Міне, балалар, өлеңдермен таныстық. Енді сұрақтарға жауап берейік.
1. Ақындар көктемнің келгенін табиғатта болған қандай өзгерістерден байқатады?
2. Жан - жануар, құстар өмірінде қандай өзгерістер бар екен?
3. Балалардың еңбек қуанышы жөнінде қай жолда айтылған?
4. Сурет салар болсаң не салар едің?
5. Тағы қай ақынның көктем туралы өлеңдерін білесің?

ІҮ. Қорытындылау, бағалау
Көрікті көктем мезгілі жайлы тағы қосымша білім алдыңдар. Қыс бойы қар көп жауса, көктемде су тасқыны қаупі болады. Су тасқынын болдырмау үшін қандай шара қолданылады?
Адамдар өз үйлерінің маңайындағы қарды тазалап, су ағатын арықтар жасап отыруы қажет.

Үйге тапсырма: өз қалауың бойынша 1 өлеңді жаттау.
І топ: «Көктем» тақырыбына сурет салу
ІІ топ: Венн диаграмасын толтыру
ІІІ топ: «Менің ауылымның көктемі» атты шығарма жазу