С 2026 года в казахстанских школах изменится подход к оцениванию знаний учеников. Министерство просвещения разработало проект приказа, который предполагает отказ от традиционных СОР и СОЧ в начальных классах. Документ опубликован на портале «Открытые НПА» для общественного обсуждения, сообщает сайт infohub.kz.
Согласно проекту, для учащихся 2–4 классов вместо суммативного оценивания за раздел и за четверть вводятся формативное оценивание, а также тематические и итоговые контрольные работы. Это позволит более гибко оценивать прогресс учеников и снизить стрессовую нагрузку.
Для учеников 5–11 (12) классов привычная система сохраняется: знания будут проверяться через повседневную работу на уроках и суммативное оценивание (СОР и СОЧ). В документе подчеркивается, что четвертные оценки будут выставляться на основе результатов оценивания, что обеспечит объективность оценки учебных достижений.
В министерстве просвещения рассчитывают, что новые правила сделают систему оценивания более прозрачной и объективной. Проект приказа будет находиться на обсуждении до 21 августа 2026 года.
Ранее глава ведомства Жулдыз Сулейменова признала недостатки существующих методик и анонсировала внедрение большего количества привычных контрольных работ. Также сообщалось, что депутаты призывали к ответу тех, кто внедрил СОР и СОЧ в школах.