"اتومدا ەلەكترونداردىڭ تارالۋى" 8 سىنىپ
Lesson plan 8 - class CHEMISTY
| ۇزاق مەرزىمدى جوسپاردىڭ تاراۋى: 8. 1ا اتومداعى ەلەكترونداردىڭ قوزعالىسى Long - term plan section: 8. 1A The motion of electrons in atoms | مەكتەپ: م. ماقاتايەۆ اتىنداعى №47 جوم School: M. Makataev № 47 | ||||
| ءمۇعالىمنىڭ اتى - ءجونى: Teacher name: Khadisha Bitabarova | |||||
| سىنىپ: 8 Grade: 8 | قاتىسقاندار: Attended: | قاتىسپاعاندار: Absent: | |||
| كۇنى: Date: | Number of the lesson:№ 1 ساباق № 1 | ||||
| ساباقتىڭ تاقىرىبى: Theme of the lesson: | اتومدا ەلەكترونداردىڭ تارالۋى The distribution of electrons in atoms | ||||
| وسى ساباقتا قول جەتكىزىلەتىن وقۋ ماقساتتارى (وقۋ باعدارلاماسىنا سىلتەمە) Learning objectives that are achieved in this lesson (reference to the curriculum) | 8. 1. 3. 1 - اتومدا ەلەكتروندار يادرودان اراقاشىقتىعى ارتقان سايىن بىرتىندەپ ەنەرگەتيكالىق دەڭگەيلەر بويىنشا تارالاتىنىن ءتۇسىنۋ 8. 1. 3. 1 - understand that the electrons in atoms are distributed sequentially according to energy levels at an increasing distance from the nucleus | ||||
| ساباقتىڭ ماقساتى: Lesson objectives: | بارلىق وقۋشىلار: اتومدى قۇرايتىن بولشەكتەردى، نەلىكتەن اتومدار ءبولىنىپ كەتپەيتىنىن بىلەدى وقۋشىلاردىڭ كوبىسى: اتومداعى ەلەكترونداردىڭ دەڭگەيلەرگە تارالۋىن ايتادى كەيبىر وقۋشىلار: ەنەرگەتيكالىق دەڭگەي سىيمدىلىعىن، توپ ءنومىرىنىڭ فيزيكالىق ءمانىن تۇسىندىرە الادى | ||||
| باعالاۋ كريتەرييى Grading criteria | - اتومدا ەلەكترونداردىڭ بىرتىندەپ ەنەرگەتيكالىق دەڭگەيلەردە تارالۋىن تۇسىنەدى. - ەلەكترونداردىڭ قوزعالىسىنىڭ كۇردەلىلىگىن تۇسىنەدى. | ||||
| تىلدىك ماقساتتار Language objectives: | وقۋشىلار اتومدا ەلەكترونداردىڭ ورنالاسۋىن، تارالۋىن تۇسىنەدى، تالدايدى. نەگىزگى سوزدەر مەن تىركەستەر: اتوم، ەلەكترون، نەيترون، پروتون، يادرو، ەنەرگەتيكالىق دەڭگەي، دەڭگەيشە. سىنىپتاعى ديالوگ: - ەنەرگەتيكالىق دەڭگەيلەر دەگەن نە؟ - پەريود جانە رەت نومەرىنىڭ فيزيكالىق ءمانى؟ | ||||
| قۇندىلىقتارعا باۋلۋ Engaging in values | - قارىم - قاتىناس جاساۋ قابىلەتى؛ - دوستىق جانە اينالاسىنداعىلارعا قامقورلىق كورسەتۋ؛ - «ماڭگىلىك ەل» جالپى ۇلتتىق يدەياسى قۇندىلىقتارىنىڭ 4 - ءشى قۇندىلىعى. (يندۋستريالاندىرۋ مەن يننوۆاسيالارعا نەگىزدەلگەن ەكونوميكالىق ءوسۋدى ناسيحاتتاۋ). | ||||
| ءپانارالىق بايلانىس Interdisciplinary communication | فيزيكا جانە اعىلشىن | ||||
| الدىڭعى ءبىلىم Previous education | 7. 1. 2. 1 اتومدار جانە مولەكۋلالار ايىرماشىلىعىن سيپاتتاۋ. 7. 1. 2. 2 اتوم ەلەمەنتتىڭ ەڭ كىشى بولشەگى. | ||||
| ساباق بارىسى: Move of the lesson: | |||||
| ساباققا جوسپارلانعان جاتتىعۋلار تۇرلەرى: Types of exercises planned for the class | رەسۋرستار Resources | ||||
| ساباقتىڭ باستالۋى Beginning of lesson | ۇيىمداستىرۋ كەزەڭى. Organizational moment سالەمدەسۋ. Good morning (afternoon) dear children! Who is on duty today؟ كتو دەجۋرنىي سەگودنيا؟ Who is absent today؟ – كتو سەگودنيا وتسۋتستۆۋەت؟ What is the day today؟ – كاكوە سەگودنيا چيسلو؟ Let’s start our lesson. - داۆايتە ناچنەم ناش ۋروك. Open your copybooks and write down the lesson theme (topic). - وتكرويتە تەترادي ي زاپيشيتە تەمۋ ۋروكا | ||||
| سىنىپتىڭ «5ت» ەرەجەسىن ەسكە ءتۇسىرۋ. تازالىق. تالاپ. تىنىشتىق. تاتۋلىق. تابىس. پسيحولوگيالىق ترەنينگ. وقۋشىلار تومەندەگى سوزدەردى قايتالايدى. مەنىڭ مەكتەپتە وقۋ سەبەبىم: - قىزىقتى بولعاندىقتان. - اقىلدى جانە پاراساتتى بولعىم كەلەدى. - كەيىن ومىردە ءوز ورنىڭدى تابۋعا جەڭىل بولادى. - ءقازىر بارلىعى وقيدى، سول سەبەپتى مەندە وقيمىن. - ءمۇعالىم ۇنايدى. - ساۋاتتى بولعىم كەلەدى. - ءوز وتانىما پايدالى ازامات بولعىم كەلەدى. - تولىق جانە تەرەڭ بىلىمگە قول جەتكىزگىم كەلەدى. - بۇل مەنىڭ پارىزىم. وقۋشىلار بۇگىنگى ساباقتىڭ ماقساتى تۋرالى بىلەدى. Students learn about the purpose of today's lesson. 1. ءاربىر ەنەرگەتيكالىق دەڭگەيدەگى ەلەكتروندار سانىن انىقتاي ءبىلۋ؛ 2. پەريودتىق كەستەدەگى العاشقى 20 ەلەمەنتتىڭ ەلەكتروندىق ورنالاسۋىن انىقتاي ءبىلۋ ءۇي تاپسىرماسىن سۇراۋ Check of home tasks «جۇلدىز جاۋدى» ادىسىمەن ءۇي تاپسىرماسىن جۇلدىزشاداعى سۇراقتار ارقىلى سۇراۋ: قايتالاۋعا ارنaلعان سۇرaقتار Aتوم قۇرىلىسىنىڭ مودەلىن قاي عالىم ۇسىندى؟ Aتوم قانداي بولشەكتەردەن تۇرادى؟ حيميالىق ەلەمەنتتىڭ قاسيەتى نەمەن aنىقتالادى؟ پەريود دەگەن نە؟ سانى قانشا؟ قالاي جىكتەلەدى؟ تoپ دەگەن نە؟ سaنى قaنشa؟ تoپ ىشىندە ەلەمەنتتەردىڭ قaسيeتتەرى قالاي وزگەرەدى؟ | |||||
| ساباققا قويىلعان باعىتتاۋشى سۇراق Attendance set guide question | ەلەكتروندار اتومنىڭ قاسيەتتەرىنە قالاي اسەر ەتەدى؟ How do electrons affect the properties of the atom؟ اتومداعى ەلەكترونداردىڭ ەڭ تۇراقتى ورنالاسۋى اتومداعى ەلەكترون قاباتتارى تولى بولعاندا بولادى. ياعني ول كۇيدە اتومنان ەلەكتروندى ءبولىپ الۋ قيىنعا سوعادى، سەبەبى ەلەكترونعا تولى قاباتتى ۇزۋگە ەنەرگيانىڭ كوپ مولشەرى قاجەت بولادى. اتومدار تۇراقتى كونفيگۋراسياعا جەتۋ ماقساتىندا ارەكەتتەسەدى. | ||||
| ءۇش تىلدە جاڭا تاقىرىپتىڭ تەرمينولوگياسى Terminology of the new topic in three languages | light - جەڭىل / لەگكيي؛ amu (atomic mass unit) - ا. م. ب. (ماسسانىڭ اتومدىق بىرلىگى) / ا. ە. م. (اتومنايا ەدينيسا ماسسى)؛ approximately - جۋىق / پريبليزيتەلنو؛ to occupy - كولەم الۋ / زانيمات؛ outermost - سىرتقى / ۆنەشنيي؛ valence electrons - ۆالەنتتىك ەلەكتروندار / ۆالەنتنىە ەلەكترونى؛ electron distribution - ەلەكترونداردىڭ ورنالاسۋى / راسپرەدەلەنيە ەلەكترونوۆ؛ electron arrangement - ەلەكترونداردىڭ ورنالاسۋى / راسپرەدەلەنيە ەلەكترونوۆ. | ||||
| ساباقتىڭ ورتاسى مiddle of lesson | جاڭا ساباق: ءمۇعالىم اتوم جانە يادرو قۇرىلىسىن قۇرامىن ەسكە سالادى. ينەرتتى گازداردىڭ بارلىق اتومدارى (8 - توپ نە 0 - توپ) بىردەي قاسيەت كورسەتەدى، سەبەبى ولاردىڭ بارلىعىندا سىرتقى قاباتتارى ەلەكترونعا تولى. ينەرتتى گازدارداعى اتومداردىڭ (گەليي، نەون، ارگون) بارلىعىندا ەلەكتروندار وتە تۇراقتى ورنالاسقان، سوندىقتان ولار وزگە ەلەمەنتتەرمەن رەاكسياعا كوپ تۇسە بەرمەيدى، ءتىپتى كەيبىرەۋلەرى قوسىلىستار تۇزسە دە ارەكەتتەسپەيدى. ەلەكترونداردىڭ ورنالاسۋىنا بايلانىستى بۇل گازداردى “ينەرتتى گازدار” دەپ اتايدى. ءدال وسىلاي، 1 - توپ ەلەمەنتتەرىنىڭ اتومدارىندا سىرتقى قاباتتا تەك قانا 1 ەلەكترون بولادى، جانە ولار ۇقساس جولمەن ارەكەتتەسەدى. بۇل قاسيەت حيميكتەرگە ەلەمەنتتەردىڭ سيپاتى مەن بەلسەندىلىگىن بولجاۋدا وتە پايدالى. پەريود نومەرىمەن دەڭگەيلەر سانى انىقتالادى. كۇن جۇيەسىن اينالىپ جۇرەتىن پلانەتالار سەكىلدى، ەلەكتروندار دا يادرونى وربيتال دەپ اتالاتىن ناقتى شەكتەلگەن شەڭبەرمەن اينالىپ جۇرەدى. ءمۇعالىم بور دياگرامماسىن تۇسىندىرەدى. | ||||
| ساباقتىڭ سوڭى End of lesson بەكىتۋگە ارنالعان سۇراقتار Questions for approval | 1. Write electron arrangements of elements: Na، Mg، Al، Si، P، S، Cl، Ar، K، Ca. 2. Which ones of the elements above have similar chemical properties؟ 3. Why is helium placed in a group 18 with neon but has different electron configuration؟ (Use the Periodic table on page 116) 1. بەرىلگەن ەلەمەنت اتومدارىنىڭ يادرو زاريادتارىن انىقتاڭدار: حلور، بەريلليي، اليۋمينيي. وسى ەلەمەنت اتومدارى بويىنشا مىنا سۇراقتارعا جاۋاپ بەرىڭدەر: ا) يادرو توڭىرەگىندە قانشا ەلەكترون اينالادى؟ ءا) ەنەرگەتيكالىق دەڭگەيلەردىڭ ساندارى قانشا؟ ب) سىرتقى ەنەرگەتيكالىق دەڭگەيلەرىندە قانشا ەلەكتروندارى بار؟ | ||||
| ءۇي تاپسىرماسى Homework | ۇيگە تاپسىرما: §1.؛ 6 بەت، № 6، 7، 8 | ||||
You Might Also Like
-
ۇزاق مەرزىمدى جوسپاردىڭ تاراۋى8. 3 احيميالىق ەلەمەنتتەردىڭ پەريودتىق جۇيەسىمەكتەپم. ماقاتايەۆ اتىنداعى №47 جوم كممكۇنى: ءمۇعالىمنىڭ اتى - ءجونى: بيتاباروۆا حاديشا يسابەكوۆناسىنىپ: 8 سىنىپقاتىسقاندار: ...
-
جەڭدى قۇراستىرۋ ءۇشىن كەرەكتى ولشەمدەر:
