ساباقتىڭ تيىمدىلىگىنىڭ باعالاۋ كريتەريلەرى
ساباقتىڭ تيىمدىلىگىنىڭ باعالاۋ كريتەريلەرى
1. وقۋ ءۇردىسىنىڭ زاڭدىلىعى
2. ساباقتى تالداۋ تۇرلەرى مەن تيپتەرى
3. ساباقتى تالداۋدىڭ جالپى كريتەريلەرى
4. ساباقتى وزىندىك تالداۋدىڭ دەڭگەيلەرى
5. وزىندىك تالداۋ
6. ادەبيەتتەر
ساباق – لوگيكالىق اياقتالعان، تولىق، شەكتەۋلى باعاندارمەن نەگىزدەلىپ قامتىلعان وقۋ - تاربيە ءۇردىسى. ونىڭ قۇرامىندا كۇردەلى تىعىز بايلانىستا وقۋ پروسەسىنىڭ نەگىزگى ەلەمەنتتەرى قامتىلعان: ماقسات، مىندەت، مازمۇنى، ءادىسى، ءتاسىلى، ءتۇرى، وقۋشى مەن وقۋ اراسىنداعى ءىس - ارەكەتتىڭ بايلانىسى.
ساباق ءوز الدىنا ءمۇعالىمنىڭ شەبەرلىگىنىڭ ايقىن كورىنىسى بولعانىمەن، ءبىر جاعىنان وقىتۋدىڭ پسيحولوگو – پەداگوگيكالىق زاڭدىلىقتارىنا، ەكىنشى جاعىنان ءبىلىم بەرۋ ستاندارتىنىڭ قوياتىن تالاپتارىنا نەگىزدەلگەن.
وقۋ ءۇردىسىنىڭ جالپى زاڭدىلىقتارى:
1. ماقسات قويۋ قوعامنىڭ قاجەتتىلىگى مەن دامۋ دەڭگەيىنە، ءبىلىم ۇردىسىنە قوياتىن تالاپتارىنا، تۇلعانى تاربيەلەۋ مەن وقىتۋعا تىكەلەي بايلانىستى.
2. مازمۇنىن ايقىنداۋ وقىتۋدىڭ ماقساتى مەن مىندەتتەرىنە، وقۋشىنىڭ جاس ەرەكشەلىك جانە جەكە دارا قابىلەتتەرىنە، وقىتۋدىڭ تەوريالىق جانە پراكتيكالىق دامۋ دەڭگەيىنە بايلانىستى.
3. ادىستەردى تاڭداۋ وقىتۋدىڭ مىندەتتەرى مەن مازمۇنىنا، وقۋشىلاردىڭ ناقتى وقۋ مۇمكىندىكتەرى مەن ولاردى قولدانۋىنا بايلانىستى.
4. وقۋ ءۇردىسىن ۇيىمداستىرۋ فورماسى وقىتۋدىڭ ماقساتى، مازمۇنى مەن ادىستەرىنە بايلانىستى.
5. وقۋشىلاردىڭ وقۋ ءىس - ارەكەتىندەگى بەلسەندىلىگى وقۋشىلاردىڭ بويىندا ىشكى تانىمدىلىق تۇرتكىلەردىڭ جانە سىرتقى ىنتالاردىڭ (قوعامدىق، ەكونوميكالىق، پەداگوگيكالىق) قامتىلۋىمەن تىعىز بايلانىستى.
6. وقۋ ءۇردىسىنىڭ تيىمدىلىگى بارلىق زاڭدىلىقتاردىڭ ءوزارا بايلانىسى مەن ۇيىمداستىرىلۋ جاعدايىنا تاۋەلدى.
وقۋ ءۇردىسىنىڭ جەكەلەنگەن زاڭدىلىقتارى:
• ديداكتيكالىق ءوز قۇرامىنا ءۇردىستىڭ مازمۇندى – پروسەسۋالدىق سيپاتتاماسىن (مازمۇنى، تاسىلدەرى، ءتۇرى، ءادىسى، فورماسى ت. ب.) قامتيدى؛
• گنوسەولوگيالىق ءمۇعالىمنىڭ باسشىلىعىمەن وقۋشىنىڭ قورشاعان ورتانىڭ ناقتىلىعىن، تابيعاتتىڭ، قوعامنىڭ جانە ءوز - ءوزىن فاكتورلارى مەن زاڭدىلىقتارىن تانۋ اسپەكتىلەرىن ايقىنداۋ.
• پسيحيكالىققا وقۋشىنىڭ وقۋ ءۇردىسىنىڭ بارىسىنداعى ايرىقشا ىشكى پسيحيكالىق (تانىمدىلىق) ءىس - ارەكەتىنە قاتىستى.
• كيبەرنەتيكالىق وقۋ ۇردىسىندەگى بارلىق بايلانىستىڭ سان قىرلىعىن، اقپاراتتىق اعىمىنىڭ تارالۋىن، اقپاراتتى مەڭگەرۋىن باسقارۋدى بەينەلەيدى.
• الەۋمەتتىك جالپى ۇردىسكە قاتىسۋشىلاردىڭ (وقۋشى مەن وقۋشى اراسىنداعى ءوزارا قاتىناس، باعىتتىلىق، وقۋدىڭ الەۋمەتتىك ماڭىزدىلىعى ت. ب.) قارىم – قاتىناسىن قامتيدى.
• ۇيىمداستىرۋشىلىق وقۋ ءۇردىسىن ينتەللەكتۋالدىڭ ەڭبەك (وقۋ مەن وقىتۋشىلىق ەڭبەكتى ۇيىمداستىرۋ، ولاردىڭ ماتەريالدىق – تەحنيكالىق جابدىقتالۋى، ىنتالاندىرىلۋ، ونىمدىلىك ت. ب.) نەگىزىندە ايقىندايدى.
وقىتۋ زاڭدىلىقتارىن ءبىلۋ وقۋ ءۇردىسىن ءارتۇرلى ناقتى جاعدايلاردا قولايلى قۇرۋعا مۇمكىندىگىن بەرەدى.
ساباق تالداۋ تۇرلەرى مەن تيپتەرى
ساباقتى تالداۋ مەن وزىندىك باعالاۋدىڭ ءوزى ءمۇعالىمنىڭ شىعارماشىلىعىنىڭ ەلەمەنتى:
وزىندىك تالداۋسىز مۇمكىن ەمەس:
• وقىتۋدىڭ تولىق جۇيەسىن قۇرۋ؛
• شەبەرلىكتى ارتتىرۋ، شىعارماشىلىق قابىلەتىن دامىتۋ؛
• وزات پەداگوگيكالىق ءىس – تاجىريبەنى جيناقتاۋ؛
• تەحنيكالىق جۇمىسقا ۋاقىتتى جۇمساۋدى قىسقارتۋ؛
• ءمۇعالىمنىڭ وزىندىك قورعاۋ مەن پسيحولوگيالىق احۋالدى قامتاماسىز ەتۋ.
ساباق تالداۋ تيپتەرى
1. – تولىق - ءمۇعالىم ءىس - ارەكەتىنىڭ ءستيلىن انىقتاۋ مەن ءىس تاجىريبەسىن، وقۋ – تاربيە ءۇردىسىن ساپالى ۇيىمداستىرۋدى باقىلاۋ ماقساتىندى جۇزەگە اسىرىلادى.
2. – قىسقا - جالپى ساپاسىن باعالاۋ ماقساتىندا جانە نەگىزگى ديداكتيكالىق كاتەگوريالاردى ايقىندايدى؛
3. – كەشەندى – ساباقتى ۇيىمداستۋ فورماسى، ءادىسى، مازمۇنى، ماقساتى اراسىنداعى بايلانىس پەن ءبىرلىنىن جان – جاقتى قاراستىرۋدى بولجايدى. كوپ جاعدايدا ءبىر تاقىتىپقا بايلانىستى بىرنەشە ساباقتاردى تالداۋدا جانە جاس مامانداردى وقىتۋدا قولدانىلادى.
4. – اسپەكتىلى – ساباقتى ءبىر ءتۇرىن تەرەڭ قاراستىرۋ قاجەتتىلىگى تۋىنداعان كەزدە ءمۇعالىمنىڭ ءىس - ارەكەتىندەگى جەكەلەنگەن امالادرىڭ تيىمدىلىگى مەن كەمشىلىكتەرىن ايقىنداۋ ماقساتىندا قولدانىلادى.
تالداۋدىڭ ءار قايسىنىڭ بىرنەشە تۇرلەرى بار: ديداكتيكالىق، پسيحولوگيالىق، تبيەلىك، مەتودولوگيالىق، ۇيىمداستىرۋشىلىق.
پەداگوگيكالىق تالداۋدىڭ ماقساتتارى ءار ءتۇرلى بولۋى مۇمكىن، وسىعان سۇيەنە تىرىپ ساباقتىڭ ءبىر اسپەكتىسىنە (جالپى پەداگوگيكالىق، پسيحولوگيالىق ت. ب.) سايكەس كەلەتىن جەكەلەنگەن تالداۋ جۇزەگە اسىرىلادى.
ساباقتى تالداۋدىڭ جالپى كريتەريلەرى
ناتيجەلىك. ساباقتىڭ ناتيجەلىگى ساباقتى وتكىزۋ تەحنولوگياسىنا تاۋەلدى دەپ سانالادى، وقۋ ءۇردىسىن ۇيىمداستىرۋدىڭ نەگىزگى ەرەجەلەرى ورىنداۋعا نەگىزدەلگەن جانە نەعۇرلىم تەحنولوگيا ساپالى، سوعۇرلىم ساباقتى ناتيجەسى جوعارى. سوندىقتان ءمۇعالىمنىڭ جانە وقۋشىنىڭ بارلىق ءىس - ارەكەتى قازىرگى زامانعى پسيحولوگو – پەداگوگيكالىق جەتىستىكتەردى ەسكەرۋ نەگىزىندە جۇزەگە اسىرىلۋى ءتيىس.
ساباقتىڭ تيىمدىلىگىن ارتتىرۋدىڭ نەگىزگى جولدارى
• تانىمدىلىق، تاربيەلىك جانە دامىتۋشىلىق ماقساتتى قويۋ مەن شەشۋ؛
• وقۋ ءۇردىسىنىڭ قولايلىعى (وقۋشىنىڭ جەكە دارا مۇمكىندىكتەرى مەن قابىلەتىن ەسكەرە وتىرىپ وقىتۋدىڭ بارلىق كەزەڭدەرىندە ەڭ قولايلى نۇسقاسىن تاڭداۋ)؛
• وقۋشىلاردىڭ تانىمدىلىق قىزىعۋشىلىقتارىن قالىپتاستىرۋ مەن ىنتالاندىرۋ؛
• وقىتۋدىڭ ىنتالاندىرۋ ادىستەرى مەن تاسىلدەرىن قولدانۋ؛
• وقۋشىلاردىڭ وزىندىك ءىس - ارەكەتىن ۇيىمداستىرۋ؛
• جالپى جانە ارناۋلى ءبىلىم، بىلىك، داعدى تۇتاستىعىن قالىپتاستىرۋ؛
• قاراما – قارسى بايلانىستىڭ شاپشاڭدىعىن ۇيىمداستىرۋ؛
• وقۋشى مەن ءمۇعالىمنىڭ قارىم – قاتىناسىنىڭ ىنتىماقتاستىعىن قالىپتاستىرۋ، جاعىمدى پسيحولوگيالىق قولايلى احۋالدى قامتاماسىز ەتۋ؛
ساباق قۇرىلىمى:
كازىرگى تاڭدا عىلىمي اقپارات اعىمى وتە ۇلكەن، وقىتۋ ۋاقىتى شەكتەۋلى. ەڭ ماڭىزدى تالاپتاردىڭ ءبىرى وقىتۋدىڭ ادىستەرى مەن ءتيىمدى مازمۇنىن تابۋ بولىپ سانالادى.
ساباقتىڭ قۇرىلىمى ديداكتيكالىق ماقسات نەگىزىندە قۇرىلادى، وقۋ ماتەريالىنىڭ مازمۇنى، وقۋ ءىس - ارەكەتىنىڭ بارىسىندا جۇزەگە اسىرىلاتىن اقىل - ويلىق جانە پراكتيكالىق وپەراسيا قۇرامىنا، پسيحولوگيالىق زاڭدىلىقتارى مەن جاعدايىنا (كلاسس قۇرامىنا، دايىندىق دەڭگەيىنە، كەسەل كەلتىرەتىن جانە كۇشتى وقۋشىلاردىڭ اسەرى ت. ب.) سايكەس قۇرىلادى.
قانداي دا ءبىر وقۋ ماتەريالىنىڭ مەڭگەرىلۋ دەڭگەيىنىڭ زاڭدىلىعىنا سايكەس ءمۇعالىم ۇيرەنۋدىڭ لوگيكاسىن، رەتتىلىگىن قۇرادى، ول وقىتۋدىڭ ناقتى ادىستەرى مەن امالداردىڭ كوپتەگەن تۇرلەرىنىڭ سان الۋاندىلىعىمەن بايقالادى.
ساباقتىڭ ۇتىمدى قۇرىلىمىن قامتاماسىز ەتەتىن:
• وقىتۋدىڭ، تاربيە مەن دامۋدىڭ ماقساتىن كەشەندى جوسپارلاۋ؛
• ساباق مازمۇنىنىڭ ىشىندەگى نەگىزگىسىن جانە تاقىرىپتىڭ ماڭىزدىسىن، ناقتىلىعىن ءبولۋ؛
• ماتەريالدىڭ مولشەرلىگى جانە قايتالاۋ ۋاقىتى، جاڭا ماتەريالدى وقۋ، ءۇي تاپسىرماسىن بەكىتۋدىڭ ماقساتقا لايىقتى رەتتىلىگىن انىقتاۋ؛
• وقىتۋدىڭ ۇتىمدى ءادىس – تاسىلدەرى، امالدارىن تاڭداۋ؛
• وقۋشىلارعا جەكە دارا جانە ديففەرەنسيالدى كوزقاراس؛
• وقىتۋدىڭ قاجەتتى وقۋ – ماتەريالدىق جاعدايىن قامتاماسىز ەتۋ.
ساباقتىڭ تيىمدىلىگىنىڭ باعالاۋ كريتەريلەرى. جۇكتەۋ
1. وقۋ ءۇردىسىنىڭ زاڭدىلىعى
2. ساباقتى تالداۋ تۇرلەرى مەن تيپتەرى
3. ساباقتى تالداۋدىڭ جالپى كريتەريلەرى
4. ساباقتى وزىندىك تالداۋدىڭ دەڭگەيلەرى
5. وزىندىك تالداۋ
6. ادەبيەتتەر
ساباق – لوگيكالىق اياقتالعان، تولىق، شەكتەۋلى باعاندارمەن نەگىزدەلىپ قامتىلعان وقۋ - تاربيە ءۇردىسى. ونىڭ قۇرامىندا كۇردەلى تىعىز بايلانىستا وقۋ پروسەسىنىڭ نەگىزگى ەلەمەنتتەرى قامتىلعان: ماقسات، مىندەت، مازمۇنى، ءادىسى، ءتاسىلى، ءتۇرى، وقۋشى مەن وقۋ اراسىنداعى ءىس - ارەكەتتىڭ بايلانىسى.
ساباق ءوز الدىنا ءمۇعالىمنىڭ شەبەرلىگىنىڭ ايقىن كورىنىسى بولعانىمەن، ءبىر جاعىنان وقىتۋدىڭ پسيحولوگو – پەداگوگيكالىق زاڭدىلىقتارىنا، ەكىنشى جاعىنان ءبىلىم بەرۋ ستاندارتىنىڭ قوياتىن تالاپتارىنا نەگىزدەلگەن.
وقۋ ءۇردىسىنىڭ جالپى زاڭدىلىقتارى:
1. ماقسات قويۋ قوعامنىڭ قاجەتتىلىگى مەن دامۋ دەڭگەيىنە، ءبىلىم ۇردىسىنە قوياتىن تالاپتارىنا، تۇلعانى تاربيەلەۋ مەن وقىتۋعا تىكەلەي بايلانىستى.
2. مازمۇنىن ايقىنداۋ وقىتۋدىڭ ماقساتى مەن مىندەتتەرىنە، وقۋشىنىڭ جاس ەرەكشەلىك جانە جەكە دارا قابىلەتتەرىنە، وقىتۋدىڭ تەوريالىق جانە پراكتيكالىق دامۋ دەڭگەيىنە بايلانىستى.
3. ادىستەردى تاڭداۋ وقىتۋدىڭ مىندەتتەرى مەن مازمۇنىنا، وقۋشىلاردىڭ ناقتى وقۋ مۇمكىندىكتەرى مەن ولاردى قولدانۋىنا بايلانىستى.
4. وقۋ ءۇردىسىن ۇيىمداستىرۋ فورماسى وقىتۋدىڭ ماقساتى، مازمۇنى مەن ادىستەرىنە بايلانىستى.
5. وقۋشىلاردىڭ وقۋ ءىس - ارەكەتىندەگى بەلسەندىلىگى وقۋشىلاردىڭ بويىندا ىشكى تانىمدىلىق تۇرتكىلەردىڭ جانە سىرتقى ىنتالاردىڭ (قوعامدىق، ەكونوميكالىق، پەداگوگيكالىق) قامتىلۋىمەن تىعىز بايلانىستى.
6. وقۋ ءۇردىسىنىڭ تيىمدىلىگى بارلىق زاڭدىلىقتاردىڭ ءوزارا بايلانىسى مەن ۇيىمداستىرىلۋ جاعدايىنا تاۋەلدى.
وقۋ ءۇردىسىنىڭ جەكەلەنگەن زاڭدىلىقتارى:
• ديداكتيكالىق ءوز قۇرامىنا ءۇردىستىڭ مازمۇندى – پروسەسۋالدىق سيپاتتاماسىن (مازمۇنى، تاسىلدەرى، ءتۇرى، ءادىسى، فورماسى ت. ب.) قامتيدى؛
• گنوسەولوگيالىق ءمۇعالىمنىڭ باسشىلىعىمەن وقۋشىنىڭ قورشاعان ورتانىڭ ناقتىلىعىن، تابيعاتتىڭ، قوعامنىڭ جانە ءوز - ءوزىن فاكتورلارى مەن زاڭدىلىقتارىن تانۋ اسپەكتىلەرىن ايقىنداۋ.
• پسيحيكالىققا وقۋشىنىڭ وقۋ ءۇردىسىنىڭ بارىسىنداعى ايرىقشا ىشكى پسيحيكالىق (تانىمدىلىق) ءىس - ارەكەتىنە قاتىستى.
• كيبەرنەتيكالىق وقۋ ۇردىسىندەگى بارلىق بايلانىستىڭ سان قىرلىعىن، اقپاراتتىق اعىمىنىڭ تارالۋىن، اقپاراتتى مەڭگەرۋىن باسقارۋدى بەينەلەيدى.
• الەۋمەتتىك جالپى ۇردىسكە قاتىسۋشىلاردىڭ (وقۋشى مەن وقۋشى اراسىنداعى ءوزارا قاتىناس، باعىتتىلىق، وقۋدىڭ الەۋمەتتىك ماڭىزدىلىعى ت. ب.) قارىم – قاتىناسىن قامتيدى.
• ۇيىمداستىرۋشىلىق وقۋ ءۇردىسىن ينتەللەكتۋالدىڭ ەڭبەك (وقۋ مەن وقىتۋشىلىق ەڭبەكتى ۇيىمداستىرۋ، ولاردىڭ ماتەريالدىق – تەحنيكالىق جابدىقتالۋى، ىنتالاندىرىلۋ، ونىمدىلىك ت. ب.) نەگىزىندە ايقىندايدى.
وقىتۋ زاڭدىلىقتارىن ءبىلۋ وقۋ ءۇردىسىن ءارتۇرلى ناقتى جاعدايلاردا قولايلى قۇرۋعا مۇمكىندىگىن بەرەدى.
ساباق تالداۋ تۇرلەرى مەن تيپتەرى
ساباقتى تالداۋ مەن وزىندىك باعالاۋدىڭ ءوزى ءمۇعالىمنىڭ شىعارماشىلىعىنىڭ ەلەمەنتى:
وزىندىك تالداۋسىز مۇمكىن ەمەس:
• وقىتۋدىڭ تولىق جۇيەسىن قۇرۋ؛
• شەبەرلىكتى ارتتىرۋ، شىعارماشىلىق قابىلەتىن دامىتۋ؛
• وزات پەداگوگيكالىق ءىس – تاجىريبەنى جيناقتاۋ؛
• تەحنيكالىق جۇمىسقا ۋاقىتتى جۇمساۋدى قىسقارتۋ؛
• ءمۇعالىمنىڭ وزىندىك قورعاۋ مەن پسيحولوگيالىق احۋالدى قامتاماسىز ەتۋ.
ساباق تالداۋ تيپتەرى
1. – تولىق - ءمۇعالىم ءىس - ارەكەتىنىڭ ءستيلىن انىقتاۋ مەن ءىس تاجىريبەسىن، وقۋ – تاربيە ءۇردىسىن ساپالى ۇيىمداستىرۋدى باقىلاۋ ماقساتىندى جۇزەگە اسىرىلادى.
2. – قىسقا - جالپى ساپاسىن باعالاۋ ماقساتىندا جانە نەگىزگى ديداكتيكالىق كاتەگوريالاردى ايقىندايدى؛
3. – كەشەندى – ساباقتى ۇيىمداستۋ فورماسى، ءادىسى، مازمۇنى، ماقساتى اراسىنداعى بايلانىس پەن ءبىرلىنىن جان – جاقتى قاراستىرۋدى بولجايدى. كوپ جاعدايدا ءبىر تاقىتىپقا بايلانىستى بىرنەشە ساباقتاردى تالداۋدا جانە جاس مامانداردى وقىتۋدا قولدانىلادى.
4. – اسپەكتىلى – ساباقتى ءبىر ءتۇرىن تەرەڭ قاراستىرۋ قاجەتتىلىگى تۋىنداعان كەزدە ءمۇعالىمنىڭ ءىس - ارەكەتىندەگى جەكەلەنگەن امالادرىڭ تيىمدىلىگى مەن كەمشىلىكتەرىن ايقىنداۋ ماقساتىندا قولدانىلادى.
تالداۋدىڭ ءار قايسىنىڭ بىرنەشە تۇرلەرى بار: ديداكتيكالىق، پسيحولوگيالىق، تبيەلىك، مەتودولوگيالىق، ۇيىمداستىرۋشىلىق.
پەداگوگيكالىق تالداۋدىڭ ماقساتتارى ءار ءتۇرلى بولۋى مۇمكىن، وسىعان سۇيەنە تىرىپ ساباقتىڭ ءبىر اسپەكتىسىنە (جالپى پەداگوگيكالىق، پسيحولوگيالىق ت. ب.) سايكەس كەلەتىن جەكەلەنگەن تالداۋ جۇزەگە اسىرىلادى.
ساباقتى تالداۋدىڭ جالپى كريتەريلەرى
ناتيجەلىك. ساباقتىڭ ناتيجەلىگى ساباقتى وتكىزۋ تەحنولوگياسىنا تاۋەلدى دەپ سانالادى، وقۋ ءۇردىسىن ۇيىمداستىرۋدىڭ نەگىزگى ەرەجەلەرى ورىنداۋعا نەگىزدەلگەن جانە نەعۇرلىم تەحنولوگيا ساپالى، سوعۇرلىم ساباقتى ناتيجەسى جوعارى. سوندىقتان ءمۇعالىمنىڭ جانە وقۋشىنىڭ بارلىق ءىس - ارەكەتى قازىرگى زامانعى پسيحولوگو – پەداگوگيكالىق جەتىستىكتەردى ەسكەرۋ نەگىزىندە جۇزەگە اسىرىلۋى ءتيىس.
ساباقتىڭ تيىمدىلىگىن ارتتىرۋدىڭ نەگىزگى جولدارى
• تانىمدىلىق، تاربيەلىك جانە دامىتۋشىلىق ماقساتتى قويۋ مەن شەشۋ؛
• وقۋ ءۇردىسىنىڭ قولايلىعى (وقۋشىنىڭ جەكە دارا مۇمكىندىكتەرى مەن قابىلەتىن ەسكەرە وتىرىپ وقىتۋدىڭ بارلىق كەزەڭدەرىندە ەڭ قولايلى نۇسقاسىن تاڭداۋ)؛
• وقۋشىلاردىڭ تانىمدىلىق قىزىعۋشىلىقتارىن قالىپتاستىرۋ مەن ىنتالاندىرۋ؛
• وقىتۋدىڭ ىنتالاندىرۋ ادىستەرى مەن تاسىلدەرىن قولدانۋ؛
• وقۋشىلاردىڭ وزىندىك ءىس - ارەكەتىن ۇيىمداستىرۋ؛
• جالپى جانە ارناۋلى ءبىلىم، بىلىك، داعدى تۇتاستىعىن قالىپتاستىرۋ؛
• قاراما – قارسى بايلانىستىڭ شاپشاڭدىعىن ۇيىمداستىرۋ؛
• وقۋشى مەن ءمۇعالىمنىڭ قارىم – قاتىناسىنىڭ ىنتىماقتاستىعىن قالىپتاستىرۋ، جاعىمدى پسيحولوگيالىق قولايلى احۋالدى قامتاماسىز ەتۋ؛
ساباق قۇرىلىمى:
كازىرگى تاڭدا عىلىمي اقپارات اعىمى وتە ۇلكەن، وقىتۋ ۋاقىتى شەكتەۋلى. ەڭ ماڭىزدى تالاپتاردىڭ ءبىرى وقىتۋدىڭ ادىستەرى مەن ءتيىمدى مازمۇنىن تابۋ بولىپ سانالادى.
ساباقتىڭ قۇرىلىمى ديداكتيكالىق ماقسات نەگىزىندە قۇرىلادى، وقۋ ماتەريالىنىڭ مازمۇنى، وقۋ ءىس - ارەكەتىنىڭ بارىسىندا جۇزەگە اسىرىلاتىن اقىل - ويلىق جانە پراكتيكالىق وپەراسيا قۇرامىنا، پسيحولوگيالىق زاڭدىلىقتارى مەن جاعدايىنا (كلاسس قۇرامىنا، دايىندىق دەڭگەيىنە، كەسەل كەلتىرەتىن جانە كۇشتى وقۋشىلاردىڭ اسەرى ت. ب.) سايكەس قۇرىلادى.
قانداي دا ءبىر وقۋ ماتەريالىنىڭ مەڭگەرىلۋ دەڭگەيىنىڭ زاڭدىلىعىنا سايكەس ءمۇعالىم ۇيرەنۋدىڭ لوگيكاسىن، رەتتىلىگىن قۇرادى، ول وقىتۋدىڭ ناقتى ادىستەرى مەن امالداردىڭ كوپتەگەن تۇرلەرىنىڭ سان الۋاندىلىعىمەن بايقالادى.
ساباقتىڭ ۇتىمدى قۇرىلىمىن قامتاماسىز ەتەتىن:
• وقىتۋدىڭ، تاربيە مەن دامۋدىڭ ماقساتىن كەشەندى جوسپارلاۋ؛
• ساباق مازمۇنىنىڭ ىشىندەگى نەگىزگىسىن جانە تاقىرىپتىڭ ماڭىزدىسىن، ناقتىلىعىن ءبولۋ؛
• ماتەريالدىڭ مولشەرلىگى جانە قايتالاۋ ۋاقىتى، جاڭا ماتەريالدى وقۋ، ءۇي تاپسىرماسىن بەكىتۋدىڭ ماقساتقا لايىقتى رەتتىلىگىن انىقتاۋ؛
• وقىتۋدىڭ ۇتىمدى ءادىس – تاسىلدەرى، امالدارىن تاڭداۋ؛
• وقۋشىلارعا جەكە دارا جانە ديففەرەنسيالدى كوزقاراس؛
• وقىتۋدىڭ قاجەتتى وقۋ – ماتەريالدىق جاعدايىن قامتاماسىز ەتۋ.
ساباقتىڭ تيىمدىلىگىنىڭ باعالاۋ كريتەريلەرى. جۇكتەۋ
You Might Also Like
-
وقۋشىلاردىڭ شىعارماشىلىق قابىلەتىن ارتتىرۋداعى ءوزىن - ءوزى تانۋ ءپانىنىڭ ءرولى.
