InfoHub Logo

Новые правила аттестации учителей в школах Казахстана вызвали бурную дискуссию в обществе. В связи с этим активный педагог Айман Сагидулла направила обращение министру просвещения Жулдыз Сулейменовой, открыто указав на недостатки системы.

По словам учительницы, даже те педагоги, которые участвовали в рабочей группе в течение нескольких месяцев, остаются в неведении относительно новых изменений. Айман Сагидулла подчеркнула, что открытые уроки, требуемые при аттестации, превратились в формальность. Это, по ее мнению, не только отнимает время учителя, но и негативно сказывается на процессе обучения учеников.

«Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»

Айман Сагидулла раскритиковала практику «шоу-уроков», которые учителя проводят для аттестации, считая это пустой тратой времени. «Лучше бы мы вкусили горькую правду, чем сладкую ложь. Мы не можем избавиться от одной лжи, как появляется другая. Я рада, что вышла из рабочей группы. Иначе я бы плакала вместе с учениками», — написала она.

Сомнения в системе оценки

Педагог также выразила сомнения в достоверности текущей системы оценки, в частности, результатов четвертных и годовых контрольных работ (БЖБ и ТЖБ). Она предложила отказаться от портфолио и дополнительных документов, сохранив вместо них предметное тестирование.

«Тест, основанный на школьной программе, смогут сдать все учителя, обладающие знаниями. А учителю, который избегает 50 вопросов, поручать подготовку ученика к тесту из 140 вопросов — неуместно», — считает она.

Айман Сагидулла призвала министерство пересмотреть требования к аттестации и создать эффективную систему, которая не будет создавать излишнюю нагрузку на учителей.

Источник: Infohub.kz