ماعجان جۇمابايەۆ «مەن جاستارعا سەنەمىن» ولەڭى
وقۋ ماقساتى:
7. ت4. پوۆەستەردىڭ جانە ليريكالىق پوەزيالىق شىعارمالاردان ءۇزىندى تىڭداۋ، تاقىرىبى مەن يدەياسىن تالداۋ
7. ا5. ديالوگقا قاتىسۋشىلار كوممۋنيكاتيۆتىك جاعداياتتىڭ تالاپتارىنا ساي «سويلەۋشى - تىڭداۋشى» پوزيسيالارىن ەركىن اۋىستىرۋ
تىلدىك ماقسات وقۋشىلار ورىنداي الادى:
پانگە قاتىستى سوزدىك قور مەن تەرميندەر:
ارىستانداي، جولبارىستاي، قىرانداي
سۇتتەي، ارىستانداي، جولبارىستاي، قىرانداي، جۇمساق مىنەز، سۇتتەي تازا،
ديالوگ قۇرۋعا ارنالعان پايدالى تىركەستەر: جاستار قايراتتى، كوزدەرىندە وت، سوزدەرىندە جالىن
• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice؟ How do we know؟
• Has every learner’s choice been recorded؟ How can we check؟
• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming، ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket؟ What other things could we try، to see if people have favourites؟ What other questions could we have asked about our fruit basket؟
• Take ideas and ask – What do you think the result might be؟ What would the pictogram look like؟
تالقىلاۋعا ارنالعان سۇراقتار:
- جاستار دەپ كىمدى ايتامىز؟
- ەلىمىزدىڭ بولاشاعى كىمدەر؟
- قازىرگى جاستار قانداي؟
- بۇل ولەڭدە اۆتور كىمدەرگە سەنىم ارتادى؟
- بۇگىنگى كۇننىڭ جاستارى قانداي؟
ساباقتىڭ تولىق نۇسقاسىن جۇكتەۋ
1. پرەزەنتاسيا
2. ماعجان جۇمابايەۆ "مەن جاستارعا سەنەمىن" ساباق جوسپارى
3. ماعجان جۇمابايەۆ - مەن جاستارعا سەنەمىن.mp4
4. سەرگگىتۋ مەن قازاقپىن.mp4
5. بارلىق تاپسىرما.docx
6. 3-تاپسىرما.docx
7. ت4. پوۆەستەردىڭ جانە ليريكالىق پوەزيالىق شىعارمالاردان ءۇزىندى تىڭداۋ، تاقىرىبى مەن يدەياسىن تالداۋ
7. ا5. ديالوگقا قاتىسۋشىلار كوممۋنيكاتيۆتىك جاعداياتتىڭ تالاپتارىنا ساي «سويلەۋشى - تىڭداۋشى» پوزيسيالارىن ەركىن اۋىستىرۋ
تىلدىك ماقسات وقۋشىلار ورىنداي الادى:
پانگە قاتىستى سوزدىك قور مەن تەرميندەر:
ارىستانداي، جولبارىستاي، قىرانداي
سۇتتەي، ارىستانداي، جولبارىستاي، قىرانداي، جۇمساق مىنەز، سۇتتەي تازا،
ديالوگ قۇرۋعا ارنالعان پايدالى تىركەستەر: جاستار قايراتتى، كوزدەرىندە وت، سوزدەرىندە جالىن
• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice؟ How do we know؟
• Has every learner’s choice been recorded؟ How can we check؟
• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming، ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket؟ What other things could we try، to see if people have favourites؟ What other questions could we have asked about our fruit basket؟
• Take ideas and ask – What do you think the result might be؟ What would the pictogram look like؟
تالقىلاۋعا ارنالعان سۇراقتار:
- جاستار دەپ كىمدى ايتامىز؟
- ەلىمىزدىڭ بولاشاعى كىمدەر؟
- قازىرگى جاستار قانداي؟
- بۇل ولەڭدە اۆتور كىمدەرگە سەنىم ارتادى؟
- بۇگىنگى كۇننىڭ جاستارى قانداي؟
ساباقتىڭ تولىق نۇسقاسىن جۇكتەۋ
1. پرەزەنتاسيا
2. ماعجان جۇمابايەۆ "مەن جاستارعا سەنەمىن" ساباق جوسپارى
3. ماعجان جۇمابايەۆ - مەن جاستارعا سەنەمىن.mp4
4. سەرگگىتۋ مەن قازاقپىن.mp4
5. بارلىق تاپسىرما.docx
6. 3-تاپسىرما.docx
You Might Also Like
