InfoHub Logo

School: №9        كۇنى: 21.01.19ج

Grade:

سىنىپ:

كلاسس:

7 «ا»

Attended:

قاتىسقانى:

ۋچاستۆوۆالي:

Didn`t attend:

قاتىسپاعانى:

نە ۋچاسيەۆوۆالي:

12

0

Theme lesson:

ساباقتىڭ تاقىرىبى:

تەما ۋروكا:

پروگراممالاۋ جۇيەسى

System programming 

سيستەمى پروگرامميروۆانيا

Learning objectives

وقۋ ماقساتتارى

سەلي وبۋچەنيا

7.1.2.1 - «باعدارلامالاۋ جۇيەسى» جانە «باعدارلامالاۋ تىلدەرى» ۇعىمدارىنىڭ اراسىنداعى ايىرماشىلىق؛

7.1.2.1 – distinguish between the concepts of "programming system" and "programming languages"؛

7.1.2.1 - پروۆوديت رازليچيە مەجدۋ پونياتيامي  «سيستەما پروگرامميروۆانيا»  ي  «يازىكي پروگرامميروۆانيا»؛

Lesson objectives

ساباق ماقساتتارى

سەلي ۋروكا

• پروگراممالاۋ جۇيەسى  ۇعىمىن انىقتايدى.
• پروگراممالاۋ جۇيەسى نەنى قامتيتىنىن سيپاتتايدى.
•  قانداي تانىمال پروگراممالاۋ جۇيەسى بار ەكەنىن تۇسىنەدى

Thinking level

ويلاۋ دەڭگەيى

ۋروۆەن مىشلەنيا

• پروگراممانىڭ جۇمىس ىستەۋ سحەماسىن قۇراستىرادى.

ارناي ماقساتتاعى پروگراممالارعا مىسال كەلتىرەدى،سالىستىرادى

Assessment criteria

باعالاۋ كريتەرييلەرى

1. پروگراممالاۋ جۇيەسى ۇعىمىن تسىنەدى؛
2. پروگراممالاۋ تىلدەرى تۇرلەرىن بىلەدى؛

1. پروگراممالاۋ جۇيەسى مەن پروگراممالاۋ تىلدەرىن سالىستىرا الادى؛

1. Understands the concept of programming؛

2. Knows the types of programming languages؛

3. Compares the programming system and programming languages؛

1. پونيماەت كونسەپسيۋ پروگرامميروۆانيا؛

2. زناەت تيپى يازىكوۆ پروگرامميروۆانيا؛

3. سراۆنيۆاەت سيستەمۋ پروگرامميروۆانيا ي يازىكي پروگرامميروۆانيا؛

Language target

تىلدىك ماقسات

يازىكوۆايا سەل

    كەلەسى تەرمينولوگيانى بىلەدى جانە پايدالانادى:

ماتىندىك رەداكتور،جۇكتەۋشى،ورىنداۋشى،كومپيلياتور،رەتتەۋشى،فايلدار ديسپەچەرى 

Knows and uses following terminology:

text editor، boot loader، artist، compiler، file manager

زناەت ي يسپولزۋەت سلەدۋيۋششۋيۋ تەرمينولوگيۋ:تەكستوۆىي رەداكتور، زاگرۋزچيك، يسپولنيتەل، كومپيلياتور، مەنەدجەر، فايلوۆىي مەنەدجەر

Methods

ادىستەرى

مەتودى

   «سويلەمدى قۇراستىر» توپتىق جۇمىس؛«ميعا شابۋىل» اداسقان ارىپتەر؛ جۇپتىق جۇمىس؛تەست تاپسىرمالار؛

«كومپيۋتەر قالاي جۇمىس ىستەيدى؟» ۆيدەوكورسەتىلىم

«جۇپپەن جۇمىس ىستەۋ» الگوريتم قۇرۋ شىعارماشىلىق جۇمىس

Group work "Make Suggestions"؛ Brain Attack؛ parallel work، test spells؛؛Video demonstration "How Does a Computer Work"

Creation algorithm « Work in pairs »، creative work

گرۋپپوۆايا رابوتا «سوستاۆ پرەدلوجەنيا»؛ «موزگوۆايا اتاكا» نەجەلاتەلنىە بۋكۆى؛ پارنايا رابوتا، تەستوۆىە زادانيا؛

ۆيدەو دەمونستراسيا "كاك رابوتاەت كومپيۋتەر"

سوزدانيە الگوريتما «رابوتا ۆ پاراح»، تۆورچەسكايا رابوتا

National morality

ۇلتتىق مورال

ناسيونالنايا مورال

To use effective ways of interpreting information

پروگراممالاۋ تىلدەرىنىڭ ءتيىمدى ادىستەرىن قولدانۋ

يسپولزوۆات ەففەكتيۆنىە سپوسوبى سيستەموۆ پروگرامميروۆانيا

Interdisciplinary communication

ءپانارالىق بايلانىس

مەجپرەدمەتنوە وبششەنيە

ماتەماتيكا، اعىلشىن، IT،ورىس ءتىلى

Math، English، IT،Russian languages

ماتەماتيكا، انگلييسكيي، IT

Preknowledge

الدىن الا ءبىلىم

الدىن الا ءبىلىم...

پروگراممالاۋ تىلدەرى،ترانسلياتور،كومپيلياتور،ينتەرپرەتاتور

programming languages translator، compiler، interpreter

يازىكي پروگرامميروۆانيا، پەريەۆودچيك، كومپيلياتور

Lesson plan                ساباق جوسپارى                 پلان ۋروكا

Lesson period

ساباقتىڭ مەرزىمى

حود ۋروكا

Activity            قىزمەت                  دەياتەلنوست

Resources

رەسۋرستار رەسۋرسى

Start of the lesson

7 min

ساباقتىڭ باستالۋى

7 مين

ناچالو ۋروكا

7 مين

سالەمدەسۋ؛ Greetings؛پريۆەستۆيە؛

وقۋشىلاردى ۇلەستىرمە قاعازدار الۋ ارقىلى ءۇش 

1 Input           2 Output          3 Process  توپتارىنا ءبولۋ.

ءار توپتان توپ باسشىسىن سايلاۋ،باعالاۋ بەتشەسىن تاراتۋ.

ءۇي جۇمىسىن سۇراۋ؛Home task؛دوماشنيايا رابوتا

وتىلگەن تاقىرىپتى قايتالاۋ سۇراقتارىن قويۋ.دۇرىس جاۋاپتى تالقىلاۋ.

TACK1.Find the true sentenses

TACK2.«ميعا شابۋىل» ءادىسى: اداسقان ارىپتەردەن جاڭا  تەرميندەردەن تاقىرىپتى تابۋ.

«Brain storming» findt he todays new words.This is our termins

Handouts Presentation

تاراتپا قاعازدار

رازداتوچنىە بۋماگي

Midsession

30 min

ساباقتىڭ ورتاسى

30 مين

سەرەدينا ۋروكا

30 مين

Home work

How computers work. “What makes a computer،a computer؟»

Practice 1

Write the new termins

TACK3.

An example of algorithm

الگوريتمگە مىسال ايتۋ

پريمەر الگوريتما

    Practice 2

Use these symbols to write a program that would draw each image. 

ءاربىر سۋرەتتى تۇسىرەتىن باعدارلامانى جازۋ ءۇشىن وسى تاڭبالاردى قولدانىڭىز. 

يسپولزۋيتە ەتي سيمۆولى، چتوبى ناپيسات پروگراممۋ، كوتورايا بۋدەت ريسوۆات كاجدوە يزوبراجەنيە. 

تACK4. جۇپپەن جۇمىس ىستەۋ. ارالاس سوزدەردەن سويلەمدەردى جاساڭىز جانە جاۋاپىڭىزدى سىنىپپەن ءبولىسىڭىز.

Task . Work in pairs. Create the sentences from mixed-up words and share your answer with the class.

زادانيە  رابوتا ۆ پاراح. سوستاۆتە پرەدلوجەنيا يز سمەشاننىح سلوۆ ي پودەليتەس سۆويم وتۆەتوم س كلاسسوم.

Make your own glossary.

Tack 5.

Write the definitions of the words. You can use the English-English dictionary.

ءوزىڭىزدىڭ گلوسسارييىڭىزدى جاساڭىز.

سوزدەردىڭ انىقتامالارىن جازىڭىز. اعىلشىن-اعىلشىن سوزدىگىن پايدالانۋعا بولادى.

سدەلايتە سۆوي سوبستۆەننىي گلوسساريي.

ناپيشيتە وپرەدەلەنيا سلوۆ. ۆى موجەتە يسپولزوۆات انگلو-انگلييسكيي سلوۆار.

video tutorial

Presentation

Concluding the lesson

3 min

ساباقتى قورىتىندىلاۋ

3 مين

زاۆەرشەنيە ۋروك

3 مين

1. Reflection: Colorful stickers
2. كەرى بايلانىس: ءتۇستى جاپسىرمالار
3. رەفلەكسيا: رازنوسۆەتنىە ستيكەرى

Colorful stickers