Oqýshylardyń synı turǵydan oılaý daǵdylaryn damytý
Pedagogıkalyq ıdeıalar jármeńkesi
Taqyrby: Oqýshylardyń synı turǵydan oılaý daǵdylaryn damytý
Maqsaty: Áriptesterdiń jańa pedagogıkalyq ıdeıalar men jańalyqtardy engizýine, ádistemelik jumystaryn jandandyra túsýge yqpal etý.
Taqyryp boıynsha teorıalyq bilimderin jetildirý maqsatynda tanystyrylymmen tanysý, baıandamany tyńdap, talqylaý.
Ár pedagog óz tájirıbesinde oqýshylardyń synı turǵydan oılaý daǵdylaryn damytý maqsatynda
qoldanyp júrgen ádis - tásilderi jáne dıdaktıkalyq materıaldaryn tanystyryp (erkin formada)
qorǵaý jáne ózara tájirıbe almasý. Qorytyndysy boıynsha úzdik ıdeıany(tájirıbeni) anyqtaý jáne ár muǵalim óz pánine laıyqtap tájirıbege engizý.
Ózine j»ne ózgege synı turǵydan qaraýǵa úırenedi.
Bólingen kóshbasshylyqqa baǵyttaý, yntymaqtastyq mádenıetin damytý.
Tabys krıterıi (kútiletin nátıje): Synı turǵydan oqytý, onyń ádis - tásilderi týraly jas mamandarǵa teorıalyq kómek kórsetiledi.
Ár pedagog óz pánine, oqýshylardyń jas ereksheligine saı keletin ádis - tásilder men dıdaktıkalyq materıaldardy tájirıbelerine engizedi.
Synı refleksıvti taldaý jasaýǵa daǵdylanady.
RESÝRSTAR: Tanystyrylym, baıandama tezısi, beınematerıaldar: «Adamnyń qıaly sheksiz», «Sýrette qansha beıne?» «Deıin/keıin» strategıasy, keri baılanys materıaldary: «Meniń pikirim: +,-,!»; «Baǵalaý grafıgi», stıkerler, marker, jumys retin anyqtaýǵa jáne qorytyndy jasaýǵa arnalǵan qıma qaǵazdar, úlestirme materıaldar - NZM (3, 6 - 8 apta);
QOLDANYLǴAN ÁDEBIETTER: «12 jyldyq mekteptegi pedagogıkalyq ǵylymı - ádistemelik jumys negizderi (ádistemelik qural)» - 2015j; «Oqytý úshin baǵalaý jáne oqýdy baǵalaý: jańasha kózqaras (ádistemelik qural)» - 2014j; «12 jyldyq bilim berý» jýrnaly 2014j, №4; «Pedagogıkalyq dıalog» jýrnaly 2014j, №4.
«Pedagogıkalyq ıdeıalar jármeńkesi» ádistemelik jumysyn uıymdastyrý jáne ótkizý
Maqsaty: muǵalimderdiń jumys tájirıbelerimen ózara bólisýi, tájirıbelerine jańa pedagogıkalyq ıdeıalar men tyń jańalyqtardy engizýi.
Bul jumys muǵalimderdiń ádistemelik jumystaryn jandandyra túsedi, sebebi ár muǵail óz ıdeıasynyń úzdik atalýyna múddeli. Sondyqtan da jarys rýhy paıda bolyp, muǵalimder pikir talasqa túsýge, óz kózqarasyn dáleldeýge, ózine jáne ózgege synı turǵydan qaraýǵa úırenedi.
Uıymdastyrýshy jumystyń bul túri neǵurlym keń aýqymdy qamtýyn nazarda ustaýy tıis.
Óz is - tájirıbesin qorǵaýda (qandaı túrde) muǵalimderge erkindik beriledi. Muǵalimniń shyǵarmashylyǵyna, kreatıvtiligine baılanysty.
Taqyryp aldyn ala beriledi.
SHQO, Ulan aýdany, Januzaq aýyly,
«Sh. Bashıkov atyndaǵy negizgi mektep» KMM - ń dırektory
Kasymova Bıbıgýl Amantaevna
Tolyq nusqasyn júkteý
Taqyrby: Oqýshylardyń synı turǵydan oılaý daǵdylaryn damytý
Maqsaty: Áriptesterdiń jańa pedagogıkalyq ıdeıalar men jańalyqtardy engizýine, ádistemelik jumystaryn jandandyra túsýge yqpal etý.
Taqyryp boıynsha teorıalyq bilimderin jetildirý maqsatynda tanystyrylymmen tanysý, baıandamany tyńdap, talqylaý.
Ár pedagog óz tájirıbesinde oqýshylardyń synı turǵydan oılaý daǵdylaryn damytý maqsatynda
qoldanyp júrgen ádis - tásilderi jáne dıdaktıkalyq materıaldaryn tanystyryp (erkin formada)
qorǵaý jáne ózara tájirıbe almasý. Qorytyndysy boıynsha úzdik ıdeıany(tájirıbeni) anyqtaý jáne ár muǵalim óz pánine laıyqtap tájirıbege engizý.
Ózine j»ne ózgege synı turǵydan qaraýǵa úırenedi.
Bólingen kóshbasshylyqqa baǵyttaý, yntymaqtastyq mádenıetin damytý.
Tabys krıterıi (kútiletin nátıje): Synı turǵydan oqytý, onyń ádis - tásilderi týraly jas mamandarǵa teorıalyq kómek kórsetiledi.
Ár pedagog óz pánine, oqýshylardyń jas ereksheligine saı keletin ádis - tásilder men dıdaktıkalyq materıaldardy tájirıbelerine engizedi.
Synı refleksıvti taldaý jasaýǵa daǵdylanady.
RESÝRSTAR: Tanystyrylym, baıandama tezısi, beınematerıaldar: «Adamnyń qıaly sheksiz», «Sýrette qansha beıne?» «Deıin/keıin» strategıasy, keri baılanys materıaldary: «Meniń pikirim: +,-,!»; «Baǵalaý grafıgi», stıkerler, marker, jumys retin anyqtaýǵa jáne qorytyndy jasaýǵa arnalǵan qıma qaǵazdar, úlestirme materıaldar - NZM (3, 6 - 8 apta);
QOLDANYLǴAN ÁDEBIETTER: «12 jyldyq mekteptegi pedagogıkalyq ǵylymı - ádistemelik jumys negizderi (ádistemelik qural)» - 2015j; «Oqytý úshin baǵalaý jáne oqýdy baǵalaý: jańasha kózqaras (ádistemelik qural)» - 2014j; «12 jyldyq bilim berý» jýrnaly 2014j, №4; «Pedagogıkalyq dıalog» jýrnaly 2014j, №4.
«Pedagogıkalyq ıdeıalar jármeńkesi» ádistemelik jumysyn uıymdastyrý jáne ótkizý
Maqsaty: muǵalimderdiń jumys tájirıbelerimen ózara bólisýi, tájirıbelerine jańa pedagogıkalyq ıdeıalar men tyń jańalyqtardy engizýi.
Bul jumys muǵalimderdiń ádistemelik jumystaryn jandandyra túsedi, sebebi ár muǵail óz ıdeıasynyń úzdik atalýyna múddeli. Sondyqtan da jarys rýhy paıda bolyp, muǵalimder pikir talasqa túsýge, óz kózqarasyn dáleldeýge, ózine jáne ózgege synı turǵydan qaraýǵa úırenedi.
Uıymdastyrýshy jumystyń bul túri neǵurlym keń aýqymdy qamtýyn nazarda ustaýy tıis.
Óz is - tájirıbesin qorǵaýda (qandaı túrde) muǵalimderge erkindik beriledi. Muǵalimniń shyǵarmashylyǵyna, kreatıvtiligine baılanysty.
Taqyryp aldyn ala beriledi.
SHQO, Ulan aýdany, Januzaq aýyly,
«Sh. Bashıkov atyndaǵy negizgi mektep» KMM - ń dırektory
Kasymova Bıbıgýl Amantaevna
Tolyq nusqasyn júkteý
You Might Also Like
