«Sóz mergen» Lıngvısıkalyq marafon
Orys tili men qazaq tili, aǵylshyn tilinen kiriktirilgen lıngvısıkalyq marafon ázirlemesi
«Sóz mergen»
Lıngvısıkalyq marafon
Maqsaty:
1. «Til jáne órkenıet» atty kóptildilik onkúndigi aıasynda qazaq tili, orys tili, aǵylshyn tilderi praktıkýmy pánderinen meńgergen sózdik qoryn tájirıbede qoldana bilýge úıretý;
2. Bilimalýshylardyń til baılyǵyn arttyrý, baılanystyryp sóıleý daǵdysyn jetildirý;
3. Úsh tilde halyq aýyz ádebıeti úlgilerin, turaqty sóz tirkesteri, maqal - mátelderdiń maǵynasyn ashý;
4. Mektepke deıingi bilim berý jáne tárbıeleý mamandyǵy boıynsha bilim alýshylarǵa ádistemelik kómek kórsetý;
5. Oqýshylardyń mamandyǵyna degen qyzyǵýshylyǵy men súıispenshiligin arttyrý;
6. Shyǵarmashylyqqa, eńbekqorlyqqa tárbıeleý;
7. Básekelege qabiletti maman daıarlaýǵa úles qosý.
Kirispe bólim
1 - júrgizýshi:
Qurmetti ustazdar, bilim alýshylar! Búgingi «Til jáne órkenıet» atty kóptildilik onkúndigi aıasynda ótkizilip otyrǵan «Sóz mergen» lıngvısıkalyq marafonyna hosh keldińizder!
2 vedýshıı:
Dobryı den, ývajaemye prepodavatelı, konkýrsanty ı gostı nashego konkýrsa! My rady prıvetstvovat vas na lıngvısıcheskom marafone, provodımom v ramkah dekady polıazychıa.
1 - júrgizýshi:
Árbir til – ózinshe álem. Sondyqtan til – adamzat balasyna tán asa bir ǵajaıyp qubylys. Búgingi tańda eki til bilý azdyq etedi.
«100 naqty qadam» Ult josparynyń 79 - qadamy: Bilim berý júıesinde – joǵary synyptar men JOO - larda aǵylshyn tilinde oqytýǵa kezeń - kezeńmen kóshý. Basty maqsaty – daıarlanatyn kadrlardyń básekelestik qabiletin arttyrý jáne bilim berý sektorynyń eksporttyq áleýetin kóterý» mindeti qoıyldy. Kóp tildilikti jańartý úderisin mektepke deıingi jastan bastaý kerek, óıtkeni damýdyń osy kezeńinde jeke tulǵanyń qalyptasýynyń negizi qalanady.
2 vedýshıı:
Vse ıazykı horoshı, eslı na nıh govorıt po - chelovecheskı.
Antom Lıgov
Ono horosho, a daje ı nýjno znat sosedskýıý rech, no pervo - napervo nýjno znat svoıý.
Fransısk Kazmırovıch Bogýshevıch
Iazyk naroda – sokrovıshe, kotoroe sohranáet, peredaet ız pokolenıa v pokolenıe epohı, perejıtye etım narodom, ego mırovozzrenıe, krýgozor, mechty, radostı ı chaıanıa, slovom, vse volnýıýshıe ego dýshý momenty.
J. Aımaýytýly
2 vedýshıı:
Ývajaemye gostı, razreshıte nachat nash lıngvısıcheskıı marafon. Prıglashaem k nam ýchastnıkov marafona.
Stýdenty 25 á grýppy. Stýdenty 35 á grýppy. (grýppy s gosýdarstvennym ıazykom obýchenıa spesıalnostı «Doshkolnoe vospıtanıe ı obýchenıe»)
Kajdaıa grýppa doljna predstavıt svoıý komandý:
25 á gr – komanda «Svety»
35 á gr – komanda «Sypláta»
1 - júrgizýshi: Saıys bes kezeńnen turady:
İ kezeń «Myqty bolsań, shydap kór»
İİ týr «Veselyı mır zagadok»
İİİ kezeń «Júırik bolsań, shaýyp kór»
İÚ týr «Leısá, pesná!»
Ú týr - Konkýrs kapıtanov «Bıtva sılneıshıh»
1 - júrgizýshi: İske sát! – dep saıysymyzdy bastaımyz.
Negizgi bólim
1 - júrgizýshi: İ kezeń «Myqty bolsań, shydap kór» dep atalady. Munda oqýshylar berilgen sózderden turaqty tirkesti qurastyryp, sol turaqty tirkestiń maǵynasyn túsindiredi.
SHQO ákimdigi bilim basqarmasynyń
«M. O. Áýezov atyndaǵy pedagogıkalyq koleji» KMQK
Saharıeva Z. D.
Nýrkenova G. K.
«Sóz mergen» Lıngvısıkalyq marafon. júkteý
«Sóz mergen»
Lıngvısıkalyq marafon
Maqsaty:
1. «Til jáne órkenıet» atty kóptildilik onkúndigi aıasynda qazaq tili, orys tili, aǵylshyn tilderi praktıkýmy pánderinen meńgergen sózdik qoryn tájirıbede qoldana bilýge úıretý;
2. Bilimalýshylardyń til baılyǵyn arttyrý, baılanystyryp sóıleý daǵdysyn jetildirý;
3. Úsh tilde halyq aýyz ádebıeti úlgilerin, turaqty sóz tirkesteri, maqal - mátelderdiń maǵynasyn ashý;
4. Mektepke deıingi bilim berý jáne tárbıeleý mamandyǵy boıynsha bilim alýshylarǵa ádistemelik kómek kórsetý;
5. Oqýshylardyń mamandyǵyna degen qyzyǵýshylyǵy men súıispenshiligin arttyrý;
6. Shyǵarmashylyqqa, eńbekqorlyqqa tárbıeleý;
7. Básekelege qabiletti maman daıarlaýǵa úles qosý.
Kirispe bólim
1 - júrgizýshi:
Qurmetti ustazdar, bilim alýshylar! Búgingi «Til jáne órkenıet» atty kóptildilik onkúndigi aıasynda ótkizilip otyrǵan «Sóz mergen» lıngvısıkalyq marafonyna hosh keldińizder!
2 vedýshıı:
Dobryı den, ývajaemye prepodavatelı, konkýrsanty ı gostı nashego konkýrsa! My rady prıvetstvovat vas na lıngvısıcheskom marafone, provodımom v ramkah dekady polıazychıa.
1 - júrgizýshi:
Árbir til – ózinshe álem. Sondyqtan til – adamzat balasyna tán asa bir ǵajaıyp qubylys. Búgingi tańda eki til bilý azdyq etedi.
«100 naqty qadam» Ult josparynyń 79 - qadamy: Bilim berý júıesinde – joǵary synyptar men JOO - larda aǵylshyn tilinde oqytýǵa kezeń - kezeńmen kóshý. Basty maqsaty – daıarlanatyn kadrlardyń básekelestik qabiletin arttyrý jáne bilim berý sektorynyń eksporttyq áleýetin kóterý» mindeti qoıyldy. Kóp tildilikti jańartý úderisin mektepke deıingi jastan bastaý kerek, óıtkeni damýdyń osy kezeńinde jeke tulǵanyń qalyptasýynyń negizi qalanady.
2 vedýshıı:
Vse ıazykı horoshı, eslı na nıh govorıt po - chelovecheskı.
Antom Lıgov
Ono horosho, a daje ı nýjno znat sosedskýıý rech, no pervo - napervo nýjno znat svoıý.
Fransısk Kazmırovıch Bogýshevıch
Iazyk naroda – sokrovıshe, kotoroe sohranáet, peredaet ız pokolenıa v pokolenıe epohı, perejıtye etım narodom, ego mırovozzrenıe, krýgozor, mechty, radostı ı chaıanıa, slovom, vse volnýıýshıe ego dýshý momenty.
J. Aımaýytýly
2 vedýshıı:
Ývajaemye gostı, razreshıte nachat nash lıngvısıcheskıı marafon. Prıglashaem k nam ýchastnıkov marafona.
Stýdenty 25 á grýppy. Stýdenty 35 á grýppy. (grýppy s gosýdarstvennym ıazykom obýchenıa spesıalnostı «Doshkolnoe vospıtanıe ı obýchenıe»)
Kajdaıa grýppa doljna predstavıt svoıý komandý:
25 á gr – komanda «Svety»
35 á gr – komanda «Sypláta»
1 - júrgizýshi: Saıys bes kezeńnen turady:
İ kezeń «Myqty bolsań, shydap kór»
İİ týr «Veselyı mır zagadok»
İİİ kezeń «Júırik bolsań, shaýyp kór»
İÚ týr «Leısá, pesná!»
Ú týr - Konkýrs kapıtanov «Bıtva sılneıshıh»
1 - júrgizýshi: İske sát! – dep saıysymyzdy bastaımyz.
Negizgi bólim
1 - júrgizýshi: İ kezeń «Myqty bolsań, shydap kór» dep atalady. Munda oqýshylar berilgen sózderden turaqty tirkesti qurastyryp, sol turaqty tirkestiń maǵynasyn túsindiredi.
SHQO ákimdigi bilim basqarmasynyń
«M. O. Áýezov atyndaǵy pedagogıkalyq koleji» KMQK
Saharıeva Z. D.
Nýrkenova G. K.
«Sóz mergen» Lıngvısıkalyq marafon. júkteý
You Might Also Like
