باستاۋىش سىنىپتاردا ۇجىمدىق وقىتۋ تەحنالوگياسى
تاقىرىبى: باستاۋىش سىنىپتاردا ۇجىمدىق وقىتۋ تەحنولوگياسى
1. كىرىسپە بولمە
1. پەداگوگيكالىق يننوۆاسيالاردىڭ عىلىمي - تەوريالىق نەگىزدەرى.
2. نەگىزگى ءبولىم.
2. 1. ۇجىمدىق وقىتۋ تەحنولوگياسى.
3. قورىتىندى.
1. قازىرگى كەزدە ءبىزدىڭ رەسپۋبليكامىزدا ءبىلىم بەرۋدىڭ جاڭا جۇيەسى جاسالىپ، الەمدىك ءبىلىم بەرۋ كەڭىستىگىندە ونۋگە باعىت الۋدا. بۇل پەداگوگيكا تەورياسىمەن وقۋ – تاربيە ۇردىسىندەگى ەلەۋلى وزگەرىستەرگە بايلانىستى بولىپ وتىر.
ءبىلىم بەرۋ پاراديگماسى وزگەردى، ءبىلىم بەرۋدىڭ مازمۇنى جاڭارىپ، جاڭا كوزقاراس، باسقاشا قارىم - قاتىناس، وزگەشە مەنتاليتەت پايدا بولدى.
ءبىلىم مازمۇنى جاڭا ۇردىستىك بىلىكتەرمەن اقپاراتتى قابىلداۋ قابىلەتتەرىنىڭ دامۋىمەن، عىلىمداعى شىعارماشىلىق جانە نارىقتىق جاعدايىنداعى ءبىلىم بەرۋ باعدارلامالارىنىڭ ناقتىلانۋىمەن بايي تۇسۋدە.
اقپاراتتىق ءداستۇرلى ادىستەردى - اۋىزشا جانە جازباشا، تەلەفون جانە راديوبايلانىس - قازىرگى زامانعى كومپيۋتەرلىك قۇرالدارعا ىعىسىپ ورىن بەرۋدە.
بالانىڭ جەكە باسىن تاربيەلەۋدە، ونىڭ جان دۇنيەسىنىڭ رۋحاني بايۋىنا، تۇلعا رەتىندە قالىپتاسۋىنا كوڭىل بولىنۋدە.
مەكتەپ، وتباسى جانە قورشاعان الەۋمەتتىك ورتانىڭ بالا تاربيەسىندەگى بىرلىگىندە ۇمتىلماس جاسالۋدا.
قوعامدىق بىلىممەن تەڭەسكەن پەداگوگيكالىق تەحنولوگيانىڭ كەڭىنەن قولدانىلۋىنا جانە عىلىمنىڭ رولىنە ءمان بەرىلۋىنە.
ەلىمىزدىڭ پرەزيدەنتى ن. ءا. نازاربايەۆ «قازاقستان - 2030» باعدارلاماسىندا «ءبىلىم بەرۋ جۇيەسىنىڭ باستى مىندەتى - تۇلعانىڭ ۇلتتىق جانە جالپى ادامزاتتىق، قۇندىلىقتار، عىلىم مەن پراكتيكا جەتىستىكتەردى نەگىزىندە قالىپتاسۋى، دامۋى جانە كاسىپتىك تۇرعىدا جەتىلۋى ءۇشىن قاجەتتى جاعدايلار جاساۋ»،- دەپ كورسەتەدى.
عىلىمي - پەداگوگيكالىق ادەبيەتتەردى زەرتتەۋ بارىسىندا مەكتەپتىڭ جاڭا جاعدايلاردا جۇمىس اتقارۋ، مۇعالىمدەردىڭ يننوۆاسيالىق - كرەاتيۆتى تەحنولوگيالاردى پايدالانۋ جولدارىنىڭ پەدوگوگيكالىق شارتتارىن انىقتاۋدى مىندەتتى تۇردە تالاپ ەتەدى.
سوندىقتان، ءار ءتۇرلى وقىتۋ تەحنولوگيالارىن وقۋ مازمۇنى مەن وقۋشىلاردىڭ جاس جانە تەحنولوگيالىق ەرەكشەلىكتەرىنە وراي تاڭداپ، تاجىريبەدە سىناپ قاراۋدا ءمۇعالىم ءىس - ارەكەتىنىڭ مازمۇنى زور.»قازىرگى ءبىلىم بەرۋ سالاسىنداعى وقىتۋدىڭ وزىق تەحنولوگيالارىن مەڭگەرۋ ءمۇعالىمنىڭ ينتەللەكتۋالدىق، كاسىپتىك، ادامگەرشىلىك، رۋحاني، ازاماتتىق جانە دە باسقا كوپتەگەن ادامي كەلبەتىنىڭ قالىپتاسۋىنا يگى اسەرىن تيگىزدى. ءوزىن - ءوزى دامىتىپ، وقۋ - تاربيە ءۇردىسىن ءتيىمدى ۇيىمداستىرۋىنا كومەكتەسەدى»،- دەپ كورسەتەدى س. ۆ. سەليەۆكو.
2. باستاۋىش سىنىپ مۇعالىمدەرىنىڭ يننوۆاسيالىق ءىس - ارەكەتتەرىنىڭ پەداگوگيكالىق شارتتارىن مەڭگەرۋى، بۇگىنگى تاڭداعى باستى مىندەتتەرىنىڭ ءبىرى. ءمۇعالىمنىڭ ونەرى، سونىمەن قاتار، ونىڭ ءوز ساباعىنىڭ كومپوزيسياسى مەن ارحيتەكتونيكاسىن سالۋىنان، وقۋ - تانىمدىق مىندەتتەرىن شەشۋمەن بىرگە قاراستىراتىن، وقۋشىلاردىڭ وزىندىك جۇمىستارىن ۇيىمداستىرۋىن، مەكتەپ ومىرىندەگى ءار ءتۇرلى وقيعالاردا وقۋشىلارمەن قالاي ءتىل تابىسا الاتىنىنان كورىنەدى.
يننوۆاسيا - تەك پەداگوگيكالىق ءۇردىس نەمەسە مەكتەپ ءىسىن باسقارۋدى ۇيىمداستىرۋداعى قاندايدا ءبىر جاڭالىقتاردىڭ جەمىسى عانا ەمەس، ول مەكتەپتەگى تاربيەلەۋ جانە وقىتۋ جۇيەسىنىڭ بارىندە وزگەرىس اكەلگەن ءوزارا ارەكەت بىرلەستىگىنىڭ ناتيجەسى. سوندىقتان، مەن وسىنداي ناتيجەلى ەڭبەكتى ۇيىمداستىرۋدا، ۇجىمدىق يننوۆاسيالىق تەحنالوگيانى تاجىريبەدە پايدالانامىن.
«ۇجىمدىق» وقىتۋ دەگەنىسىز - ۇجىم ءار مۇشەسىن وقىتادى جانە ءاربىر مۇشە ءبارىن وقىتادى دەپ تۇسىنەمىز. «ۇجىم»- وقىتۋدا ادىستەمەلەردىڭ پايدا بولۋى، «ۇجىم – بۇل ءمۇعالىم مەن وقۋشىلاردىڭ قارىم – قاتىناس بارىسىندا بولاتىن باسقارمالى.»ۇجىم»- بۇل قارىم - قاتىناس بارىسىندا بولاتىن باسقارمالارى تانىم.
ۇجىمدىق ءوزارا وقىتۋ تەحنولوگياسىن ۇيىمداستىرىلعان – ديالوگ، بايلانىستىرۋشى ديالوگ، تالانتتار جانە دارىندىلار، وقىتۋدىڭ ۇجىمدىق ءتاسىلى، اۋىستىرۋ قۇرالىندا وقۋشىلاردىڭ جۇپپەن جۇمىسىا. گ. ريۆين، ونىڭ وقۋشىلارى مەن ءىسىن جالعاستىرۋشىلار ۆ. ك. دياچەنكو، م. د. برايتەرمەن، ا. س. ساكالوۆا ت. ب. جاساپ شىعارعان. مۇنداي تەحنولوگيادا وقۋ ماتەريالىن دايىنداۋ ماتىندەرىن، قوسىمشا جانە انىقتاما، ساباق تاقىرىبى بويىنشا نەمەسە ساباقتار چيكلى بويىنشا، وقۋ مازمۇنىن مەڭگەرۋ
1. كىرىسپە بولمە
1. پەداگوگيكالىق يننوۆاسيالاردىڭ عىلىمي - تەوريالىق نەگىزدەرى.
2. نەگىزگى ءبولىم.
2. 1. ۇجىمدىق وقىتۋ تەحنولوگياسى.
3. قورىتىندى.
1. قازىرگى كەزدە ءبىزدىڭ رەسپۋبليكامىزدا ءبىلىم بەرۋدىڭ جاڭا جۇيەسى جاسالىپ، الەمدىك ءبىلىم بەرۋ كەڭىستىگىندە ونۋگە باعىت الۋدا. بۇل پەداگوگيكا تەورياسىمەن وقۋ – تاربيە ۇردىسىندەگى ەلەۋلى وزگەرىستەرگە بايلانىستى بولىپ وتىر.
ءبىلىم بەرۋ پاراديگماسى وزگەردى، ءبىلىم بەرۋدىڭ مازمۇنى جاڭارىپ، جاڭا كوزقاراس، باسقاشا قارىم - قاتىناس، وزگەشە مەنتاليتەت پايدا بولدى.
ءبىلىم مازمۇنى جاڭا ۇردىستىك بىلىكتەرمەن اقپاراتتى قابىلداۋ قابىلەتتەرىنىڭ دامۋىمەن، عىلىمداعى شىعارماشىلىق جانە نارىقتىق جاعدايىنداعى ءبىلىم بەرۋ باعدارلامالارىنىڭ ناقتىلانۋىمەن بايي تۇسۋدە.
اقپاراتتىق ءداستۇرلى ادىستەردى - اۋىزشا جانە جازباشا، تەلەفون جانە راديوبايلانىس - قازىرگى زامانعى كومپيۋتەرلىك قۇرالدارعا ىعىسىپ ورىن بەرۋدە.
بالانىڭ جەكە باسىن تاربيەلەۋدە، ونىڭ جان دۇنيەسىنىڭ رۋحاني بايۋىنا، تۇلعا رەتىندە قالىپتاسۋىنا كوڭىل بولىنۋدە.
مەكتەپ، وتباسى جانە قورشاعان الەۋمەتتىك ورتانىڭ بالا تاربيەسىندەگى بىرلىگىندە ۇمتىلماس جاسالۋدا.
قوعامدىق بىلىممەن تەڭەسكەن پەداگوگيكالىق تەحنولوگيانىڭ كەڭىنەن قولدانىلۋىنا جانە عىلىمنىڭ رولىنە ءمان بەرىلۋىنە.
ەلىمىزدىڭ پرەزيدەنتى ن. ءا. نازاربايەۆ «قازاقستان - 2030» باعدارلاماسىندا «ءبىلىم بەرۋ جۇيەسىنىڭ باستى مىندەتى - تۇلعانىڭ ۇلتتىق جانە جالپى ادامزاتتىق، قۇندىلىقتار، عىلىم مەن پراكتيكا جەتىستىكتەردى نەگىزىندە قالىپتاسۋى، دامۋى جانە كاسىپتىك تۇرعىدا جەتىلۋى ءۇشىن قاجەتتى جاعدايلار جاساۋ»،- دەپ كورسەتەدى.
عىلىمي - پەداگوگيكالىق ادەبيەتتەردى زەرتتەۋ بارىسىندا مەكتەپتىڭ جاڭا جاعدايلاردا جۇمىس اتقارۋ، مۇعالىمدەردىڭ يننوۆاسيالىق - كرەاتيۆتى تەحنولوگيالاردى پايدالانۋ جولدارىنىڭ پەدوگوگيكالىق شارتتارىن انىقتاۋدى مىندەتتى تۇردە تالاپ ەتەدى.
سوندىقتان، ءار ءتۇرلى وقىتۋ تەحنولوگيالارىن وقۋ مازمۇنى مەن وقۋشىلاردىڭ جاس جانە تەحنولوگيالىق ەرەكشەلىكتەرىنە وراي تاڭداپ، تاجىريبەدە سىناپ قاراۋدا ءمۇعالىم ءىس - ارەكەتىنىڭ مازمۇنى زور.»قازىرگى ءبىلىم بەرۋ سالاسىنداعى وقىتۋدىڭ وزىق تەحنولوگيالارىن مەڭگەرۋ ءمۇعالىمنىڭ ينتەللەكتۋالدىق، كاسىپتىك، ادامگەرشىلىك، رۋحاني، ازاماتتىق جانە دە باسقا كوپتەگەن ادامي كەلبەتىنىڭ قالىپتاسۋىنا يگى اسەرىن تيگىزدى. ءوزىن - ءوزى دامىتىپ، وقۋ - تاربيە ءۇردىسىن ءتيىمدى ۇيىمداستىرۋىنا كومەكتەسەدى»،- دەپ كورسەتەدى س. ۆ. سەليەۆكو.
2. باستاۋىش سىنىپ مۇعالىمدەرىنىڭ يننوۆاسيالىق ءىس - ارەكەتتەرىنىڭ پەداگوگيكالىق شارتتارىن مەڭگەرۋى، بۇگىنگى تاڭداعى باستى مىندەتتەرىنىڭ ءبىرى. ءمۇعالىمنىڭ ونەرى، سونىمەن قاتار، ونىڭ ءوز ساباعىنىڭ كومپوزيسياسى مەن ارحيتەكتونيكاسىن سالۋىنان، وقۋ - تانىمدىق مىندەتتەرىن شەشۋمەن بىرگە قاراستىراتىن، وقۋشىلاردىڭ وزىندىك جۇمىستارىن ۇيىمداستىرۋىن، مەكتەپ ومىرىندەگى ءار ءتۇرلى وقيعالاردا وقۋشىلارمەن قالاي ءتىل تابىسا الاتىنىنان كورىنەدى.
يننوۆاسيا - تەك پەداگوگيكالىق ءۇردىس نەمەسە مەكتەپ ءىسىن باسقارۋدى ۇيىمداستىرۋداعى قاندايدا ءبىر جاڭالىقتاردىڭ جەمىسى عانا ەمەس، ول مەكتەپتەگى تاربيەلەۋ جانە وقىتۋ جۇيەسىنىڭ بارىندە وزگەرىس اكەلگەن ءوزارا ارەكەت بىرلەستىگىنىڭ ناتيجەسى. سوندىقتان، مەن وسىنداي ناتيجەلى ەڭبەكتى ۇيىمداستىرۋدا، ۇجىمدىق يننوۆاسيالىق تەحنالوگيانى تاجىريبەدە پايدالانامىن.
«ۇجىمدىق» وقىتۋ دەگەنىسىز - ۇجىم ءار مۇشەسىن وقىتادى جانە ءاربىر مۇشە ءبارىن وقىتادى دەپ تۇسىنەمىز. «ۇجىم»- وقىتۋدا ادىستەمەلەردىڭ پايدا بولۋى، «ۇجىم – بۇل ءمۇعالىم مەن وقۋشىلاردىڭ قارىم – قاتىناس بارىسىندا بولاتىن باسقارمالى.»ۇجىم»- بۇل قارىم - قاتىناس بارىسىندا بولاتىن باسقارمالارى تانىم.
ۇجىمدىق ءوزارا وقىتۋ تەحنولوگياسىن ۇيىمداستىرىلعان – ديالوگ، بايلانىستىرۋشى ديالوگ، تالانتتار جانە دارىندىلار، وقىتۋدىڭ ۇجىمدىق ءتاسىلى، اۋىستىرۋ قۇرالىندا وقۋشىلاردىڭ جۇپپەن جۇمىسىا. گ. ريۆين، ونىڭ وقۋشىلارى مەن ءىسىن جالعاستىرۋشىلار ۆ. ك. دياچەنكو، م. د. برايتەرمەن، ا. س. ساكالوۆا ت. ب. جاساپ شىعارعان. مۇنداي تەحنولوگيادا وقۋ ماتەريالىن دايىنداۋ ماتىندەرىن، قوسىمشا جانە انىقتاما، ساباق تاقىرىبى بويىنشا نەمەسە ساباقتار چيكلى بويىنشا، وقۋ مازمۇنىن مەڭگەرۋ
نازار اۋدارىڭىز! جاسىرىن ءماتىندى كورۋ ءۇشىن سىزگە سايتقا تىركەلۋ قاجەت.
You Might Also Like
-
قازاقستان تاريحى پانىنەن اشىق ساباق جوسپارى
