Qosh bol, qutty Álippem!
«Symbat» jeke mektebiniń bastaýysh synyp muǵalimi
Kýrmalova Asel Agısovna
«Qosh bol, qutty Álippem!»
Fanfar
Týsh /Prezıdent sózi/
Júrgizishilerdiń shyǵýy /2 tilde/ /Elim meniń ánimen/
Qazaq tilinde
Qaıyrly kún, qymbatty qonaqtar jáne dostar
Symbat mektebinde bilim alyp jatqan, táýelsiz Qazaqstannyń bir týar perzentteri 1»a» synyp oqýshylary búgingi kúni bilim bastaýy Álippemen qoshtaspaq
Orys tilinde
Dorogıe rebáta! Ývajaemye gostı! V nasheı jıznı proızoshlo vajnoe sobytıe: segodná my proshaemsá s samoı glavnoı knıgoı v jıznı lúbogo cheloveka, s pervoı ýchebnoı knıgoı – «Býkvarem». Na sený prıglashaem pervoklassnıkov – ýchashıhsá 1 «A» ı 1 «G» klassa.
K segodnáshnemý prazdnıký pervoklassnıkı podgotovılı svoe vystýplenıe, poslýshaem ıh.
Saryarqa kúıi
Aıan
Ótti oqý san sabaq
Búgin úlken saltanat
Oqýlyqpen dostassań
Álippemiz qoshtaspaq
Oı bilimi jańǵyryp
Álippeden máńgilik
Áripterdi tanyǵan
Óńkeı bilgish baldyrǵan
Qutty bolsyn toılaryń
1 ýchı-k: My segodná ochen rady
Vsem rebátam, papam, mamam.
My prıvetstvýem gosteı,
Dorogıh ýchıteleı.
2 ýchı-k: Vseh znakomyh, neznakomyh,
I sereznyh, ı veselyh.
Pervyı klass, pervyı klass
Prıglasıl na prazdnık Vas.
Tumar
Kelgende alǵash mektepke
Bilmeýshi edik árip te
Oqımyz qazir ertekti
Úıretken ony álippe
Medına
Endi biz jaza bilemiz
Áripti qosyp áripke
Rıza bop saǵan júremiz
Súıikti bizdiń álippe
3 ýchı-k: Nad stranoıý zımnım ýtrom
Zanımaetsá zará.
V shkole prazdnık – slavnyı prazdnık,
Prazdnık Býkvará!
4 ýchı-k: Segodná, drýzá, my zdes sobralıs,
Chtob dobroe slovo skazat –
Tomý, kto byl drýgom ı kajdyı svoı chas
Molchal, no ýchıl nas trýdıtsá.
Vnachale on býkvy ýchıl nas chıtat,
Teper my chıtaem stranısy.
Álisher
Álippemen qosh aıtysyp qalamyz
Endi qolǵa basqa kitap alamyz
Ata-ana qýanyshqa ortaq bolyp
Saýatty bop shyqty mine balańyz
Sveta
Tanystyrǵan 42 árippen
Qosh bol meniń qasıetti álippem
Seniń arqań oqı, jaza bilgeniń
Saýatty adam sanatyna kirgenim
5 ýchı-k: Horosha segodná shkola,
Zal gorıt ognem!
My na prazdnık nash veselyı
Vseh drýzeı zovem!
Zahodıte, prohodıte,
Pýt svoboden, osveshen.
Prıglashaem vseh segodná
Poproshatsá s býkvarem.
Júrgizýshi:
Ánsiz myna ómirdiń nesi kóktem
Án dese qazaǵymnyń esi ketken
Kóterip el eńsesin, el mereıin
Tyńdaýshynyń qulaǵyn tesip ótken
Án 1. « Ustazym meniń, ustazym»
Muǵalim: - Búgingi «Álippe oqýlyǵymen qoshtasqaly otyrǵan erteńgiligimizde, sizderdiń balalaryńyzdyń osy kúnge deıin saýat ashyp, oqyp , jazýǵa úıretken «Álippe» oqýlyǵynan alǵan bilim men ilimderin ortaǵa salmaq kez keldi.
Oıyn «Sóz oıla, tez oıla»
Ata-analar ortaǵa shyǵady olarǵa álemdegi barlyq jaqsylyqtardy esterińizge túsirińizder dep tapsyrma beriledi Mys. Adaldyq, meıirimdilik, tazalyq, qamqorlyq t. b.
Olarǵa qarama-qarsy balalary turady. Balasy kez-kelgen áripti aıtqanda ata-anasy sol áripten keletin sózdi aıtý qajet.
Sońynda «Bilim qýǵan balamyz» sóılemi shyǵady
«Kak prekrasen etot mır» ánimen
Sanjar:
Alfavıttiń A turady basynda
Dosjan:
Árqashanda Á turady qasynda
Anel
Baıqadyń ba B turady úshinshi
Barlygy:
Bizdin elde úsheýi de kádeli
Án «Ýchat v shkole»
Ved.: Oı, kto-to ıdet! (zvýchıt fonovaıa mýzyka)
Vhodıt Shapoklák.
Sh: Zdravstvýıte! Zdes drýzeı daıýt? Oı, ıa kajetsá na prazdnık popala.
Malchık: Zdravstvýıte. Da, ı ne prosto na prazdnık. A na prazdnık «Býkvará».
Sh: A drýga zdes mojno naıtı?
Devochka: Konechno! A kakogo drýga vam nado?
Sh: Mne nado… Mne nado… Mne nado dvoechnıka!
M: Kakogo dvoechnıka?
Sh: Krýglogo!
D: A zachem vam krýglyı dvoechnık?
Sh: Kak zachem? Ia ved ýchýs v shkole? Vot skajýt mne: «Opát, Shapoklák, ý tebá shestdvoek v tabele!» A ıa otvechý: «Podýmaesh shest A vot ý odnogo moego prıatelá selyh vosem!» Ponátno?
M: Ponátno. I horosho, chtoby on byl eshe drachýn?
Sh: Zachem je?
D: Kak zachem Ty prıdesh domoı, tebe skajýt: «Opát ý tebá shıshka na lbý». A ty otvetısh: «Podýmaesh, shıshka! Vot ý odnogo moego tovarısha selyh chetyre shıshkı!»
Sh: Pravılno! I eshe nado, chtoby on horosho strelál ız rogatkı. Mne skajýt: «Opát ty razbıla chýjoe okno?» A ıa skajý: «Podýmaesh, okno, vot moı tovarısh dva okna razbıl!» Potom eshe nýjno, chtoby on byl horosho vospıtan.
M: Zachem?
Sh: Kak zachem Chtoby mne na ego vospıtanıe ne prıshlos vremá tratıt.
D: Znachıt, eslı ıa vas pravılno ponála, vam nýjen horosho vospıtannyı dvoechnık ı bezobraznık?
Sh: Vot ımenno!
M: Togda vam prıdetsá prııtı zavtra. Poprobýem podobrat, hotá… Estý nas na prımete odın…
D: Vo-pervyh, on nastoıashıı progýlshık…
Sh: Eto horosho!
M: Vo-vtoryh, strashnyı drachýn.
Sh: Prekrasno!
D: V-tretıh, shestdvoek v mesás ı k tomý je gráznýlá.
Sh: Dvoek malovato. A v ostalnom podhodáshe. Gde on ýchıtsá?
M: V nasheı shkole. A zovýt ego Neznaıka.
Ved: A poka prıdet Neznaıka, detı ıspolnát pesnú_______
Bı «Chýnga- changa»
Vhodıt Neznaıka.
Sh: Prıveı, Neznaıka! Ty ý mená segodná pomoshnıkom býdesh. Rebáta vse býkvy ızýchılı, «Býkvar» prochıtalı, nado ım ekzamen ýstroıt.
N: Ekzamen? Oı, kak ıa boıýs ekzamenov!
Sh: Mılye drýzá, dorogıe pervoklassnıchkı! Sovsem nedavno, 1 sentábrá, vy prıshlı v shkolý ı polýchılı svoıý pervýıý knıgý – «Býkvar».
Vhodıt Býkvar.
Álippe
Aınalaıyn balǵyndar
Menen bilim aldyńdar
Ár sózimdi jattaǵan
Dostar úshin maqtaǵan
Rahmet aıtyp shattanam
Rıza bolyp attanam
Alda uzaq jasym bar
Oqýmen ósip tolyńdar
Aman-esen bolyńdar
Ana tili
Rahmet saǵan dostarym
Búgin nıet qosqan kún
Aıanbaımyn syrymdy
Baıandaımyn ǵylymdy
Talaptyǵa bári bar
Menen oqyp alyńdar
B: Chto eto vy obo mne govorıte bez mená? Vy ýznaete mená, rebáta?
Ia – Býkvar. Ia prıshel k vam 1 sentábrá ı ostanýs s vamı na vsú jızn. Ia býdý napomınat vam o pervom shkolnom dne, o pervom zvonke, o samoı pervoı vasheı stýpenke k vershınam znanıı.
Ia – býkvar, ýchý chıtat,
Mená nıkak nelzá ne znat.
Mená ızýchısh horosho –
I smojesh ty togda
Lúbýıý knıjký prochıtat
Bez vsákogo trýda.
Ýchılıs vse po mne ı vstar,
Ia – knıga shkolnaıa – «Býkvar».
Rısýnkı, býkvy, tochkı,
Korotenkıe strochkı.
Tomý, kto hochet mnogo znat,
Kto hochet knıgı prochıtat
Pro gory ı dolıny,
Pro vodnye glýbıny,
Pro rekı, zvezdy ı morá –
Ne oboıtıs bez býkvará.
Sh: Sadıs, Býkvar. Býd samym jelannym gostem na nashem ýroke. Oı, to estna prazdnıke.
Ved: Poslýshaem pesnú ýchenıka 1 «G» klassa Galıkberova Ildara «Volshebnık-nedoýchka».
B: No ıa ne mogý prodoljat prazdnık bez svoıh pomoshnıkov.
Sh: A kto onı?
B: Seıchas ývıdıte.
Eı, pomoshnıkı, drýzá,
Vyhodıte vse súda.
Vhodát karandash, rýchka, tetrad ı vmeste govorát:
Dobryı den, dorogıe rebáta ı gostı.
Rýchka: Kto drýjıt so mnoı gotov,
Tot ne pojaleet,
Skolko on horoshıh slov
Napısat sýmeet.
Karandash: Ia – drýgoı prıatel vash –
Provornyı chernyı karandash.
V tetradáh palochek rády –
Moı ýpornye trýdy.
Chem vy so mnoı drýjnee,
Tem palochkı rovnee.
Tetrad: Ý mená oblojka sınáá,
Na lúboı stranıse lınıı,
Chtob pomoch ýchenıký
Rovno vyvestı stroký
Vmeste: Zagadaem vam zagadkı
Otgadaıte ıh, rebátkı.
Karandash: Ne kýst, a s lıstochkamı,
Ne rýbashka, a sshıta,
Ne chelovek, a rasskazyvaet. (knıga)
Pravılno, eto knıga – ıstochnık znanıı.
Rýchka: Chernyı Ivashka, derevánnaıa rýbashka,
Gde nosom povedet,
Tam dorogý provedet. (karandash)
Tetrad: Chernye, krıvye,
Ot rojdená vse nemye,
Stanýt v rád – seıchas zagovorát. (býkvy)
Ved: Nashı pervoklassnıkı naýchılıs vyrazıtelno chıtat stıhotvorenıa. Predostavım ım slovo.
My pomnım tot zvonok veselyı,
Chto prozvenel nam v pervyı raz,
Kogda prıshlı s svetamı v shkolý
V svoı samyı lýchshıı pervyı klass.
Sadás za partý ostorojno,
Chtob shkolnoı formy ne ızmát,
My býkvarı svoı raskrylı,
Raskrylı chıstýıý tetrad.
S etoı knıjkoı – samoı pervoı –
Kajdyı pýt svoı nachınal,
Chtob proıtı marshrýtom vernym
Na zavetnyı pereval.
Hleborob, poet ı lechık,
Vrach, shahter ı stalevar –
Kajdyı pomnıt pervyh strochek,
Pervyh slov besennyı dar.
Kraı rodnoı, rodnye dalı,
Rekı, roshı ı morá –
Selyı mır my otkryvalı
Na stranısah Býkvará.
Sh: Ný ı chemý je vas naýchıl Býkvar?
Chıtat ı daje otgadyvat rebýsy ı zagadkı. Vot odna ız nıh:
Kroshkı-ptıchkı selı v rád
I slovechkı govorát.
S vıdý chernye, krıvye,
Ot rojdenıa nemye,
A kak tolko vstanýt v rád,
Srazý vse zagovorát.
Sh: Semechkı? Vorony?
Detı: Net.
Sh: Togda ne znaıý. Chto eto?
Detı: Býkvy.
Býkvy vstalı strogo v rád,
Býdto na lıneıke.
Kajdyı znaet svoe mesto
I ýıtı ne smeet.
Vse onı stoıat krasıvo,
Po porádký, posmotrı.
Ný a ty teper sýmeesh
Povtorıt vse trıdsat trı?
Sh: Oı, chto vy, ý mená vsegda byla plohaıa památ. Da ı zachem onı mne?
N: Ia znaıý, chto tebe pomojet! Alfavıt!
Býkvar: Azbýka, ot A do Ia, smırno!
Glasnye?
Gl. býkvy: Zdes!
B: Soglasnye?
Sogl. býkvy: Zdes!
B: Býkvy, kotorye ne oboznachaıýt zvýkov, zdes?
ı : Zdes!
Býkvar: Býkvy – znachkı, kak boısy na parad,
V chetkom porádke postroeny v rád.
Kajdyı v ýslovlennom meste stoıt.
I nazyvaetsá vse
Detı: Alfavıt.
Sh: Ný a teper ıa proverú, kak vy znaete býkvy.
Eta býkva shıroka
Ipohoja na jýka.
Detı: J.
Sh: V etoı býkve net ýgla
Do togo ona krýgla.
Do togo ona krýgla –
Ýkatıtsá by mogla.
Detı: Býkva O.
Sh: S etoı býkvoı na nosý
Fılın práchetsá v lesý.
Detı: Býkva F.
Sh: Na etý býkvý posmotrı,
Ona sovsem kak sıfra «3».
Detı: Býkva Z.
Sh: Rebáta, a byvaıýt býkvy-velıkany?
Ved: Sprosım ý pervoklassnıkov.
Býkva obychnaıa vyrosla vdrýg,
Vyrosla vyshe býkv-podrýg.
Býkva rastı ne sama zahotela,
Býkve porýcheno vajnoe delo…
Stavıtsá býkva ý strochkı v nachale,
Chtoby nachalo vse zamechalı.
Imá, famılıa pıshýtsá s neı,
Chtoby zametnee byt ı vıdneı,
Chtoby zvýchalı zvonko ı gordo
Imá tvoe, ımá ýlısy, goroda.
Býkva bolshaıa - sovsem ne pýsták,
V býkve bolshoı – ývajenıa znak!
Sh: Detı, a na ýrokah lúbıte krıchat, shýmet ı pesnı pet?
Detı: Da!
Ved: Na ýrokah onı poıýt veselye pesnı, chastýshkı. Poslýshaem ıh.
Chastýshkı:
Nachalsá ýchebnyı god,
Chasıkı zatıkalı.
A mená vopros gnetet:
Skoro lı kanıkýly?
Forma novaıa nadeta,
Belaıa rýbashechka,
Polúbýıtes na mená,
Kakoı ıa pervoklashechka.
Býkvy v mashınoı tetradı,
Ne stoıat kak na parade.
Býkvy prygaıýt ı pláshýt,
Mashe hvostıkamı mashýt.
My nemnojko poshýmelı,
V oknah stekla zazvenelı.
My skazalı: «Tıshına!» -
V shkole tresnýla stena.
My chastýshkı vam propelı,
Horosho lı, ploho lı,
A teper my vas poprosım,
Chtob vy nam pohlopalı.
Sh: A seıchas my s Neznaıkoı proverım, Znaete lı vy volshebnye slova.
N: Rastaet ledánaıa glyba
Ot slova teplogo …
Detı: Spasıbo.
N: Zazeleneet staryı pen,
Kogda ýslyshıt …
Detı: Dobryı den.
N: Eslı bolshe estne v sılah,
Kajem mame my …
Detı: Spasıbo.
N: Malchık vejlıvyı ı razvıtyı
Govorıt prı vstreche …
Detı: Zdravstvýıte.
N: Kogda nas branát za shalostı,
Govorım …
Detı: Prostıte, pojalýısta.
N: I vo Fransıı, ı v Danıı
Na proshanıe govorát …
Detı: Do svıdanıa.
Ved: A teper vnov dadım slovo pervoklassnıkam.
V seredıne dekabrá
V shkole prazdnık Býkvará.
My prochlı Býkvar do korkı,
Nam po chtenıý – páterkı
Pozadı nelegkıı trýd
Slogovogo chtenıa:
Nam segodná vydaıýt
Ýdostoverenıa!
V tom, chto my Býkvar prochlı!
Polnyı kýrs naýk proshlı!
I teper bez peredyshkı
My prochtem lúbye knıjkı.
Osypaet nas zará
Zolotym dojdem,
Nynche prazdnık Býkvará –
V shkolý my ıdem.
Býkvarú nesem podarkı –
Mnogo býkv krasıvyh, ıarkıh.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Ved: Na sene dochkı s «Vostochnym tansem».
Ved: A pervoklassnıkı prodoljaıýt rasskazyvat o sebe.
Bystro mesásy letelı,
Promelknýl noıabr, dekabr.
Oglánýtsá ne ýspelı,
Kak ýje metýt metelı.
I prochlı my ves Býkvar.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Knıgý pervýıý moıý
Beregý ıa ı lúblú.
Hot poka ı po slogam,
Ia ee chıtaıý sam –
I s konsa, ı s seredınkı,
V neı krasıvye kartınkı,
Eststıhı, rasskazy, pesnı.
S knıgoı jıt mne ınteresneı!
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Eslı mamy doma net,
To ne staný ıa skýchat,
Ia zajgý nastolnyı svet,
Chtoby knıjký prochıtat.
Knıga dobraıa, jıvaıa,
Chýdesa ona tvorıt!
Obo vsem na svete znaet
I so mnoıý govorıt.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Berý Býkvar v poslednıı raz,
Nesý Býkvar v prostornyı klass.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Ty knıga pervaıa moıa,
Teper chıtat ýmeıý ıa,
Na svete mnogo knıjek est
Vse knıgı ıa smogý prochest
Býkvar: Za rebát ıa ochen rad.
Vıjý: ýchatsá vsemý –
Schetý, gramote, pısmý.
Hot maly eshe na vıd –
Znaıýt rýsskıı alfavıt.
Skolko býkv v nem?
Detı (horom) 33.
Býkvar: No ıa ne vsemý vas naýchıl. Ia prıvel k vam na prazdnık gostú – Rodnoe slovo. Ia peredaıý eı zolotoı klúch naýk.
Rodnoe slovo: dorogıe rebáta! Teper vy býdete chıtat novýıý knıgý. V neı vy ýznaete mnogo ınteresnogo. Nadeıýs, chto vy býdete so mnoı drýjıt, vnımatelno chıtat ı berech. V dobryı pýt! Ia znaıý, rebáta, chto vy akkýratnye, ı vse je ıa hochý, chtoby vy vypolnılı moıý prosbý:
Ia dobryı drýg ı spýtnık tvoı.
Býd, shkolnık, berejnym so mnoı.
Moı chıstyı vıd prıaten,
Oberegaı mená ot páten.
Moı pereplet ne vygıbaı
I koreshok ne polomaı.
Mená v oblojký obernı,
Gde vzál mená – týda vernı.
Zapomnı, ıa – tvoı lýchshıı drýg,
No tolko ne dlá gráznyh rýk.
Pozdravláú vas s pervoı shkolnoı pobedoı. Jelaıý dalneıshıh ýspehov!
Sh: Dorogıe detochkı! My s Neznaıkoı toje jelaem vam otlıchnyh otmetok ı ýdachnogo pýteshestvıa po strane znanıı. Nam pora ýhodıt, do svıdanıa, do novyh vstrech.
Ved: Kto lúbıt mýzyký ı pesnú,
Tomý jıvetsá ınteresno.
I v den proshaná s Býkvarem
My potansýem ı spoem.
Ánshiler ásem daǵy ánimenen
Saı bolsa sulýlyǵy sánimenen
Án. «Mektebim, meniń mektebim
Álqıssa kúıimen
Araı
Qyrkúıekte keldim de
Synypqa kirdim qýanyp
Qarsy aldy ustaz meıirmen
Qadamymdy qup alyp
Sanjar
Mynaý meniń álippem
Kógildir týym túsindeı
Aqylshy jaqyn dosymdaı
Qymbatty maǵan kisimdeı
Anel
Birinshi betten elimniń
Eltańbasyn tanydym
Kók baıraqty qazaqtyń
Urpaǵymyn, sánimin
Maqsat
Bilimge joldy bastaǵan
Álippem saǵan myń alǵys
Oqy dep uran tastaǵan
Álippem saǵan myń alǵys
Oıyn Adasqan sózder
Sheksiz, rahmet, álippege
Álippege sheksiz rahmet
Qımylyń árbir atqan aq tańyndaı
Kúlkiń bar appaq móldir aq qaıyńdaı
Bıińmen ortamyzdy jelpindirshi,
Qyzdarym el-jurtyńnyń maqpalyndaı
Bı « Shyǵys bıi »
Shyńǵys
A- degen ol analar ǵoı ardaqty
Á-degen ol akeler ǵoı ardaqty
B-degen ol balalar ǵoı ádemi
Bizdiń elde úsheýi de kádeli
Dosjan
Burqyraǵan bilimniń
Qaınar kózin kórip pe eń?
Tom- tom bolǵan kitaptyń
Basy bolǵan álippem.
Nurjalǵas
Oqýdy kóp oıladyq
Qyzyǵyna toımadyq
Áripterdi úırenip
Saýat ashtyq, toıladyq
Án «Ustazym»
Ustazǵa arnaý /Ýchat v shkole /ániniń yrǵaǵymen
Álippe maketin qolyna alǵan oqýshy
Anamyzdaı aıalap
Aqylshy bolǵan ustazym
Ózińniń ǵana eńbegiń
Búginde bıik ushqanym
Qymbatty Ásel apaı siz bolmaǵanda álippeniń áripterin tanyp, oqyp jaza alar ma edik. Siz bergen bilim nárimen sýsyndap ózińiz kórsetken sara jolmen júrmekpiz. Biz búgin sizdiń eńbegińizdiń qurmetine «Álippe» maketin tapsyrmaqpyz.
Bı «Qara jorǵa»
Ata-analarǵa sóz beriledi
Pesná «Chemý ýchat v shkole».
Vrýchenıe ýdostoverenıı ob okonchanıı Býkvará.
Ved: Barabannyı marsh,
Gremı raskatom,
Poıte, nashı gorny veseleı.
Gorácho prıvetstvýıýt rebáta
Dorogıh svoıh rodıteleı!
Na sený prıglashaıýtsá rodıtelı dlá pozdravlenıa pervoklassnıkov
Kýrmalova Asel Agısovna
«Qosh bol, qutty Álippem!»
Fanfar
Týsh /Prezıdent sózi/
Júrgizishilerdiń shyǵýy /2 tilde/ /Elim meniń ánimen/
Qazaq tilinde
Qaıyrly kún, qymbatty qonaqtar jáne dostar
Symbat mektebinde bilim alyp jatqan, táýelsiz Qazaqstannyń bir týar perzentteri 1»a» synyp oqýshylary búgingi kúni bilim bastaýy Álippemen qoshtaspaq
Orys tilinde
Dorogıe rebáta! Ývajaemye gostı! V nasheı jıznı proızoshlo vajnoe sobytıe: segodná my proshaemsá s samoı glavnoı knıgoı v jıznı lúbogo cheloveka, s pervoı ýchebnoı knıgoı – «Býkvarem». Na sený prıglashaem pervoklassnıkov – ýchashıhsá 1 «A» ı 1 «G» klassa.
K segodnáshnemý prazdnıký pervoklassnıkı podgotovılı svoe vystýplenıe, poslýshaem ıh.
Saryarqa kúıi
Aıan
Ótti oqý san sabaq
Búgin úlken saltanat
Oqýlyqpen dostassań
Álippemiz qoshtaspaq
Oı bilimi jańǵyryp
Álippeden máńgilik
Áripterdi tanyǵan
Óńkeı bilgish baldyrǵan
Qutty bolsyn toılaryń
1 ýchı-k: My segodná ochen rady
Vsem rebátam, papam, mamam.
My prıvetstvýem gosteı,
Dorogıh ýchıteleı.
2 ýchı-k: Vseh znakomyh, neznakomyh,
I sereznyh, ı veselyh.
Pervyı klass, pervyı klass
Prıglasıl na prazdnık Vas.
Tumar
Kelgende alǵash mektepke
Bilmeýshi edik árip te
Oqımyz qazir ertekti
Úıretken ony álippe
Medına
Endi biz jaza bilemiz
Áripti qosyp áripke
Rıza bop saǵan júremiz
Súıikti bizdiń álippe
3 ýchı-k: Nad stranoıý zımnım ýtrom
Zanımaetsá zará.
V shkole prazdnık – slavnyı prazdnık,
Prazdnık Býkvará!
4 ýchı-k: Segodná, drýzá, my zdes sobralıs,
Chtob dobroe slovo skazat –
Tomý, kto byl drýgom ı kajdyı svoı chas
Molchal, no ýchıl nas trýdıtsá.
Vnachale on býkvy ýchıl nas chıtat,
Teper my chıtaem stranısy.
Álisher
Álippemen qosh aıtysyp qalamyz
Endi qolǵa basqa kitap alamyz
Ata-ana qýanyshqa ortaq bolyp
Saýatty bop shyqty mine balańyz
Sveta
Tanystyrǵan 42 árippen
Qosh bol meniń qasıetti álippem
Seniń arqań oqı, jaza bilgeniń
Saýatty adam sanatyna kirgenim
5 ýchı-k: Horosha segodná shkola,
Zal gorıt ognem!
My na prazdnık nash veselyı
Vseh drýzeı zovem!
Zahodıte, prohodıte,
Pýt svoboden, osveshen.
Prıglashaem vseh segodná
Poproshatsá s býkvarem.
Júrgizýshi:
Ánsiz myna ómirdiń nesi kóktem
Án dese qazaǵymnyń esi ketken
Kóterip el eńsesin, el mereıin
Tyńdaýshynyń qulaǵyn tesip ótken
Án 1. « Ustazym meniń, ustazym»
Muǵalim: - Búgingi «Álippe oqýlyǵymen qoshtasqaly otyrǵan erteńgiligimizde, sizderdiń balalaryńyzdyń osy kúnge deıin saýat ashyp, oqyp , jazýǵa úıretken «Álippe» oqýlyǵynan alǵan bilim men ilimderin ortaǵa salmaq kez keldi.
Oıyn «Sóz oıla, tez oıla»
Ata-analar ortaǵa shyǵady olarǵa álemdegi barlyq jaqsylyqtardy esterińizge túsirińizder dep tapsyrma beriledi Mys. Adaldyq, meıirimdilik, tazalyq, qamqorlyq t. b.
Olarǵa qarama-qarsy balalary turady. Balasy kez-kelgen áripti aıtqanda ata-anasy sol áripten keletin sózdi aıtý qajet.
Sońynda «Bilim qýǵan balamyz» sóılemi shyǵady
«Kak prekrasen etot mır» ánimen
Sanjar:
Alfavıttiń A turady basynda
Dosjan:
Árqashanda Á turady qasynda
Anel
Baıqadyń ba B turady úshinshi
Barlygy:
Bizdin elde úsheýi de kádeli
Án «Ýchat v shkole»
Ved.: Oı, kto-to ıdet! (zvýchıt fonovaıa mýzyka)
Vhodıt Shapoklák.
Sh: Zdravstvýıte! Zdes drýzeı daıýt? Oı, ıa kajetsá na prazdnık popala.
Malchık: Zdravstvýıte. Da, ı ne prosto na prazdnık. A na prazdnık «Býkvará».
Sh: A drýga zdes mojno naıtı?
Devochka: Konechno! A kakogo drýga vam nado?
Sh: Mne nado… Mne nado… Mne nado dvoechnıka!
M: Kakogo dvoechnıka?
Sh: Krýglogo!
D: A zachem vam krýglyı dvoechnık?
Sh: Kak zachem? Ia ved ýchýs v shkole? Vot skajýt mne: «Opát, Shapoklák, ý tebá shestdvoek v tabele!» A ıa otvechý: «Podýmaesh shest A vot ý odnogo moego prıatelá selyh vosem!» Ponátno?
M: Ponátno. I horosho, chtoby on byl eshe drachýn?
Sh: Zachem je?
D: Kak zachem Ty prıdesh domoı, tebe skajýt: «Opát ý tebá shıshka na lbý». A ty otvetısh: «Podýmaesh, shıshka! Vot ý odnogo moego tovarısha selyh chetyre shıshkı!»
Sh: Pravılno! I eshe nado, chtoby on horosho strelál ız rogatkı. Mne skajýt: «Opát ty razbıla chýjoe okno?» A ıa skajý: «Podýmaesh, okno, vot moı tovarısh dva okna razbıl!» Potom eshe nýjno, chtoby on byl horosho vospıtan.
M: Zachem?
Sh: Kak zachem Chtoby mne na ego vospıtanıe ne prıshlos vremá tratıt.
D: Znachıt, eslı ıa vas pravılno ponála, vam nýjen horosho vospıtannyı dvoechnık ı bezobraznık?
Sh: Vot ımenno!
M: Togda vam prıdetsá prııtı zavtra. Poprobýem podobrat, hotá… Estý nas na prımete odın…
D: Vo-pervyh, on nastoıashıı progýlshık…
Sh: Eto horosho!
M: Vo-vtoryh, strashnyı drachýn.
Sh: Prekrasno!
D: V-tretıh, shestdvoek v mesás ı k tomý je gráznýlá.
Sh: Dvoek malovato. A v ostalnom podhodáshe. Gde on ýchıtsá?
M: V nasheı shkole. A zovýt ego Neznaıka.
Ved: A poka prıdet Neznaıka, detı ıspolnát pesnú_______
Bı «Chýnga- changa»
Vhodıt Neznaıka.
Sh: Prıveı, Neznaıka! Ty ý mená segodná pomoshnıkom býdesh. Rebáta vse býkvy ızýchılı, «Býkvar» prochıtalı, nado ım ekzamen ýstroıt.
N: Ekzamen? Oı, kak ıa boıýs ekzamenov!
Sh: Mılye drýzá, dorogıe pervoklassnıchkı! Sovsem nedavno, 1 sentábrá, vy prıshlı v shkolý ı polýchılı svoıý pervýıý knıgý – «Býkvar».
Vhodıt Býkvar.
Álippe
Aınalaıyn balǵyndar
Menen bilim aldyńdar
Ár sózimdi jattaǵan
Dostar úshin maqtaǵan
Rahmet aıtyp shattanam
Rıza bolyp attanam
Alda uzaq jasym bar
Oqýmen ósip tolyńdar
Aman-esen bolyńdar
Ana tili
Rahmet saǵan dostarym
Búgin nıet qosqan kún
Aıanbaımyn syrymdy
Baıandaımyn ǵylymdy
Talaptyǵa bári bar
Menen oqyp alyńdar
B: Chto eto vy obo mne govorıte bez mená? Vy ýznaete mená, rebáta?
Ia – Býkvar. Ia prıshel k vam 1 sentábrá ı ostanýs s vamı na vsú jızn. Ia býdý napomınat vam o pervom shkolnom dne, o pervom zvonke, o samoı pervoı vasheı stýpenke k vershınam znanıı.
Ia – býkvar, ýchý chıtat,
Mená nıkak nelzá ne znat.
Mená ızýchısh horosho –
I smojesh ty togda
Lúbýıý knıjký prochıtat
Bez vsákogo trýda.
Ýchılıs vse po mne ı vstar,
Ia – knıga shkolnaıa – «Býkvar».
Rısýnkı, býkvy, tochkı,
Korotenkıe strochkı.
Tomý, kto hochet mnogo znat,
Kto hochet knıgı prochıtat
Pro gory ı dolıny,
Pro vodnye glýbıny,
Pro rekı, zvezdy ı morá –
Ne oboıtıs bez býkvará.
Sh: Sadıs, Býkvar. Býd samym jelannym gostem na nashem ýroke. Oı, to estna prazdnıke.
Ved: Poslýshaem pesnú ýchenıka 1 «G» klassa Galıkberova Ildara «Volshebnık-nedoýchka».
B: No ıa ne mogý prodoljat prazdnık bez svoıh pomoshnıkov.
Sh: A kto onı?
B: Seıchas ývıdıte.
Eı, pomoshnıkı, drýzá,
Vyhodıte vse súda.
Vhodát karandash, rýchka, tetrad ı vmeste govorát:
Dobryı den, dorogıe rebáta ı gostı.
Rýchka: Kto drýjıt so mnoı gotov,
Tot ne pojaleet,
Skolko on horoshıh slov
Napısat sýmeet.
Karandash: Ia – drýgoı prıatel vash –
Provornyı chernyı karandash.
V tetradáh palochek rády –
Moı ýpornye trýdy.
Chem vy so mnoı drýjnee,
Tem palochkı rovnee.
Tetrad: Ý mená oblojka sınáá,
Na lúboı stranıse lınıı,
Chtob pomoch ýchenıký
Rovno vyvestı stroký
Vmeste: Zagadaem vam zagadkı
Otgadaıte ıh, rebátkı.
Karandash: Ne kýst, a s lıstochkamı,
Ne rýbashka, a sshıta,
Ne chelovek, a rasskazyvaet. (knıga)
Pravılno, eto knıga – ıstochnık znanıı.
Rýchka: Chernyı Ivashka, derevánnaıa rýbashka,
Gde nosom povedet,
Tam dorogý provedet. (karandash)
Tetrad: Chernye, krıvye,
Ot rojdená vse nemye,
Stanýt v rád – seıchas zagovorát. (býkvy)
Ved: Nashı pervoklassnıkı naýchılıs vyrazıtelno chıtat stıhotvorenıa. Predostavım ım slovo.
My pomnım tot zvonok veselyı,
Chto prozvenel nam v pervyı raz,
Kogda prıshlı s svetamı v shkolý
V svoı samyı lýchshıı pervyı klass.
Sadás za partý ostorojno,
Chtob shkolnoı formy ne ızmát,
My býkvarı svoı raskrylı,
Raskrylı chıstýıý tetrad.
S etoı knıjkoı – samoı pervoı –
Kajdyı pýt svoı nachınal,
Chtob proıtı marshrýtom vernym
Na zavetnyı pereval.
Hleborob, poet ı lechık,
Vrach, shahter ı stalevar –
Kajdyı pomnıt pervyh strochek,
Pervyh slov besennyı dar.
Kraı rodnoı, rodnye dalı,
Rekı, roshı ı morá –
Selyı mır my otkryvalı
Na stranısah Býkvará.
Sh: Ný ı chemý je vas naýchıl Býkvar?
Chıtat ı daje otgadyvat rebýsy ı zagadkı. Vot odna ız nıh:
Kroshkı-ptıchkı selı v rád
I slovechkı govorát.
S vıdý chernye, krıvye,
Ot rojdenıa nemye,
A kak tolko vstanýt v rád,
Srazý vse zagovorát.
Sh: Semechkı? Vorony?
Detı: Net.
Sh: Togda ne znaıý. Chto eto?
Detı: Býkvy.
Býkvy vstalı strogo v rád,
Býdto na lıneıke.
Kajdyı znaet svoe mesto
I ýıtı ne smeet.
Vse onı stoıat krasıvo,
Po porádký, posmotrı.
Ný a ty teper sýmeesh
Povtorıt vse trıdsat trı?
Sh: Oı, chto vy, ý mená vsegda byla plohaıa památ. Da ı zachem onı mne?
N: Ia znaıý, chto tebe pomojet! Alfavıt!
Býkvar: Azbýka, ot A do Ia, smırno!
Glasnye?
Gl. býkvy: Zdes!
B: Soglasnye?
Sogl. býkvy: Zdes!
B: Býkvy, kotorye ne oboznachaıýt zvýkov, zdes?
ı : Zdes!
Býkvar: Býkvy – znachkı, kak boısy na parad,
V chetkom porádke postroeny v rád.
Kajdyı v ýslovlennom meste stoıt.
I nazyvaetsá vse
Detı: Alfavıt.
Sh: Ný a teper ıa proverú, kak vy znaete býkvy.
Eta býkva shıroka
Ipohoja na jýka.
Detı: J.
Sh: V etoı býkve net ýgla
Do togo ona krýgla.
Do togo ona krýgla –
Ýkatıtsá by mogla.
Detı: Býkva O.
Sh: S etoı býkvoı na nosý
Fılın práchetsá v lesý.
Detı: Býkva F.
Sh: Na etý býkvý posmotrı,
Ona sovsem kak sıfra «3».
Detı: Býkva Z.
Sh: Rebáta, a byvaıýt býkvy-velıkany?
Ved: Sprosım ý pervoklassnıkov.
Býkva obychnaıa vyrosla vdrýg,
Vyrosla vyshe býkv-podrýg.
Býkva rastı ne sama zahotela,
Býkve porýcheno vajnoe delo…
Stavıtsá býkva ý strochkı v nachale,
Chtoby nachalo vse zamechalı.
Imá, famılıa pıshýtsá s neı,
Chtoby zametnee byt ı vıdneı,
Chtoby zvýchalı zvonko ı gordo
Imá tvoe, ımá ýlısy, goroda.
Býkva bolshaıa - sovsem ne pýsták,
V býkve bolshoı – ývajenıa znak!
Sh: Detı, a na ýrokah lúbıte krıchat, shýmet ı pesnı pet?
Detı: Da!
Ved: Na ýrokah onı poıýt veselye pesnı, chastýshkı. Poslýshaem ıh.
Chastýshkı:
Nachalsá ýchebnyı god,
Chasıkı zatıkalı.
A mená vopros gnetet:
Skoro lı kanıkýly?
Forma novaıa nadeta,
Belaıa rýbashechka,
Polúbýıtes na mená,
Kakoı ıa pervoklashechka.
Býkvy v mashınoı tetradı,
Ne stoıat kak na parade.
Býkvy prygaıýt ı pláshýt,
Mashe hvostıkamı mashýt.
My nemnojko poshýmelı,
V oknah stekla zazvenelı.
My skazalı: «Tıshına!» -
V shkole tresnýla stena.
My chastýshkı vam propelı,
Horosho lı, ploho lı,
A teper my vas poprosım,
Chtob vy nam pohlopalı.
Sh: A seıchas my s Neznaıkoı proverım, Znaete lı vy volshebnye slova.
N: Rastaet ledánaıa glyba
Ot slova teplogo …
Detı: Spasıbo.
N: Zazeleneet staryı pen,
Kogda ýslyshıt …
Detı: Dobryı den.
N: Eslı bolshe estne v sılah,
Kajem mame my …
Detı: Spasıbo.
N: Malchık vejlıvyı ı razvıtyı
Govorıt prı vstreche …
Detı: Zdravstvýıte.
N: Kogda nas branát za shalostı,
Govorım …
Detı: Prostıte, pojalýısta.
N: I vo Fransıı, ı v Danıı
Na proshanıe govorát …
Detı: Do svıdanıa.
Ved: A teper vnov dadım slovo pervoklassnıkam.
V seredıne dekabrá
V shkole prazdnık Býkvará.
My prochlı Býkvar do korkı,
Nam po chtenıý – páterkı
Pozadı nelegkıı trýd
Slogovogo chtenıa:
Nam segodná vydaıýt
Ýdostoverenıa!
V tom, chto my Býkvar prochlı!
Polnyı kýrs naýk proshlı!
I teper bez peredyshkı
My prochtem lúbye knıjkı.
Osypaet nas zará
Zolotym dojdem,
Nynche prazdnık Býkvará –
V shkolý my ıdem.
Býkvarú nesem podarkı –
Mnogo býkv krasıvyh, ıarkıh.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Ved: Na sene dochkı s «Vostochnym tansem».
Ved: A pervoklassnıkı prodoljaıýt rasskazyvat o sebe.
Bystro mesásy letelı,
Promelknýl noıabr, dekabr.
Oglánýtsá ne ýspelı,
Kak ýje metýt metelı.
I prochlı my ves Býkvar.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Knıgý pervýıý moıý
Beregý ıa ı lúblú.
Hot poka ı po slogam,
Ia ee chıtaıý sam –
I s konsa, ı s seredınkı,
V neı krasıvye kartınkı,
Eststıhı, rasskazy, pesnı.
S knıgoı jıt mne ınteresneı!
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Eslı mamy doma net,
To ne staný ıa skýchat,
Ia zajgý nastolnyı svet,
Chtoby knıjký prochıtat.
Knıga dobraıa, jıvaıa,
Chýdesa ona tvorıt!
Obo vsem na svete znaet
I so mnoıý govorıt.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Berý Býkvar v poslednıı raz,
Nesý Býkvar v prostornyı klass.
Dorogomý Býkvarú
Govorú: «Blagodarú!»
Ty knıga pervaıa moıa,
Teper chıtat ýmeıý ıa,
Na svete mnogo knıjek est
Vse knıgı ıa smogý prochest
Býkvar: Za rebát ıa ochen rad.
Vıjý: ýchatsá vsemý –
Schetý, gramote, pısmý.
Hot maly eshe na vıd –
Znaıýt rýsskıı alfavıt.
Skolko býkv v nem?
Detı (horom) 33.
Býkvar: No ıa ne vsemý vas naýchıl. Ia prıvel k vam na prazdnık gostú – Rodnoe slovo. Ia peredaıý eı zolotoı klúch naýk.
Rodnoe slovo: dorogıe rebáta! Teper vy býdete chıtat novýıý knıgý. V neı vy ýznaete mnogo ınteresnogo. Nadeıýs, chto vy býdete so mnoı drýjıt, vnımatelno chıtat ı berech. V dobryı pýt! Ia znaıý, rebáta, chto vy akkýratnye, ı vse je ıa hochý, chtoby vy vypolnılı moıý prosbý:
Ia dobryı drýg ı spýtnık tvoı.
Býd, shkolnık, berejnym so mnoı.
Moı chıstyı vıd prıaten,
Oberegaı mená ot páten.
Moı pereplet ne vygıbaı
I koreshok ne polomaı.
Mená v oblojký obernı,
Gde vzál mená – týda vernı.
Zapomnı, ıa – tvoı lýchshıı drýg,
No tolko ne dlá gráznyh rýk.
Pozdravláú vas s pervoı shkolnoı pobedoı. Jelaıý dalneıshıh ýspehov!
Sh: Dorogıe detochkı! My s Neznaıkoı toje jelaem vam otlıchnyh otmetok ı ýdachnogo pýteshestvıa po strane znanıı. Nam pora ýhodıt, do svıdanıa, do novyh vstrech.
Ved: Kto lúbıt mýzyký ı pesnú,
Tomý jıvetsá ınteresno.
I v den proshaná s Býkvarem
My potansýem ı spoem.
Ánshiler ásem daǵy ánimenen
Saı bolsa sulýlyǵy sánimenen
Án. «Mektebim, meniń mektebim
Álqıssa kúıimen
Araı
Qyrkúıekte keldim de
Synypqa kirdim qýanyp
Qarsy aldy ustaz meıirmen
Qadamymdy qup alyp
Sanjar
Mynaý meniń álippem
Kógildir týym túsindeı
Aqylshy jaqyn dosymdaı
Qymbatty maǵan kisimdeı
Anel
Birinshi betten elimniń
Eltańbasyn tanydym
Kók baıraqty qazaqtyń
Urpaǵymyn, sánimin
Maqsat
Bilimge joldy bastaǵan
Álippem saǵan myń alǵys
Oqy dep uran tastaǵan
Álippem saǵan myń alǵys
Oıyn Adasqan sózder
Sheksiz, rahmet, álippege
Álippege sheksiz rahmet
Qımylyń árbir atqan aq tańyndaı
Kúlkiń bar appaq móldir aq qaıyńdaı
Bıińmen ortamyzdy jelpindirshi,
Qyzdarym el-jurtyńnyń maqpalyndaı
Bı « Shyǵys bıi »
Shyńǵys
A- degen ol analar ǵoı ardaqty
Á-degen ol akeler ǵoı ardaqty
B-degen ol balalar ǵoı ádemi
Bizdiń elde úsheýi de kádeli
Dosjan
Burqyraǵan bilimniń
Qaınar kózin kórip pe eń?
Tom- tom bolǵan kitaptyń
Basy bolǵan álippem.
Nurjalǵas
Oqýdy kóp oıladyq
Qyzyǵyna toımadyq
Áripterdi úırenip
Saýat ashtyq, toıladyq
Án «Ustazym»
Ustazǵa arnaý /Ýchat v shkole /ániniń yrǵaǵymen
Álippe maketin qolyna alǵan oqýshy
Anamyzdaı aıalap
Aqylshy bolǵan ustazym
Ózińniń ǵana eńbegiń
Búginde bıik ushqanym
Qymbatty Ásel apaı siz bolmaǵanda álippeniń áripterin tanyp, oqyp jaza alar ma edik. Siz bergen bilim nárimen sýsyndap ózińiz kórsetken sara jolmen júrmekpiz. Biz búgin sizdiń eńbegińizdiń qurmetine «Álippe» maketin tapsyrmaqpyz.
Bı «Qara jorǵa»
Ata-analarǵa sóz beriledi
Pesná «Chemý ýchat v shkole».
Vrýchenıe ýdostoverenıı ob okonchanıı Býkvará.
Ved: Barabannyı marsh,
Gremı raskatom,
Poıte, nashı gorny veseleı.
Gorácho prıvetstvýıýt rebáta
Dorogıh svoıh rodıteleı!
Na sený prıglashaıýtsá rodıtelı dlá pozdravlenıa pervoklassnıkov
You Might Also Like
