InfoHub Logo

ە.ا.بوكەتوۆ اتىنداعى قاراعاندى ۋنيۆەرسيتەتىنىڭ
پەداگوگيكا عىلىمدارىنىڭ ماگيسترى نۋرداۋلەتوۆا نۋرزيلا بەركينبايەۆنا
وقىتۋشىسى باكيروۆا ينديرا دارحان قىزى

قازاقستان رەسپۋبليكسىنىڭ ازاماتىنىڭ رۋحاني-ادامگەرشىلىك دامۋى مەن جەكە باسىن تاربيەلەۋ تۇجىرىمداماسىندا ءبىلىم بەرۋ ستاندارتىنا سايكەس نەگىزگى ۇلتتىق قۇندىلىقتار كورسەتىلگەن. ولار: وتانىنا دەگەن ماحاببات، الەۋمەتتىك ىنتىماقتاستىق، ازاماتتىلىق، وتباسى، ەڭبەك جانە شىعارماشىلىق، تابيعات، ادامزات. وسى نەگىزگى قۇندىلىقتاردىڭ بارلىعى "رۋحاني جاڭعىرۋ" باعدارلاماسىنىڭ مازمۇنىندا اشىلادى.

بۇگىنگى تاڭدا الەمدەگى زاماناۋي جاعدايدى، ونىڭ دامۋ تەندەنسيالارىن، جان – جاقتى جانە جەمىستى ىنتىماقتاستىقتىڭ اشىلعان مۇمكىندىكتەرىن ەسكەرمەي، ادام مەن قوعامنىڭ، ونىڭ ىشىندە مەكتەپ پەن پەداگوگيكانىڭ الەۋمەتتىك جانە رۋحاني دامۋىنىڭ وزەكتى ماسەلەلەرىن قويۋعا جانە شەشۋگە بولمايدى. ىنتىماقتاستىق، كەڭەيتىلگەن بايلانىستار الەمدىك قوعامداستىق پەن جەكەلەگەن ەلدەردىڭ جەتىستىكتەرىن يگەرىپ قانا قويماي، ءوزىمىزدىڭ الەۋەتتى مۇمكىندىكتەرىمىزدى اشىپ،  ۇقساس پروبلەمالاردىڭ وڭتايلى شەشىمىن ىزدەۋدى ىنتالاندىرۋعا مۇمكىندىك بەرەدى. پاتريوتيزم – قوعامدىق تۇراقتىلىقتى، مەملەكەتتىڭ تاۋەلسىزدىگى مەن قاۋىپسىزدىگىن ساقتاۋدىڭ ماڭىزدى رۋحاني-ادامگەرشىلىك فاكتورى.

مەكتەپتىڭ پەداگوگيكالىق ۇجىمىنىڭ الدىندا قانداي فاكتورلاردىڭ اسەرىنەن ءبىلىم الۋشىلاردا جەكە باس بوستاندىعى، ازاماتتىق تەڭ قۇقىلىق ەرتەڭگى كۇنگە دەگەن سەنىمدىلىك ۇعىمدارى قالىپتاساتىن، ياعني ازاماتتىق ۇستانىم داعدىلارى جانە تاربيەلەنۋشى تۇلعاسىنىڭ ازاماتتىق قاسيەتتەرىن دامىتۋ ءۇشىن جاعداي جاساۋ مىندەتى تۇر.

جەكە تۇلعانىڭ ازاماتتىق قاسيەتتەرىن قالىپتاستىرۋدىڭ بارلىق كەزەڭدەرىندە پەداگوگيكالىق باسقارۋ وتە ماڭىزدى. دەمەك، پاتريوتتىق تاربيەنىڭ ماڭىزدى ماقساتى – قورشاعان الەمدى تانۋ. ال بۇل دەگەنىمىز:

– بالالارعا الەمدى وزگەرتۋگە بولاتىن دۇنيەنى كورسەتۋ: توپ، وتباسى، مەكتەپ، شاعىن اۋدان، ەل، ايماق، ادەمى جانە باي پلانەتامىز؛

– بالالاردى پروبلەمالاردى شەشۋ جولدارى مەن قۇرالدارىن ىزدەۋگە تارتۋ جانە بارلىق ادامدار ءۇشىن ءومىردى جاقسارتۋ جونىندەگى جۇمىسقا قاتىستىرۋ؛

– ۇعىنۋعا كومەكتەسۋ ءۇشىن، نە جامان، نە جاقسى؛

– جاقسىلىققا جاقسىلىقپەن جاۋاپ قايتارۋعا ۇيرەتۋ، سودان كەيىن ءار ادامعا، توپقا قاجەتتى وزگەرىستەرگە قالاي كومەكتەسۋگە بولاتىنىن ءتۇسىندىرۋ.

وقۋ قىزمەتى:

– وقۋ ىس-ارەكەتىندە ادام ءوزىن سانالى تۇردە وزگەرتەدى. دەمەك، وقۋ ىس-ارەكەتىنىڭ وبەكتىسى ونىڭ سۋبەكتىسى بولىپ تابىلادى، ال ونىڭ جەكە باسىنىڭ كەيبىر قاسيەتتەرى تۇرلەندىرىلەتىن تاقىرىپ بولىپ تابىلادى

– وقۋ ىس-ارەكەتىنىڭ ءماقساتى-بىلىم، قىزمەت ادىستەرى، شىعارماشىلىق تاجىريبەسى، قۇندىلىق قاتىناستارى تۇرىندە ۇسىنىلعان الەۋمەتتىك تاجىريبەنى يگەرۋ وقۋ ىس-ارەكەتىن جۇزەگە اسىرۋدا عىلىمي-زەرتتەۋ ىس-ارەكەتىندە قولدانىلاتىن تانىم قۇرالدارىنىڭ ءبىر ءتۇرى قولدانىلادى؛

– وقۋ ىس-ارەكەتى پروسەسى دايىن، "قالىپتاسقان" الەۋمەتتىك تاجىريبەنى دامىتۋدى قامتيدى. ءبىلىمدى ۇسىنۋ لوگيكاسى (ءمۇعالىم، وقۋلىق اۆتورى) جالپى جاعدايدا ول الىنعان زەرتتەۋ لوگيكاسىنا سايكەس كەلمەيدى. سوندىقتان وقىتۋدا تۇرعىن ءۇي الۋ تاسىلدەرىنە قاراماستان، لوگيكالىق ۇيىمداستىرىلعان ءبىلىمدى ۇسىنۋ جانە ەستە ساقتاۋ/ءتۇسىنۋ باسىم بولادى

– وقۋ ىس-ارەكەتىنىڭ ءونىمى بولىپ سۋبەكتى العان جەكە تۇلعالىق قاسيەتتەر تابىلادى: حاباردارلىق (بىلىمگە يە بولۋ)، تانىمدىق جانە پراكتيكالىق داعدىلار كەشەنىن مەڭگەرۋ جانە ولاردى قولدانۋ تاجىريبەسى ("قۇزىرەتتىلىك")، عىلىمي دۇنيەتانىمدىق كوزقاراستار.

وقۋشىلاردىڭ زەرتتەۋ قىزمەتى – شىعارماشىلىق، زەرتتەۋ ماسەلەسىن الدىن-الا بەلگىسىز شەشىممەن شەشۋگە بايلانىستى جانە عىلىمدا قابىلدانعان داستۇرلەرگە سۇيەنە وتىرىپ، عىلىمي سالادا زەرتتەۋگە ءتان نەگىزگى كەزەڭدەردىڭ بولۋىن بولجايتىن قىزمەت: ماسەلەنى شەشۋ، وسى ماسەلەگە ارنالعان تەوريانى زەرتتەۋ، زەرتتەۋ ادىستەرىن تاڭداۋ جانە ولاردى پراكتيكالىق يگەرۋ، ءوز ماتەريالدارىن جيناۋ، تالداۋ جانە جالپىلاۋ، عىلىمي تۇسىنىكتەمە، ءوز تۇجىرىمدارى.

وقۋ-زەرتتەۋ قىزمەتى وقۋشىنىڭ دا، ءمۇعالىمنىڭ دە بەلگىلى ءبىر دايىندىعىن تالاپ ەتەدى. بۇل بىرلەسكەن جۇمىستا ساتتىلىك ونىڭ ءار قاتىسۋشىسىنىڭ دايىندىعىنا بايلانىستى. جاۋاپكەرشىلىكتىڭ نەگىزگى ۇلەسى بۇل جاعدايدا جەتەكشى، تاجىريبەلى قاتىسۋشى ءرولىن اتقاراتىن جۇمىس جەتەكشىسىنە جۇكتەلەتىنى تابيعي نارسە. ۇسىنىلعان ۇسىنىمدار اتالعان پروبلەمالاردى تولىق قامتيتىن شەشۋدى تالاپ ەتپەيدى، ءبىراق مەكتەپتە وقۋ-زەرتتەۋ جۇمىسىن دايىنداۋ مەن جۇرگىزۋدىڭ نەگىزگى ساتتەرىنە اسەر ەتەتىن سياقتى جانە وقۋشىلار مەن مۇعالىمدەردىڭ اتالعان قىزمەتىندە باعدار بولا الادى.

وقۋشىلاردىڭ جالپى زەرتتەۋشىلىك بىلىكتەرى مەن داعدىلارىن دامىتۋ ادىستەمەلەرى.

1. پروبلەمالاردى كورۋ داعدىلارىن دامىتۋ

ماسەلە – قيىندىق، بەلگىسىزدىك. ماسەلەنى شەشۋ ءۇشىن، ەڭ الدىمەن، وسى پروبلەمالىق جاعدايعا بايلانىستى بارلىق نارسەنى زەرتتەۋگە باعىتتالعان ارەكەتتەر قاجەت. ماسەلەلەردى تابۋ وقۋشى ءۇشىن قيىن مىندەت. ماسەلەنى تابۋ كوبىنەسە ونى شەشۋدەن گورى قيىن جانە پايدالى. ورىنداي وتىرىپ، بۇل ءبولىم زەرتتەۋ بالامەن جۇمىس ىستەۋ كەرەك يكەمدىلىك تانىتۋعا بولمايدى مىندەتتى تۇردە تالاپ ەتۋگە انىق ءتۇسىنۋ جانە تۇجىرىمداۋ، پروبلەمالاردى ناقتى بەلگىلەۋ ماقساتتارى. ونىڭ جالپى، شامامەن سيپاتتاماسى جەتكىلىكتى.

ماسەلەلەردى كورە ءبىلۋ-ادامنىڭ ويلاۋىن سيپاتتايتىن ينتەگرالدى قاسيەت. ول ۇزاق ۋاقىت بويى ءارتۇرلى قىزمەت تۇرلەرىندە داميدى. مىنە، وسى قيىن پەداگوگيكالىق ماسەلەنى شەشۋگە كومەكتەسەتىن بىرنەشە تاپسىرمالار.

2. گيپوتەزا جاساۋ داعدىلارىن دامىتۋ

گيپوتەزا-قۇبىلىستاردىڭ تابيعي بايلانىسى تۋرالى نەگىز، بولجام، پايىمداۋ. بالالار ءجيى كورەتىن، ەستيتىن، سەزىنەتىن نارسەلەر تۋرالى ءارتۇرلى گيپوتەزالاردى ايتادى. كوپتەگەن قىزىقتى گيپوتەزالار ءوز سۇراقتارىنا جاۋاپ ىزدەۋگە تىرىسۋ ناتيجەسىندە پايدا بولادى. گيپوتەزا-بۇل وقيعالاردى بولجاۋ. باستاپقىدا گيپوتەزا دۇرىس ەمەس جانە جالعان ەمەس-ول جاي انىقتالماعان. ەگەر ول تەرىسكە شىعارىلسا، ول گيپوتەزادان جالعان بولجامعا اينالىپ، ءوزىنىڭ ءومىر ءسۇرۋىن توقتاتادى.

گيپوتەزانى تۋدىراتىن ءبىرىنشى نارسە-بۇل ماسەلە. گيپوتەزالاردى تەكسەرۋ ادىستەرى ادەتتە ەكى ۇلكەن توپقا بولىنەدى: تەوريالىق جانە ەمپيريكالىق. ءبىرىنشىسى لوگيكاعا جانە وسى گيپوتەزا ۇسىنىلعان باسقا تەوريالارعا (قولدا بار بىلىمگە) سۇيەنەدى. گيپوتەزالاردى تەكسەرۋدىڭ ەمپيريكالىق ادىستەرى باقىلاۋلار مەن ەكسپەريمەنتتەردى قامتيدى. گيپوتەزالاردى قۇرۋ-زەرتتەۋ، شىعارماشىلىق ويلاۋدىڭ نەگىزى. گيپوتەزالار تەوريالىق تالداۋ، اقىل-وي نەمەسە ناقتى تاجىريبەلەر بارىسىندا ولاردىڭ ىقتيمالدىعىن باعالاۋعا مۇمكىندىك بەرەدى. وسىلايشا، گيپوتەزالار ماسەلەنى باسقا جاعىنان كورۋگە، جاعدايعا باسقا جاعىنان قاراۋعا مۇمكىندىك بەرەدى.

3. سۇراق قويۋ داعدىلارىن دامىتۋ

زەرتتەۋ بارىسىندا، كەز-كەلگەن ءبىلىم سياقتى، سۇراق نەگىزگى رولدەردىڭ ءبىرىن اتقارادى. سۇراق، ادەتتە، ماسەلەنى ءبىلدىرۋ فورماسى رەتىندە قاراستىرىلادى، سۇراقپەن سالىستىرعاندا، پروبلەما كۇردەلى قۇرىلىمعا يە، بەينەلەپ ايتقاندا، تولتىرۋ قاجەت بوس ورىندار كوپ. سۇراق بالانىڭ ويلاۋىن جاۋاپ ىزدەۋگە باعىتتايدى، وسىلايشا بىلىمگە دەگەن قاجەتتىلىكتى وياتادى، ونى اقىل-وي جۇمىسىمەن تانىستىرادى.

4. جىكتەۋ داعدىلارىن دامىتۋ

جىكتەۋ دەگەنىمىز-ۇعىمداردى بەلگىلى ءبىر نەگىزدە قيىلىسپايتىن سىنىپتارعا ءبولۋ وپەراسياسى. جىكتەۋدىڭ نەگىزگى بەلگىلەرىنىڭ ءبىرى-بولۋ ءپرينسيپىن (نەگىزىن) كورسەتۋ. جىكتەۋ بەلگىلى ءبىر ءتارتىپتى بەلگىلەيدى. ول قاراستىرىلىپ وتىرعان نىسانداردى توپتارعا ءبولىپ، ونى كورىنەتىن ەتىپ جاسايدى. جىكتەۋ ءبىزدىڭ ويلاۋىمىزعا قاتاڭدىق پەن دالدىك بەرەدى.

قورىتىندىلاي كەلە، ءوز بەتىمەن تاپقان جاۋاپ – بۇل بالانىڭ كۇردەلى تابيعي الەمدى بىلۋدەگى كىشكەنتاي جەڭىسى، ونىڭ مۇمكىندىكتەرىنە سەنىمدىلىك بەرەدى، جاعىمدى ەموسيالار تۋدىرادى، وقۋ پروسەسىنە بەيسانالىق قارسىلىقتى جويادى. وقۋشىنىڭ ءبىلىمنىڭ كىشكەنە ءتۇيىرىن ءوز بەتىنشە اشۋى وعان ۇلكەن راحات سىيلايدى، ءوز مۇمكىندىكتەرىن سەزىنۋگە مۇمكىندىك بەرەدى، ونى ءوز كوزىمەن كوتەرەدى. وقۋشى ءوزىن تۇلعا رەتىندە كورسەتەدى. وقۋشى بۇل ەموسيالاردىڭ وڭ اۋقىمىن جادىندا ساقتايدى، تاعى دا امان قالۋعا تىرىسادى. سونىمەن، قىزىعۋشىلىق تەك تاقىرىپقا عانا ەمەس، تانىم پروسەسىنە نەعۇرلىم قۇندى – تانىمدىق قىزىعۋشىلىق، بىلىمگە دەگەن موتيۆاسيا. زەرتتەۋ قىزمەتىنىڭ بۇل جەكە كومپونەنتى قۇزىرەتتىلىك تۇرعىسىنان وتە ماڭىزدى، ويتكەنى بۇل تاسىلدە ادامنىڭ قوعامدا تابىستى بولۋىنا مۇمكىندىك بەرەتىن جەكە قاسيەتتەرىن قالىپتاستىرۋ ءبىرىنشى ورىنداردىڭ ءبىرى بولىپ تابىلادى. بۇل رەتتە جوبالاۋ-زەرتتەۋ قىزمەتى وقۋ-زەرتتەۋمەن سالىستىرعاندا نەعۇرلىم كەڭ دامۋ الەۋەتىنە يە، ويتكەنى ول پراكتيكاعا نەعۇرلىم باعدارلانعان بولىپ تابىلادى.

پايدالانعان ادەبيەتتەر:

1. باراننيكوۆ ا.ۆ. سودەرجانيە وبششەگو وبرازوۆانيا. كومپەتەنتنوستنىي پودحود - م.: گۋ ۆشە، 2002.

2. لەونتوۆيچ ا.ۆ. ۆ چەم وتليچيە يسسلەدوۆاتەلسكوي دەياتەلنوستي وت درۋگيح ۆيدوۆ تۆورچەسكوي دەياتەلنوستي // «زاۆۋچ»، № 1، 2001. ساۆەنكوۆ ا.ي. پسيحولوگيچەسكيە وسنوۆى يسسلەدوۆاتەلسكوگو پودحودا ك وبۋچەنيۋ. – م.: «وس-89»، 2006. – 480 س.

3. ساۆەنكوۆ ي.ا. ۋچيم دەتەي ۆىدۆيگات گيپوتەزى ي زاداۆات ۆوپروسى // ودارەننىي رەبەنوك. 2003. №2. س.76-86.

4. سەرگەيەۆ ي.س. كاك ورگانيزوۆات پروەكتنۋيۋ دەياتەلنوست ۋچاششيحسيا: پراكتيچەسكوە پوسوبيە دليا رابوتنيكوۆ وبششەوبرازوۆاتەلنىح ۋچرەجدەنيي. – م.: اركتي، 2003.

5. حۋتورسكوي ا.ۆ. كليۋچيەۆىە كومپەتەنسيي. تەحنولوگيا كونسترۋيروۆانيا - م.: پەداگوگيكا، 2003، №5. ياكيمانسكايا ي.س. ليچنوستنو-وريەنتيروۆاننوە وبۋچەنيە ۆ سوۆرەمەننوي شكولە. – م.، 1996.

---