ءبىلىم مەن تاربيە بەرۋدەگى مونيتورينگتىك قىزمەت
ءبىلىم مەن تاربيە بەرۋدەگى مونيتورينگتىك قىزمەت.
ەل باسىمىز ن. ءا. نازاربايەۆتىڭ 2012 جىلعى قازاقستان حالقىنا ارنالعان جولداۋىندا بارلىق قازاقستاندىقتاردىڭ ءوسىپ - وركەندەۋى، قاۋىپسىزدىگى جانە ءال - اۋقاتىنىڭ ارتۋىنا باعىتتالعان نەگىزگى باسىم باعىتتار مەن مىندەتتەردى جۇزەگە اسىرۋ ءۇشىن ساپالى ءبىلىم بەرۋدى جاقسارتۋ، عىلىمي - يننوۆاسيالىق جۇمىستاردىڭ وندىرىسپەن بايلانىسىن جانداندىرا ءتۇسۋ، ءبىلىم بەرۋ ىسىندەگى تاربيەنىڭ ءرولى مەن قاتار، وقىتۋدىڭ ءادىس - تاسىلدەرىن قولدانۋدىڭ تيىمدىلىگىن ارتتىرۋ قاجەتتىلىگى كورسەتىلگەن بولاتىن.
قازاقستان – تاۋەلسىز مەملەكەت. تاۋەلسىز ەلدى وركەنيەتتى ەلدەرگە تانىتاتىن، دامىعان ەلدەر قاتارىنا تەرەزەسىن تەڭ ەتەتىن كۇش – ءبىلىم جانە ءبىلىمدى ۇرپاق. ءبىلىمدى ۇرپاق – ەلدىڭ بەرىك تىرەگى. قازىرگى كەزدە رەسپۋبليكامىزدا ءبىلىم بەرۋدىڭ جاڭا جۇيەسى جاسالىنىپ، الەمدىك ءبىلىم بەرۋ كەڭىستىگىنە ەنۋگە باعىت الۋدا. تۇبەگەيلى وزگەرىستەرگە بەت بۇرعان جاڭا قوعامدا تەك ءبىلىمدى بولۋ جەتكىلىكسىز. ءاربىر جەكە تۇلعانىڭ بويىندا ىزگىلىك، كىشىپەيىلدىلىك، باتىرلىق، وتانسۇيگىشتىك قاسيەتتەر بولۋى كەرەك. جاڭا عاسىردىڭ تىزگىنىن ۇستايتىن ەركىن ەلدىڭ ەرتەڭى شىعارماشىل كەمەڭگەرلەردى تاربيەلەۋ بەسىكتەن باستالىپ، ۇزدىكسىز دامۋ بارىسىندا قالىپتاسادى. ۇلاعاتتى ويشىل ۇستاز ءابۋ ناسىر ءال - ءفارابيدىڭ «ادامعا ەڭ ءبىرىنشى ءبىلىم ەمەس، تاربيە بەرىلۋى ءتيىس، تاربيەسىز بەرىلگەن ءبىلىم – ادامزاتتىڭ قاس جاۋى، ول كەلەشەكتە ونىڭ بارلىق ومىرىنە اپات اكەلەدى» دەگەنىندەي، ءبىلىم مەن تاربيە – ەگىز ۇعىم. ەندەشە قۇندى بىلىممەن قاتار ونەگەلى تاربيە بەرۋ – ءمۇعالىمنىڭ، سونىڭ ىشىندە ءبىزدىڭ، ياعني كلاسس جەتەكشىلەردىڭ ەنشىسىندە تۇرعان ابىرويلى دا ارداقتى ءىس ەكەنىن ماڭگىلىك جادىمىزدا ۇستاۋىمىز كەرەك. وسى ابىرويلى دا ارداقتى ءىستى اتقارۋدى ورىنداۋ بارىسىندا مونيتورينگتىك قىزمەتتىڭ ماڭىزى زور.
مونيتورينگ دەگەنىمىز – «ءمۇعالىم - وقۋشى» جۇيەسىندە وقۋشىلاردى دامىتۋدا، وقىتۋ مەن تاربيەلەۋدە ساپالى ناتيجەگە جەتۋ ءۇشىن جۇرگىزىلەتىن جۇيەلى تۇردەگى ۇزدىكسىز باقىلاۋ ارەكەتى. ول اعىلشىننىڭ «monitoring» دەگەن ءسوزى مەن لاتىننىڭ «monitor» دەگەن سوزىنەن شىققان باقىلاۋ، باعالاۋ دەگەن ۇعىمدى بىلدىرەدى.
پەداگوگيكالىق مونيتورينگ جالپىعا بەلگىلى باقىلاۋ تۇرلەرىنەن وقۋشىنىڭ وقۋ دەڭگەيى مەن وقىتۋ جاعدايىنا ۇزدىكسىز قاداعالاۋدى قامتاماسىز ەتەتىن ءوزىنىڭ ۇيىمداستىرۋ ءتۇرى، جيناقتاۋ، ساقتاۋ، مالىمەتتى وڭدەۋ جانە تاراتۋ قىزمەتتەرى بويىنشا ەرەكشەلەنەدى.
پەداگوگيكالىق مونيتورينگتىڭ نەگىزگى باعىتتارى: ءبىلىم ساپاسىنىڭ مونيتورينگى، پەدكادرلارىنىڭ كاسىبي دەڭگەيىنىڭ مونيتورينگى، مەديسينالىق دياگنوستيكا، پسيحودياگنوستيكا، مەكتەپ بولىمدەرى قىزمەتىنىڭ مونيتورينگى بولىپ بولىنەدى.
ءبىلىم ساپاسىنىڭ مونيتورينگى.
ماقساتى: وقۋشى مەن ءمۇعالىمنىڭ قىزمەتىن باعالاۋ، ءبىلىم ساپاسىن كوتەرۋ.
توقساندىق باقىلاۋ جۇمىستارىنىڭ مونيتورينگى؛
اكىمشىلىكتىڭ باقىلاۋ جۇمىستارىنىڭ مونيتورينگى؛
تۇرلەرى
توقسان بويىنشا وقۋشىلار رەيتينگى؛
جاي جانە ەكسپەريمەنت كلاستارىنىڭ سالىستىرمالى مونيتورينگى.
پەداگوگيكالىق مونيتوريگتىڭ مازمۇنى دايىندىق كەزەڭى
كەزەڭدەرى پراكتيكالىق كەزەڭ
اناليتيكالىق كەزەڭ
پەداگوگيكالىق مونيتورينگ ناتيجەسىندە انىقتاۋ
دياگنوستيكا ادىستەرىنىڭ تۇرلەرى
تاربيە سالاسىنداعى دايىندىعى بويىنشا مونيتورينگى.
ەل باسىمىز ن. ءا. نازاربايەۆتىڭ 2012 جىلعى قازاقستان حالقىنا ارنالعان جولداۋىندا بارلىق قازاقستاندىقتاردىڭ ءوسىپ - وركەندەۋى، قاۋىپسىزدىگى جانە ءال - اۋقاتىنىڭ ارتۋىنا باعىتتالعان نەگىزگى باسىم باعىتتار مەن مىندەتتەردى جۇزەگە اسىرۋ ءۇشىن ساپالى ءبىلىم بەرۋدى جاقسارتۋ، عىلىمي - يننوۆاسيالىق جۇمىستاردىڭ وندىرىسپەن بايلانىسىن جانداندىرا ءتۇسۋ، ءبىلىم بەرۋ ىسىندەگى تاربيەنىڭ ءرولى مەن قاتار، وقىتۋدىڭ ءادىس - تاسىلدەرىن قولدانۋدىڭ تيىمدىلىگىن ارتتىرۋ قاجەتتىلىگى كورسەتىلگەن بولاتىن.
قازاقستان – تاۋەلسىز مەملەكەت. تاۋەلسىز ەلدى وركەنيەتتى ەلدەرگە تانىتاتىن، دامىعان ەلدەر قاتارىنا تەرەزەسىن تەڭ ەتەتىن كۇش – ءبىلىم جانە ءبىلىمدى ۇرپاق. ءبىلىمدى ۇرپاق – ەلدىڭ بەرىك تىرەگى. قازىرگى كەزدە رەسپۋبليكامىزدا ءبىلىم بەرۋدىڭ جاڭا جۇيەسى جاسالىنىپ، الەمدىك ءبىلىم بەرۋ كەڭىستىگىنە ەنۋگە باعىت الۋدا. تۇبەگەيلى وزگەرىستەرگە بەت بۇرعان جاڭا قوعامدا تەك ءبىلىمدى بولۋ جەتكىلىكسىز. ءاربىر جەكە تۇلعانىڭ بويىندا ىزگىلىك، كىشىپەيىلدىلىك، باتىرلىق، وتانسۇيگىشتىك قاسيەتتەر بولۋى كەرەك. جاڭا عاسىردىڭ تىزگىنىن ۇستايتىن ەركىن ەلدىڭ ەرتەڭى شىعارماشىل كەمەڭگەرلەردى تاربيەلەۋ بەسىكتەن باستالىپ، ۇزدىكسىز دامۋ بارىسىندا قالىپتاسادى. ۇلاعاتتى ويشىل ۇستاز ءابۋ ناسىر ءال - ءفارابيدىڭ «ادامعا ەڭ ءبىرىنشى ءبىلىم ەمەس، تاربيە بەرىلۋى ءتيىس، تاربيەسىز بەرىلگەن ءبىلىم – ادامزاتتىڭ قاس جاۋى، ول كەلەشەكتە ونىڭ بارلىق ومىرىنە اپات اكەلەدى» دەگەنىندەي، ءبىلىم مەن تاربيە – ەگىز ۇعىم. ەندەشە قۇندى بىلىممەن قاتار ونەگەلى تاربيە بەرۋ – ءمۇعالىمنىڭ، سونىڭ ىشىندە ءبىزدىڭ، ياعني كلاسس جەتەكشىلەردىڭ ەنشىسىندە تۇرعان ابىرويلى دا ارداقتى ءىس ەكەنىن ماڭگىلىك جادىمىزدا ۇستاۋىمىز كەرەك. وسى ابىرويلى دا ارداقتى ءىستى اتقارۋدى ورىنداۋ بارىسىندا مونيتورينگتىك قىزمەتتىڭ ماڭىزى زور.
مونيتورينگ دەگەنىمىز – «ءمۇعالىم - وقۋشى» جۇيەسىندە وقۋشىلاردى دامىتۋدا، وقىتۋ مەن تاربيەلەۋدە ساپالى ناتيجەگە جەتۋ ءۇشىن جۇرگىزىلەتىن جۇيەلى تۇردەگى ۇزدىكسىز باقىلاۋ ارەكەتى. ول اعىلشىننىڭ «monitoring» دەگەن ءسوزى مەن لاتىننىڭ «monitor» دەگەن سوزىنەن شىققان باقىلاۋ، باعالاۋ دەگەن ۇعىمدى بىلدىرەدى.
پەداگوگيكالىق مونيتورينگ جالپىعا بەلگىلى باقىلاۋ تۇرلەرىنەن وقۋشىنىڭ وقۋ دەڭگەيى مەن وقىتۋ جاعدايىنا ۇزدىكسىز قاداعالاۋدى قامتاماسىز ەتەتىن ءوزىنىڭ ۇيىمداستىرۋ ءتۇرى، جيناقتاۋ، ساقتاۋ، مالىمەتتى وڭدەۋ جانە تاراتۋ قىزمەتتەرى بويىنشا ەرەكشەلەنەدى.
پەداگوگيكالىق مونيتورينگتىڭ نەگىزگى باعىتتارى: ءبىلىم ساپاسىنىڭ مونيتورينگى، پەدكادرلارىنىڭ كاسىبي دەڭگەيىنىڭ مونيتورينگى، مەديسينالىق دياگنوستيكا، پسيحودياگنوستيكا، مەكتەپ بولىمدەرى قىزمەتىنىڭ مونيتورينگى بولىپ بولىنەدى.
ءبىلىم ساپاسىنىڭ مونيتورينگى.
ماقساتى: وقۋشى مەن ءمۇعالىمنىڭ قىزمەتىن باعالاۋ، ءبىلىم ساپاسىن كوتەرۋ.
توقساندىق باقىلاۋ جۇمىستارىنىڭ مونيتورينگى؛
اكىمشىلىكتىڭ باقىلاۋ جۇمىستارىنىڭ مونيتورينگى؛
تۇرلەرى
توقسان بويىنشا وقۋشىلار رەيتينگى؛
جاي جانە ەكسپەريمەنت كلاستارىنىڭ سالىستىرمالى مونيتورينگى.
پەداگوگيكالىق مونيتوريگتىڭ مازمۇنى دايىندىق كەزەڭى
كەزەڭدەرى پراكتيكالىق كەزەڭ
اناليتيكالىق كەزەڭ
پەداگوگيكالىق مونيتورينگ ناتيجەسىندە انىقتاۋ
دياگنوستيكا ادىستەرىنىڭ تۇرلەرى
تاربيە سالاسىنداعى دايىندىعى بويىنشا مونيتورينگى.
نازار اۋدارىڭىز! جاسىرىن ءماتىندى كورۋ ءۇشىن سىزگە سايتقا تىركەلۋ قاجەت.
You Might Also Like
-
ساباقتىڭ تاقىرىبى: جانۋارلاردىڭ تابيعاتتاعى جانە ادام ومىرىندەگى ءرولى.
