2 jáne 3, jáne 3 sandaryn salystyrý
Uıymdastyrylǵan oqý is - árektiniń tehnologıalyq kartasy
İİ kishi top
Bilim berý salasy: Tanym
Bólimderi: Qarapaıym matematıkalyq túsinikterin qalyptastyrý
Sabaqtyń taqyryby: 2 jáne 3, jáne 3 sandaryn salystyrý
Maqsaty: Eki toptaǵy zattardyń teń jáne teń emestigin anyqtaýǵa úıretý. Úshke deıin sanaý mashyǵyn jetildirý. Zatardy shamasyna qaraı salystyrý daǵdysyn damytý. Geometrıalyq fıgýralardyń attaryn ataı otyryp, toptastyrýdy jalǵastyrý. Usaq qol matorıkalaryn damytý. Sıpap sezý qabiletterin attyrý. Montesorı elemetteri qoldana otyryp, balany jan – jaqty tárbıeleý.
Kórnekilikter: 1, 2, 3 sandarynyń kartochkasy, 1, 2, 3 sandaryna baılanysty sýretter, fıgýralardyń sýretteri.
Qajetti qural - jabdyqtar: montessorı materıaldary.
Sózdik jumysy: bir – odın – one, eki – dva – two, úsh – trı – three.
Bılıngvaldi komponent:
Motıvasıalyq - qozǵaýshylyq
Sálemetsińder me, balalar?! Búgin bizge qonaqtar keldi. Qane, bárimiz shatyq sheńberge turyp, qonaqtarmen, bir – birimizben amandasyp alaıyq.
Shattyq sheńber
«İzgi sózder»
Baqshamyzǵa barǵanda,
Jolyqqan bar jandarǵa,
Ertemen, aq peıilmen,
«Qaıyrly tań!» - deımin men.
Kúndiz de eldi eleımin:
«Qaıyrly kún!» - tileımin.
Úıge keshke kelemin,
Ne derimdi bilemin:
«Kesh jaryq!» - dep kiremin.
- Balalar, biz sendermen neshege deıin sanap úırendik?
- Qane, bárimiz birge sanaıyqshy.
Birneshe balalarǵa jeke – jeke jáne barlyǵyna qazaq tilinde, orys tilinde jáne aǵylshyn tilinde sanatý.
Uıymdastyrý - İzdestirý
3 sanyn kórsetý.
- Mynaý úsh sany. Ol ekiden keıin turady. Úsh ekiden jáne birden kóp. Qane, bárimiz birge sanaıyqshy.
- Bir, eki, úsh.
Toptap, jáne jeke – jeke sanatý.
Bılıngvaldy komponent: bir - odın - one, eki - dva - two, úsh – trı – three.
- Bul ne?
- Neshe mysyq kórip tursyńdar?
- Al myna sýrette ne kórip tursyńdar?
- Neshe qoıan bar ekenin sanaıyqshy.
- Neshe qoıan?
- Al myna sýrette ne kórip tursyńdar?
- Neshe arystan bar ekenin birge sanaıyqshy.
- Al endi aıtyńdarshy bir mysyq kóp pe, eki qoıan kóp pe, alde úsh arystan kóp pe?
2 jáne 3, jáne 3 sandaryn salystyrý. júkteý
İİ kishi top
Bilim berý salasy: Tanym
Bólimderi: Qarapaıym matematıkalyq túsinikterin qalyptastyrý
Sabaqtyń taqyryby: 2 jáne 3, jáne 3 sandaryn salystyrý
Maqsaty: Eki toptaǵy zattardyń teń jáne teń emestigin anyqtaýǵa úıretý. Úshke deıin sanaý mashyǵyn jetildirý. Zatardy shamasyna qaraı salystyrý daǵdysyn damytý. Geometrıalyq fıgýralardyń attaryn ataı otyryp, toptastyrýdy jalǵastyrý. Usaq qol matorıkalaryn damytý. Sıpap sezý qabiletterin attyrý. Montesorı elemetteri qoldana otyryp, balany jan – jaqty tárbıeleý.
Kórnekilikter: 1, 2, 3 sandarynyń kartochkasy, 1, 2, 3 sandaryna baılanysty sýretter, fıgýralardyń sýretteri.
Qajetti qural - jabdyqtar: montessorı materıaldary.
Sózdik jumysy: bir – odın – one, eki – dva – two, úsh – trı – three.
Bılıngvaldi komponent:
Motıvasıalyq - qozǵaýshylyq
Sálemetsińder me, balalar?! Búgin bizge qonaqtar keldi. Qane, bárimiz shatyq sheńberge turyp, qonaqtarmen, bir – birimizben amandasyp alaıyq.
Shattyq sheńber
«İzgi sózder»
Baqshamyzǵa barǵanda,
Jolyqqan bar jandarǵa,
Ertemen, aq peıilmen,
«Qaıyrly tań!» - deımin men.
Kúndiz de eldi eleımin:
«Qaıyrly kún!» - tileımin.
Úıge keshke kelemin,
Ne derimdi bilemin:
«Kesh jaryq!» - dep kiremin.
- Balalar, biz sendermen neshege deıin sanap úırendik?
- Qane, bárimiz birge sanaıyqshy.
Birneshe balalarǵa jeke – jeke jáne barlyǵyna qazaq tilinde, orys tilinde jáne aǵylshyn tilinde sanatý.
Uıymdastyrý - İzdestirý
3 sanyn kórsetý.
- Mynaý úsh sany. Ol ekiden keıin turady. Úsh ekiden jáne birden kóp. Qane, bárimiz birge sanaıyqshy.
- Bir, eki, úsh.
Toptap, jáne jeke – jeke sanatý.
Bılıngvaldy komponent: bir - odın - one, eki - dva - two, úsh – trı – three.
- Bul ne?
- Neshe mysyq kórip tursyńdar?
- Al myna sýrette ne kórip tursyńdar?
- Neshe qoıan bar ekenin sanaıyqshy.
- Neshe qoıan?
- Al myna sýrette ne kórip tursyńdar?
- Neshe arystan bar ekenin birge sanaıyqshy.
- Al endi aıtyńdarshy bir mysyq kóp pe, eki qoıan kóp pe, alde úsh arystan kóp pe?
2 jáne 3, jáne 3 sandaryn salystyrý. júkteý
You Might Also Like
