Tradısıı ı fólklor Rýhanı jańǵyrý
Skvoznaıa tema: Tradısıı ı fólklor «Rýhanı jańǵyrý»
Klass: 1 klass.
Peredacha «Samopoznanıe»
Tema ýroka: Chto my znaem o prazdnıke Naýryz?
Selı obýchenıa, kotorye dostıgaıýtsá na dannom ýroke (ssylka na ýchebnýıý programmý):
1. 1. 7. 1 Vyskazyvat otnoshenıe k proslýshannomý, obosnovyvat ego prostymı predlojenıamı.
1. 2. 4. 1 Ponımat leksıcheskoe znachenıe ı smysl slov s ýchetom obobshennostı ıh znachenıı (slova - predmety, slova - prıznakı, slova - deıstvıa); blızkıe/ protıvopolojnye po znachenıý, mnogoznachnye slova (s pomoshú ýchıtelá). 1. 2. 6. 1 Raspoznavat tekst - povestvovanıe, janry po ıh osobennostám (skazka, rasskaz, stıhotvorenıe), stılı (hýdojestvennye ı nehýdojestvennye teksty) s pomoshú ýchıtelá.
Nachalo ýroka
(K) Sozdanıe polojıtelnogo emosıonalnogo nastroıa.
- Glazkı vashı pýstne prosto smotrát, a vse vıdát ı zamechaıýt. Ýshkı vashı pýstne prosto slýshaıýt, a vse slyshat. I ne dopýskaıte, chtoby ıazychkı vashı zabegalı vpered ýma.
Aktýalızasıa jıznennogo opyta. Selepolaganıe.
(K) Insenırovanıe skazkı «Naýryz» zaranee podgotovlennymı detmı.
(Vhodıt grýstnyı Naýryz).
Ýchıtel:- Chto slýchılos s toboı, dobryı chelovek? Kto ty? Pochemý ta koı grýstnyı?
1. Naýryz: - Naýryzom mená vse zovýt. Kajdyı god lúdı tak mená jdýt!
Ia doljen Vesný prıvestı za soboı Vesna hochet byt mne vernoı jenoı!
2. Ata: - A chto je meshaet vam pojenıtsá?
3. Naýryz: - Ýj ochen na nas otes ee zlıtsá!
4. Aje: - Chto j, Naýryz, ne pechalsá ty tak!
Ne mojem my bez solnyshka ı Vesny.
My vse pomojem tebe. Zasylaı k haný svatov.
5. Naýryz: - Seıchas ıa ıh prıglashý! (ýbegaet)
(Poıavláetsá han. Han hlopaet v ladoshı 3 raza. Vbegaet Vesna)
6. Vesna: Osy bir tabıǵat ana kógildir kóktemniń jyp - jyly shapaǵatymen jaınap turǵan sátte siz de zor qýanyshtarǵa bólengeısiz!
Janyńyz kún nuryndaı jarqyrap, al kóńilińiz meıirimdilik pen mahabbat sezimderine tola bersin!
7. Han: - Horosha ý hana doch! Lýnolıkaıa, kak noch.
Jenıhov gonú ıa proch! Koktem, sokrovıshe moe!
8. Svaty: - Estý nas syn Naýryz - krasıvyı, ýmnyı, dobryı ıýnosha!
On vlúblen v vashý doch Kóktem!
9. Han: - Ne govorıte mne pro eto! Moıa doch krasavısa!
10. Svaty: - O, Haneke! Kak je nash Naýryz bez Koktem? Kak je narod bez Vesny?
11. Han: (zadýmchıvo) - Ia ochen lúblú svoıý doch ı otdam ee tolko za dostoınogo jenıha! Zaplatıte za moıý doch horosheı rabotoı na ýroke, vot togda ıa ı podýmaıý o vashem jenıhe!
Podvedenıe skazannogo:
(K, I) Pedagog predlagaet detám otvetıt na vopros: «Chto vy znaete o prazdnıke Naýryz?», sostavıv Assosıasıý so slovom NAÝRYZ.
Ýchashıesá sostavláút ASSOSIASIÝ k slový Naýryz
(K, I) S pomoshú ýchıtelá ýchashıesá formýlırýıýt temý ýroka.
FIO ýchıtelá: Kashaeva V. Ia.
Tradısıı ı fólklor Rýhanı jańǵyrý júkteý
Klass: 1 klass.
Peredacha «Samopoznanıe»
Tema ýroka: Chto my znaem o prazdnıke Naýryz?
Selı obýchenıa, kotorye dostıgaıýtsá na dannom ýroke (ssylka na ýchebnýıý programmý):
1. 1. 7. 1 Vyskazyvat otnoshenıe k proslýshannomý, obosnovyvat ego prostymı predlojenıamı.
1. 2. 4. 1 Ponımat leksıcheskoe znachenıe ı smysl slov s ýchetom obobshennostı ıh znachenıı (slova - predmety, slova - prıznakı, slova - deıstvıa); blızkıe/ protıvopolojnye po znachenıý, mnogoznachnye slova (s pomoshú ýchıtelá). 1. 2. 6. 1 Raspoznavat tekst - povestvovanıe, janry po ıh osobennostám (skazka, rasskaz, stıhotvorenıe), stılı (hýdojestvennye ı nehýdojestvennye teksty) s pomoshú ýchıtelá.
Nachalo ýroka
(K) Sozdanıe polojıtelnogo emosıonalnogo nastroıa.
- Glazkı vashı pýstne prosto smotrát, a vse vıdát ı zamechaıýt. Ýshkı vashı pýstne prosto slýshaıýt, a vse slyshat. I ne dopýskaıte, chtoby ıazychkı vashı zabegalı vpered ýma.
Aktýalızasıa jıznennogo opyta. Selepolaganıe.
(K) Insenırovanıe skazkı «Naýryz» zaranee podgotovlennymı detmı.
(Vhodıt grýstnyı Naýryz).
Ýchıtel:- Chto slýchılos s toboı, dobryı chelovek? Kto ty? Pochemý ta koı grýstnyı?
1. Naýryz: - Naýryzom mená vse zovýt. Kajdyı god lúdı tak mená jdýt!
Ia doljen Vesný prıvestı za soboı Vesna hochet byt mne vernoı jenoı!
2. Ata: - A chto je meshaet vam pojenıtsá?
3. Naýryz: - Ýj ochen na nas otes ee zlıtsá!
4. Aje: - Chto j, Naýryz, ne pechalsá ty tak!
Ne mojem my bez solnyshka ı Vesny.
My vse pomojem tebe. Zasylaı k haný svatov.
5. Naýryz: - Seıchas ıa ıh prıglashý! (ýbegaet)
(Poıavláetsá han. Han hlopaet v ladoshı 3 raza. Vbegaet Vesna)
6. Vesna: Osy bir tabıǵat ana kógildir kóktemniń jyp - jyly shapaǵatymen jaınap turǵan sátte siz de zor qýanyshtarǵa bólengeısiz!
Janyńyz kún nuryndaı jarqyrap, al kóńilińiz meıirimdilik pen mahabbat sezimderine tola bersin!
7. Han: - Horosha ý hana doch! Lýnolıkaıa, kak noch.
Jenıhov gonú ıa proch! Koktem, sokrovıshe moe!
8. Svaty: - Estý nas syn Naýryz - krasıvyı, ýmnyı, dobryı ıýnosha!
On vlúblen v vashý doch Kóktem!
9. Han: - Ne govorıte mne pro eto! Moıa doch krasavısa!
10. Svaty: - O, Haneke! Kak je nash Naýryz bez Koktem? Kak je narod bez Vesny?
11. Han: (zadýmchıvo) - Ia ochen lúblú svoıý doch ı otdam ee tolko za dostoınogo jenıha! Zaplatıte za moıý doch horosheı rabotoı na ýroke, vot togda ıa ı podýmaıý o vashem jenıhe!
Podvedenıe skazannogo:
(K, I) Pedagog predlagaet detám otvetıt na vopros: «Chto vy znaete o prazdnıke Naýryz?», sostavıv Assosıasıý so slovom NAÝRYZ.
Ýchashıesá sostavláút ASSOSIASIÝ k slový Naýryz
(K, I) S pomoshú ýchıtelá ýchashıesá formýlırýıýt temý ýroka.
FIO ýchıtelá: Kashaeva V. Ia.
Tradısıı ı fólklor Rýhanı jańǵyrý júkteý
You Might Also Like
-
– belgili bir sharýashylyqqa, kásipke baılanysty qoldanylatyn, jalpy halyqqa birdeı túsinikti bola bermeıtin, qoldanylý órisi shekteýli sózder. Qazaq tili kásibı sózderge baı.
