قازاق سىنىپتارىنداعى ورىس ءتىلىن وقىتۋدىڭ ادىستەمەسى
ماعزوموۆا ارداق انۋاربەك قىزى
اتىراۋ ق. № 34 كوپسالالى مەكتەپ-گيمنازيا
ورىس ءتىلى مەن ادەبيەتى ءپانىنىڭ ءمۇعالىمى
قازىرگى قوعام دامۋىنداعى ەڭ باستى فاكتورلاردىڭ ءبىرى – وقۋشىعا جۇيەلى، جان-جاقتى ءبىلىم بەرۋ مەن تۇلعانى قالىپتاستىرۋ. مەكتەپتە تەك ءبىلىم بەرىپ قويماي، بويىنا ادامي قۇندىلىقتار دارىعان ۇرپاق تاربيەلەۋىمىز كەرەك. وقۋ ورىس تىلىندە جۇرەتىن مەكتەپتەردە وقۋشىعا ءوز ويىن باسقا بىرەۋگە جەتكىزە الۋ ءۇشىن كوممۋنيكاتيۆتىك داعدى مەن بىلىك يگەرتىلىپ، ءتىل ۇيرەتىلەدى. ءمۇعالىم ءوزى جاڭا تەحنولوگيانى جەتە مەڭگەرمەي، وقۋشىعا ءتىلدى ۇيرەتە المايدى. قازىرگى مەكتەپتەردە ساباق جاڭا تەحنولوگيانى ىسكە اسىرۋ ارقىلى، ونىڭ ەلەمەنتتەرىن ورىس ءتىلدى ۇيرەتۋدە دۇرىس قولدانۋ ارقىلى جۇزەگە اسادى. ءمۇعالىمنىڭ شەبەرلىگى وقۋشىنى تۇسىنۋدەن، ونىمەن رۋحاني قارىم-قاتىناستا بولۋدان تۇرادى.
ورىس ءتىلىمىزدى بيىكتەن كورسەتۋ ، باسقا ۇلت بالالارىنا ورىس ءتىلىن ۇيرەتۋ – باستى ماسەلە. ورىس حالقىنىڭ سۇلۋ، ادەمى ءتىلىن باسقا ۇلت وكىلدەرى وقىپ-ۇيرەنىپ، تازا سويلەۋى – ورىس تىلگە دەگەن قۇرمەت.
ورىس ءتىلى جاستارعا ەرتەڭگى كۇنى ومىرگە ارالاسقاندا، قىزمەتىنە كومەگىن تيگىزەتىن بولۋ كەرەك. ورىس ءتىلى ءپانى ءمۇعالىمىنىڭ الەۋمەتتىك دارەجەسىن قالىپتاستىرۋعا نەگىزگى ماقسات – شىعارماشىلىقپەن جۇمىس ىستەۋ، ءوز ءبىلىمى مەن بىلىكتىلىگىنىڭ ناتيجەسىن كورسەتە ءبىلۋ.
قازاق مەكتەپتەرىندە ورىس ءتىلىن وقىتۋدىڭ:
- پراكتيكالىق ماقساتى – وقۋشىلاردىڭ سوزدىك قورىن بايىتۋ، ورىسشا اۋىزەكى دۇرىس سويلەۋگە، ساۋاتتى جازۋعا ۇيرەتۋ، بىر-بىرىمەن سويلەسۋگە، وقىعانىن، كورگەنىن، ەستىگەنىن قىسقاشا اڭگىمەلەپ بەرۋگە جاتتىقتىرۋ؛
- بىلىمدىلىك ماقساتى – ورىس ءتىلىن ءپان رەتىندە وقىتۋ ارقىلى وقۋشىلارعا ورىس حالقىنىڭ تۇرمىسى، مادەنيەتى، ءتىلى تۋرالى ماعلۇماتتار بەرۋ؛
- تاربيەلىك ماقساتى – ورىس تىلىمەن تانىسۋ ارقىلى وقۋشىلاردى ازاماتتىق، ادامگەرشىلىك رۋحتا تاربيەلەۋگە مۇمكىندىك تۋعىزۋ.
ورىس ءتىلدى ۇيرەنۋ ارقىلى وقۋشىلار ورىسشا اۋىزەكى سوزگە ءتۇسىنىپ، وزدەرى ورىس تىلىندە كورىپ-بىلگەنىن، ونى ايتىپ، جازا الاتىن دارەجەگە جەتەدى.
ساباق – مەكتەپتەگى وقۋ-تاربيە جۇمىسىنىڭ نەگىزگى فورماسى. ونى شەبەرلىكپەن ۇيىمداستىرۋ ارقىلى عانا تابىسقا جەتۋگە بولادى.
شاكىرتتەردىڭ بويىنا تەرەڭ بىلىممەن قاتار، جوعارى ادامگەرشىلىك قاسيەتتەردى قالىپتاستىرۋ – ءمۇعالىمنىڭ مىندەتى.ءاربىر ۇستاز وقۋشىلاردىڭ قىزىعۋشىلىعىن ارتتىرۋ ماقساتىندا ساباقتى تەحنيكالىق قۇرال-جابدىقتارمەن، كورنەكىلىكپەن كۇردەلەندىرۋ كەرەك.
مەن الدىما قويعان ماقساتىم – بالالاردىڭ سوزدىك قورىن بايىتۋ، لوگيكالىق ويلاۋ قابىلەتتەرىن جەتىلدىرۋ، ناتيجەسىندە بىلگەن-ۇيرەنگەنىن ءوزىنىڭ كۇندەلىكتى ومىرىندە پايدالانۋعا داعدىلاندىرۋ.
جوعارى ديناميكالىق قوعامدىق دامۋ بارىسى مەن كەڭ حابارلى اعىندا وقۋشىلاردىڭ بەلسەندىلىگىن ارتتىرۋ جانە ولاردىڭ ومىردەگى كەلەلى ماسەلەلەردى شەشە بىلۋگە ،وزىنە قىزمەت ەتۋدى ۇيرەتۋ - وزەكتى ماسەلەلەردىڭ ءبىرى. وقۋشىلاردىڭ ءوز بەتىمەن وقۋ جۇمىستارى – وقۋ-تاربيە بارىسىندا جوعارى ناتيجە بەرەتىن امال. وقۋشىلاردىڭ زەرتتەۋ قىزمەتى جەكە تۇلعا ساپاسى مەن دامۋ قابىلەتىن ارتتىرۋدىڭ بىردەن-بىر جولى دەپ سانالادى.
جوبالاۋ تەحنولوگياسىنىڭ ەرەكشەلىگى – وقۋ قۇرالىنىڭ ورنىنا كوپتەگەن زەرتتەۋ ماتەريالدارى قولدانىلادى.
جوبالىق وقىتۋ – وقۋشىلاردىڭ وزىندىك شىعارماشىلىق قىزمەتى. بۇل - جوبانى ىسكە اسىرۋ، ورىنداۋ بارىسى، اقپارات ىزدەۋ، جيناعان ماتەريال بويىنشا قورىتىندىلاۋ، تالداۋ. جوبالىق وقىتۋدىڭ ماقساتى – وقۋشىلاردىڭ مەكتەپ قابىرعاسىندا ىسكەرلىك قابىلەتتەرىن ارتتىرۋ.
بۇل جۇمىس كەزىندەگى ءمۇعالىمنىڭ قىزمەتى قانداي؟
- قولايلى تاقىرىپ تاڭداپ الۋ؛
- تاقىرىپتى تاقىرىپشالارعا ءبولۋ؛
- تاقىرىپتى بالالارمەن بىرگە تاڭداۋ؛
- وقۋشىلارعا ۇسىنۋ؛
- تاقىرىپتى تالقىلاۋعا قاتىسۋ؛
- وقۋشىلاردى ۇيىمداستىرۋ؛
- كەرەكتى ادەبيەتتى ۇسىنۋ.
ال وقۋشىلاردىڭ جۇمىسى قانداي؟
- جۇمىستىڭ نەگىزگى ماقسات پەن مىندەتتەرىن انىقتاۋ؛
- شەشۋ جولىنداعى ىزدەنىستى ۇيىمداستىرۋ؛
- جۇمىس ناتيجەسىن دۇرىس جەتكىزۋ.
جوبا جۇمىسى وقۋشىلاردان شىعارماشىلىقتى قاجەت ەتەدى.بۇل جۇمىس ءتۇرىن سىنىپتا جەكە وقۋشى، جۇپ نەمەسە توپ بولىپ وتكىزۋگە بولادى. مەن ساباقتارىمدا كوبىنە توپ جۇمىستارىن ۇيىمداستىرامىن، ويتكەنى توپپەن جۇمىس بالالاردى ينتەللەكتۋالدىق، شىعارماشىلىق، كوممۋنيكاتيۆتىك ىستەرگە جەتەلەيدى.
جوبالاپ وقىتۋ تەحنولوگياسى – پروبلەمالىق وقىتۋدىڭ يدەياسىن دامىتۋ، قارىم-قاتىناس، سويلەۋ بارىسىندا وقۋشىلاردىڭ بەلسەندىلىگىن ارتتىرۋ، ءوز بەتىمەن اتقاراتىن جۇمىسىن جەتە ءبىلۋ، جوعارىلاتۋ بولىپ تابىلادى. جوبامەن جۇمىس ىستەگەن كەزدە بالالار اقپارات جينايدى، ءار ءتۇرلى عىلىمي جانە ادەبي زەرتتەۋلەردەن (حات، پرەسسا، كىتاپتار) مالىمەت قولدانادى .جوبانى قورعاۋ كەزىندە فيلم، سلايد پايدالانادى. (ساباق ۇلگىسى)
ورىس تىلىندە وقىلاتىن مەكتەپتەردە وقۋشىلاردىڭ سويلەۋ ءتىلىن دامىتۋ ايتىلىم مەن جازىلىم ارقىلى ەكى باعىتتا ءىس جۇزىنە اسىرىلا الادى. باسقا ۇلت وكىلدەرىنە ورىس ءتىلىن ۇيرەتۋدە اۋىزشا ايتىلىم ارقىلى ءتىل دامىتۋ جۇمىستارى باسىمىراق. دەگەنمەن، ءتىلىمىز مەملەكەتتىك مارتەبە الىپ، كۇندەلىكتى ومىردە، كەڭسە جۇمىستارىندا، ءوندىرىس پەن شارۋاشىلىقتا، عىلىمنىڭ بارلىق سالاسىندا ورىس ءتىلدى قولدانۋ اياسى كەڭەيىپ، ءىس قاعازدارى ورىسشا جۇرگىزىلىپ جاتقاندا، مەملەكەتتىك تىلدە تەك اۋىزەكى سويلەۋ جەتكىلىكسىز دەگەن ويلامىن. اۋىزەكى سويلەۋمەن قاتار، ساۋاتتى جازا بىلۋگە داعدىلاندىرۋدىڭ ماڭىزى كۇننەن-كۇنگە ارتۋدا. بالالار ءوز ويىن جازباشا دا، ساۋاتتى، كوركەم تىلدە جەتكىزە بىلۋلەرى قاجەت. ال بۇل ناتيجەگە جەتۋدە جازباشا ءتىل دامىتۋ جۇمىستارى جۇرگىزىلۋى كەرەك دەپ ويلايمىن.بۇل:
- سوزدەردىڭ دىبىستالۋى بويىنشا جۇمىس؛
- ەركىن، تۇراقتى ءسوز تىركەستەرىمەن جۇمىس؛
- سويلەم بويىنشا جۇمىس؛
- ءتىل مادەنيەتى بويىنشا جۇمىس؛
- ستيليستيكا بويىنشا جۇمىس؛
- اۋىزەكى سويلەۋ بويىنشا جۇمىس.
ساباقتارىمىزدى تۇرلەندىرىپ، بالالارىمىزدى ءوز تىلىمىزگە قىزىقتىرىپ، ورىس ءتىلدى ۇيرەنۋگە باۋلۋىمىز كەرەك.
وقۋشى ءوز ويىن ورىسشا دۇرىس جەتكىزۋ ءۇشىن سوزدەردى بىر-بىرىمەن بايلانىستىرىپ،سويلەمدەگى سوزدەردىڭ ورىن تارتىبىمەن سويلەم جاساۋ جولدارىن جاقسى مەڭگەرۋ كەرەك. ءمۇعالىم ءۇشىن باستى مىندەت – وقۋشىنىڭ قىزىعۋشىلىعىن ارتتىرۋ، ونىڭ دامۋىنا جاعداي تۋعىزۋ، سويلەۋ قابىلەتىن دامىتۋ
ماتىنمەن جۇمىس كەزىندە:
- قارامەن جازىلعان سوزدەردىڭ قوسىمشالارىنكاتەگوريالارىن انىقتا؛
- سينونيم، ومونيم، انتونيم سوزدەردى تاپ؛
- نەگىزگى، تۋىندى سوزدەردى تەرىپ جاز؛
- جاڭا تاقىرىپقا بايلانىستى سوزدەردى تاپ؛
- جاي سويلەمدەردەن قۇرمالاس سويلەم قۇرا؛
- قۇرمالاس سويلەمدەردەن جاي سويلەم قۇرا؛
- ءماتىننىڭ ەنگىزگى ويىن ايت؛
- استى سىزىلعان سوزدەرمەن سويلەم قۇرا؛
- بەلگىلەنگەن سويلەمدى تالدا؛
- ءسوزدى سوزگە، ءسوز تىركەسىنە الماستىر؛
- بەلگىلى ءبىر ءسوز تاپتارىنا مىسالدار جاز، ت.ب. تاپسىرمالار ورىنداۋعا بولادى.
ورىس ءتىلى ءپانىن وقىتۋ ادىستەرى مەن تاسىلدەرىن انىقتاۋ- ونى مىندەتتى ءتىل دارەجەسىنە كوتەرۋدى، وقۋشىنىڭ ءوي-ورىسى مەن تانىمدىق قابىلەتىن جەتىلدىرۋدى كوزدەيدى.
«قاي ءتىلدىڭ دە بولماسىن مەحانيزمىن ۇيرەنۋ ءۇشىن مىناداي ەكى جاعدايدى ءبىلۋ قاجەت: ءبىرى – سول ءتىلدىڭ جۇيەسى قالاي قۇرىلعان، ەكىنشىسى – ونى پراكتيكالىق جاعىنان قالاي مەڭگەرۋ كەرەك. دەمەك، ورىس ءتىلىنىڭ قۇرىلىسىن جانە ونى پراكتيكالىق جاعىنان مەڭگەرۋ پروسەسسىندە بىرتە-بىرتە كوممۋنيكاتيۆتىك ءتاسىلدى ۇيىمداستىرۋ ءتيىمدى» دەگەن پىكىر بار.
قازىرگى ءبىلىم جۇيەسىنىڭ نەگىزگى مىندەتى – ادامنىڭ ىشكى جان دۇنيەسىنىڭ ادامگەرشىلىك قاسيەتتەرىنىڭ، جەكە باسىنىڭ قالىپتاسۋىنا باعىتتاۋ، سوعان نەگىزدەۋ.
مەكتەپتەردە وقىتۋ جولىندا ءار ءتۇرلى تەحنولوگيالاردى قولدانۋ - زامان تالابى. بۇل – ۆ.پ.بەسپالكو، م.ۆ.كلاريندەردىڭ باعدارلى وقىتۋى، ا.س. ۆىگوتسكييدىڭ دامىتا وقىتۋى، ۆ.ر.شاتالوۆتىڭ تىرەك سيگنالدارى، م.م.جانپەيىسوۆانىڭ مودۋلدىك وقىتۋى، ك.و.ومىربايەۆانىڭ دەڭگەيلىك وقىتۋ ءادىسى،ش.ا. اموناشۆيلي، ە.ب.بونداريەۆسكايانىڭ جەكە باعدارلى وقىتۋى.
ءاربىر پەداگوگيكالىق تەحنولوگيا وزىندىك ادىس-تاسىلدەرمەن ەرەكشەلەنەدى.
ورىس ءتىلىن مەڭگەرتۋدە قولدانىلاتىن ءتيىمدى ادىستەردىڭ ءبىرى – دەڭگەيلىك وقىتۋ.
ءوز تاجىريبەمدە دەڭگەيلەپ وقىتۋ تەحنولوگياسىنىڭ ەلەمەنتتەرىن قولدانىپ جۇرەمىن.وقىتۋ بارىسىندا وقۋشىلاردىڭ ويلاۋ، سويلەۋ قابىلەتتەرى داميدى. پانگە دەگەن قىزىعۋشىلىعىن ارتتىرىپ، توپپەن جۇمىس ىستەۋ داعدىسىن قالىپتاستىرامىز. وقۋشىنىڭ تومەنگى دەڭگەيدەن جوعارى دەڭگەيگە ۇمتىلىسى ءبىلىم ساپاسىنىڭ جوعارىلاۋىنا ىقپال ەتەدى. ءار ساتىعا كوتەرىلگەن سايىن ولاردىڭ وقۋعا دەگەن ىنتاسى، بەلسەندىلىگى ارتىپ، دامىپ وتىرادى.ءوز بەتىنشە، شىعارماشىلىق جۇمىس ىستەۋگە ۇيرەنەدى. ساباقتا ءتۇرلى ويىندار، ديالوگ جانە رولدىك ويىنداردى ءجيى قولدانۋ ارقىلى ءبىلىم ساپاسىن جاقسارتۋعا، ءبىرىن-بىرى ءتۇسىنىپ، ورىس تىلىندە اۋىزەكى سويلەسە الۋعا ۇيرەتۋگە بولاتىنىنا كوزىم جەتتى.
قازاق ءتىلدى مەكتەپتەردە وقىتىلاتىن ورىس ءتىل سول تىلدە سويلەيتىن ۇلتتىڭ باستى قۇندىلىقتارىنىڭ ءبىرى ەكەنى ەسكەرىلۋ، ءپان بويىنشا بەرىلەتىن ءبىلىم مازمۇنى بۇگىنگى قوعامدىق الەۋمەتتىك سۇرانىمدارعا ساي بولۋ كەرەك.
بالالارعا لەكسيكا-گرامماتيكالىق مينيمۋمدى مەڭگەرتۋ مەن سويلەۋ ارەكەتىنىڭ ءتورت ءتۇرى (تىڭدالىم، وقىلىم، جازىلىم، سويلەسىم) مودۋلدىك جۇيە بويىنشا جۇزەگە اسادى. ءار مودۋلدە لەكسيكالىق تاپسىرمالار، گرامماتيكالىق تاپسىرمالار، تاقىرىپ بويىنشا ءماتىن، ءماتىن بويىنشا لەكسيكا-گرامماتيكالىق جۇمىس تۇرلەرى، ءار تاقىرىپ بويىنشا ناتيجەنى تەكسەرۋ ءۇشىن تەست تاپسىرمالارى، تانىمدىق سۇراقتار پايدالانىلادى.
قازىرگى تاڭدا ورىس ءتىلدى وقىتۋدا جاڭا تەحنولوگيالاردى ساباقتا جان-جاقتى قولدانۋ – جاڭاشا وقىتۋدىڭ ءتيىمدى جولدارىنىڭ ءبىرى.وسىنداي جاڭا جولداردىڭ بىرىنە زامان تالابىنا ساي ساباقتا كومپيۋتەرمەن ءتىل ۇيرەتۋدى جاتقىزۋعا بولادى. كومپيۋتەردى قولدانۋ بارىسىندا ءمۇعالىم وقۋشىنىڭ ءتىل ۇيرەنۋگە دەگەن قىزىعۋشىلىعىن ارتتىرادى،ىزدەنىس جانە شىعارماشىلىق تۇرعىسىنان جۇمىس ىستەۋگە جەتەلەيدى. ءمۇعالىم مۇنداي ساباق كەزىندە جاي عانا باقىلاۋشى بولادى.
بالالاردى ورىسشا سويلەۋگە، ءوز ويىن باسقاعا تۇسىندىرە الۋعا،بىرەۋدىڭ سويلەگەن ءسوزىن تۇسىنە الاتىن دارەجەگە جەتكىزۋ ءۇشىن پايدالانىلاتىن جۇمىس تۇرلەرىنىڭ ءبىرى – ويىن. ينتەللەكتۋالدىق، گرامماتيكالىق جانە ديداكتيكالىق ويىنداق ساباقتىڭ تيىمدىلىگىن ،ساپاسىن ارتتىرۋمەن بىرگە وقۋشىنىڭ وقۋ بەلسەندىلىگىن، شىعارماشىلىق ويلاۋ قابىلەتىن دامىتادى.
ويىن – وقۋشى ارەكەتىنىڭ نەگىزگى ءتۇرى. ويىن ارقىلى ول قوعامدىق تاجىريبەنى مەڭگەرەدى، ءوزىنىڭ پسيحولوگيالىق ەرەكشەلىكتەرىن قالىپتاستىرادى.
جاڭا سوزدەردى قايتالاۋ، بەكىتۋ ماقساتىندا قولدانىلاتىن ويىن جاتتىعۋلار مەن ولاردىڭ ءار ءتۇرلى تاقىرىپتىق نۇسقالارى وقۋشىلاردىڭ سوزدىك قورىن عانا ارتتىرىا قويمايدى، ءسوزدى جانداندىرا تۇسەدى.
جاڭا ساباقتى تۇسىندىرگەندە دە، وتكەندى قايتالاۋ كەزىندە دە، ساباقتى پىسىقتاۋ-قورىتىندىلاۋ كەزەڭىندە دە ويىن ەلەمەنتىن قولدانامىن.
جاستار اراسىندا بوي الدىرعان جاعىمسىز قاسيەتتەر مەن سۇرەڭسىز ءىس-قىلىقتاردىڭ ەتەك جايۋى – حالىقتىق تاربيەدەن قول ءۇزىپ قالعانىمىزدىڭ سالدارى ەكەنىن جاقسى بىلەمىز.
ۇرپاقتاردىڭ ۇلتتىق سانا-سەزىمىن تاربيەلەپ، ۇلتتىق دۇنيەتانىمىن بايىتۋ -وقۋ پاندەرىن وقىتۋدىڭ نەگىزگى مىندەتتەرى. ءومىر مەن قوعام جاس ۇرپاقتى ءوز حالقىن، ەلىن، جەرىن، ادەبي-مادەني مۇرالارىن سۇيۋگە، وتانشىلدىققا تاربيەلەۋ، حالقىمىزدىڭ سالت-داستۇرلەرىن، دانالىعىن،تۇرمىس-تىرشىلىگىن تانىتۋ كەرەك.ك.ۋشينسكيي : «حالىقتىق تاربيەنىڭ تاجىريبەلەرىنەن تىس جەردە پەداگوگيكا دا جوق، پەداگوگ تا جوق» دەگەن ەدى.
ەتنوپەداگوگيكانىڭ وزىق داستۇرلەرىن پايدالانا وتىرىپ، وقۋشىلاردىڭ بويىندا ادامگەرشىلىكقاسيەتتەرىن قالىپتاستىرۋ جۇمىسىن جۇزەگە اسىرۋدا – ورىس ءتىلى ساباعىنىڭ ورنى وزگەشە.
ءوز تاجىريبەمدە ورىس ءتىلىن وزگە ۇلت وكىلدەرىنە وقىتۋ بارىسىندا ەتنوپەداگوگيكا ەلەمەنتتەرىن جۇيەلى تۇردە پايدالانامىن. تىيىم سوزدەر – حالىقتىڭ تالىم-تاربيە، ۇلگى-ونەگە، اقىل-كەڭەس بەرۋدەگى تاربيە قۇرالدارىنىڭ ءبىرى.تىيىم سوزدەر بالالاردى جامان ادەت، جات پيعىل، ەرسى قيمىل، ادەپسىز ىستەردەن ساقتاندىرادى. «مالدى تەپپە»، «اقتى توكپە»، «تابالدىرىقتى باسپا»، «ۇلكەننىڭ ءسوزىن بولمە» «قۇستىڭ ۇياسىن بۇزبا»، «اققۋدى اتپا»، «بۇلاقتىڭ كوزىن بىتەمە»، «قۇمىرسقانىڭ يلەۋىن بۇزبا» سياقتى سوزدەر ارقىلى اتا-بابالارىمىز جاس بالانىڭ ساناسىنا قورشاعان ورتا ، تابيعاتقا دەگەن ىزگى سەزىمدەردى ۇيالاتقان. جاس كەزىنەن جۇرەگىنەن ورىن العان مۇنداي مەيىرىمدىلىك سەزىمدەر بالانىڭ ءومىر بويىنا ساقتالادى ەمەس پە؟
مەكتەپتىڭ وقۋ-تاربيە ءۇردىسىنىڭ نەگىزگى ماقساتى - مەكتەپ تۇلەكتەرىنىڭ ورىس ءتىلىن باسقا تىلدەردەن گورى ەركىن مەڭگەرۋگە، ورىسستاندىق پاتريوت، پوليمادەنيەتتى تۇلعانى تاربيەلەۋگە، باسقا حالىقتاردىڭ ءتىلىن، مادەنيەتىن قۇرمەتتەۋگە باعىتتالعان.
ادەبيەتتەر
1. لەونوۆ س.ا. رازۆيتيە ۋستنوي رەچي ۋچاششيحسيا نا ۋروكاح ليتەراتۋرى. موسكۆا، 1998.
2. كاچۋرين م.گ. ورگانيزاسيا يسسلەدوۆاتەلسكوي دەياتەلنوستي ۋچاششيحسيا نا ۋروكاح ليتەراتۋرى. موسكۆا، 1982.
3. مۇحامبەتجانوۆا س.ت.، جارتىنوۆا ج.ءا. ينتەراكتيۆتى جابدىقتارمەن جۇمىس جاساۋدىڭ ادىس-تاسىلدەرى. الماتى، 2008.
You Might Also Like
-
كەشە عانا مەكتەپ تابالدىرىعىن اتتاپ، بۇگىندە ۇلكەن سىنىپقا بەت الىپ وتىرعان بارشا باستاۋىش سىنىپ وقۋشىلارىن جاڭا قادامدارىمەن قۇتتىقتايمىز!
-
نۇرسۇلتان ءابىش ۇلى نازاربايەۆ – قازاقستان رەسپۋبليكاسىنىڭ تۇڭعىش پرەزيدەنتى، ەلىمىزدى جوعارى حالىقارالىق دەڭگەيگە شىعارعان تۇلعا. مەملەكەت باسشىسىنىڭ كورەگەندىلىگىنىڭ ارقاسىندا قازاقستان الەم ت...
