Қызғалдақ пен қарасора
Ана тілі 2 сынып
Сабақ тақырыбы: Қызғалдақ пен қарасора
Сабақтың мақсаты:
1. Қызғалдақ пен қарасора мысалын оқытып, мазмұнын өз беттерінше талқылату. Жеке жұмыстар жасату.
2. Балалардың ойлау қабілеті мен есте сақтау дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорын молайту.
Мәнерлеп сөйлеуге, өз ойын дұрыс емін еркін жеткізуге дағдыландыру.
3. Балаларды жақсылық пен жамандықты , әдептілік пен әдепсіздікті, мақтаншақтық пен қарапайымдылықты ажырата білуге тәрбиелеу. Халқы үшін, елі үшін өмір сүруге, қоршаған ортаға пайдасын тигізе білуге үйрету.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақта қолданылатын әдіс тәсілдер: Талдау – жинақтау, сұрақ-жауап, 5 жолды өлең, эссе, топтастыру, салыстыра сипаттау, ой қозғау, ой түрту, галереяға саяхат т.б.
Сабақтың көрнекілігі: Қызғалдақ пен қарасораның суреті, ұран сөз, топтау қағазы, салыстыру парағы, суреттер.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі.
II. Өткенді пысықтау, үй тапсырмасын сұрау.
А) Суретті галерея ұйымдастыру. Әр топ сурет бойынша сөйлейді. «Тиін мен түлкі» мысалын сурет бойынша айтып береді.
Ә) Әр топтан 1 оқушы өлеңді мәнерлеп оқиды.
Б) Үй тапсырмасын қорыту.
Осы мысалдың тоқсан ауыз сөзінен тобықтай түйін шығарайық.
● «Адамға қулықтан гөрі, ең керегі ақылдылық екен»
● Көп қулықтан гөрі бір ақылың жаныңды өлімнен алып қалады екен. Көп мақтанып, мақтаншақ болмау керек.
III Жаңа тақырып.
Кіріспе тақырыбы: Қызғалдақ пен қарасора.
Мақсаты: Топ болып жұмыс жасап, тақырып, мазмұнын ашу.
Авторы: Сансызбай Сарғасқаев
Қызығушылықты ояту: (сұрақтар)
1 топ: Көре алмаушылық, мақтангершілік дегеніміз не?
2 топ: Өзі үшін, қара басы үшін өмір сүру дегеніміз не?
3топ: Кеңпейілділік, адамгершілік дегеніміз не?
4 топ: Өзгеге қуаныш сыйлау, өзгелер үшін өмір сүру дегеніміз не?
Жаңа тақырыппен жұмыс жасау.
I – Мәтінді төрт бөлімге бөлеміз
А) Әр топ мәтінді оқып шығады
ә) Талқылау парағы 4 маңызды нәрсе табамыз. Атап оқып береміз (дәптерден)
б) Топ ішінде оқу.
II- Сұрақтармен жұмыс.
III- Топтастыру. Қызғалдақ пен қарасораның мінезін құлықтарына топтау.
Әр топ топтау парағын тақтаға іліп қорғап шығады.
Ой толғаныс: Шығармашылық жұмыстар
1топ
Р – рольде қызғалдақ
А – аудитория балалар
Ф – форма хат
Т – тақырыбы табиғатты қорғау
2 топ 5 жолды өлең.
1. Не?
2. Қандай?
3. Не істейді?
4. 4 сөзді сөйлем
5. Синонимі, баламасын табу.
3 топ Эссе жазу.
Қызғалдақ пен қарасора, жақсылық пен жамандық, ақпейілділік пен көре алмаушылық туралы эссе жазып шығару.
4 топ Сезімнен туған өлеңдер.
Қызғалдақ немесе қарасора туралы өлең шығару.
Жеке жұмыс жасату.
I – тесттік тапсырмалар:
1. Түлкі мен тиін мәтіннің қай түріне жатады?
а) мысал
ә) аңыз әңгіме
б) ертегі
2. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің авторы кім?
а) Ыбырай
ә) Абай
б) Жамбыл
3. Е.Өтетілеуов «Тұйғын» әңгімесінде кейіпкер спорттың қай түрімен айналысады
а) бокс
ә) күрес
б) веложарыс
4. Жігіттің қандай жақсы үш белгісі болады екен?
а)1
ә)2
б)3
5. Бүгінгі өткен жаңа тақырыптан қандай кейіпкер ұнады?
● Не?
● Несімен?
● Өз ойың.
Сабақты қорыту.
Бағалау, үйге тапсырма беру.
Сабақ тақырыбы: Қызғалдақ пен қарасора
Сабақтың мақсаты:
1. Қызғалдақ пен қарасора мысалын оқытып, мазмұнын өз беттерінше талқылату. Жеке жұмыстар жасату.
2. Балалардың ойлау қабілеті мен есте сақтау дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорын молайту.
Мәнерлеп сөйлеуге, өз ойын дұрыс емін еркін жеткізуге дағдыландыру.
3. Балаларды жақсылық пен жамандықты , әдептілік пен әдепсіздікті, мақтаншақтық пен қарапайымдылықты ажырата білуге тәрбиелеу. Халқы үшін, елі үшін өмір сүруге, қоршаған ортаға пайдасын тигізе білуге үйрету.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақта қолданылатын әдіс тәсілдер: Талдау – жинақтау, сұрақ-жауап, 5 жолды өлең, эссе, топтастыру, салыстыра сипаттау, ой қозғау, ой түрту, галереяға саяхат т.б.
Сабақтың көрнекілігі: Қызғалдақ пен қарасораның суреті, ұран сөз, топтау қағазы, салыстыру парағы, суреттер.
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі.
II. Өткенді пысықтау, үй тапсырмасын сұрау.
А) Суретті галерея ұйымдастыру. Әр топ сурет бойынша сөйлейді. «Тиін мен түлкі» мысалын сурет бойынша айтып береді.
Ә) Әр топтан 1 оқушы өлеңді мәнерлеп оқиды.
Б) Үй тапсырмасын қорыту.
Осы мысалдың тоқсан ауыз сөзінен тобықтай түйін шығарайық.
● «Адамға қулықтан гөрі, ең керегі ақылдылық екен»
● Көп қулықтан гөрі бір ақылың жаныңды өлімнен алып қалады екен. Көп мақтанып, мақтаншақ болмау керек.
III Жаңа тақырып.
Кіріспе тақырыбы: Қызғалдақ пен қарасора.
Мақсаты: Топ болып жұмыс жасап, тақырып, мазмұнын ашу.
Авторы: Сансызбай Сарғасқаев
Қызығушылықты ояту: (сұрақтар)
1 топ: Көре алмаушылық, мақтангершілік дегеніміз не?
2 топ: Өзі үшін, қара басы үшін өмір сүру дегеніміз не?
3топ: Кеңпейілділік, адамгершілік дегеніміз не?
4 топ: Өзгеге қуаныш сыйлау, өзгелер үшін өмір сүру дегеніміз не?
Жаңа тақырыппен жұмыс жасау.
I – Мәтінді төрт бөлімге бөлеміз
А) Әр топ мәтінді оқып шығады
ә) Талқылау парағы 4 маңызды нәрсе табамыз. Атап оқып береміз (дәптерден)
б) Топ ішінде оқу.
II- Сұрақтармен жұмыс.
III- Топтастыру. Қызғалдақ пен қарасораның мінезін құлықтарына топтау.
Әр топ топтау парағын тақтаға іліп қорғап шығады.
Ой толғаныс: Шығармашылық жұмыстар
1топ
Р – рольде қызғалдақ
А – аудитория балалар
Ф – форма хат
Т – тақырыбы табиғатты қорғау
2 топ 5 жолды өлең.
1. Не?
2. Қандай?
3. Не істейді?
4. 4 сөзді сөйлем
5. Синонимі, баламасын табу.
3 топ Эссе жазу.
Қызғалдақ пен қарасора, жақсылық пен жамандық, ақпейілділік пен көре алмаушылық туралы эссе жазып шығару.
4 топ Сезімнен туған өлеңдер.
Қызғалдақ немесе қарасора туралы өлең шығару.
Жеке жұмыс жасату.
I – тесттік тапсырмалар:
1. Түлкі мен тиін мәтіннің қай түріне жатады?
а) мысал
ә) аңыз әңгіме
б) ертегі
2. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің авторы кім?
а) Ыбырай
ә) Абай
б) Жамбыл
3. Е.Өтетілеуов «Тұйғын» әңгімесінде кейіпкер спорттың қай түрімен айналысады
а) бокс
ә) күрес
б) веложарыс
4. Жігіттің қандай жақсы үш белгісі болады екен?
а)1
ә)2
б)3
5. Бүгінгі өткен жаңа тақырыптан қандай кейіпкер ұнады?
● Не?
● Несімен?
● Өз ойың.
Сабақты қорыту.
Бағалау, үйге тапсырма беру.
You Might Also Like
