مەنىڭ وتانىم - قازاقستان
جەزقازعان يندۋستريالدىق - گۋمانيتارلىق كوللەدجى.
قازاق ءتىلى مەن ادەبيەتى ءپانىنىڭ وقىتۋشىسى
جاركينبەكوۆا ساگدات سەريكبايەۆنا
ساباقتىڭ تاقىرىبى: مەنىڭ وتانىم - قازاقستان
ساباقتىڭ ماقساتى:
Aim of the lesson:
سەلي ۋروكا:
1. بىلىمدىلىك: قازاقستان مەملەكەتى تۋرالى العان بىلىمدەرىن بەكىتۋ جانە تولىقتىرۋ. تالداۋ ارقىلى ءسوز تاپتارىن جۇيەلەپ قايتالاۋ. ءبىلىم دەڭگەيلەرىن، ىسكەرلىك داعدىلارىن تەكسەرۋ.
Educational: to enrich pupils’ knowledge about Kazakhstan، talking about parts of speech in this lesson.
پوزنوۆاتەلنايا: زاكرەپلەنيە ي دوپولنەنيە پو يزۋچەننىم ماتەريالام و رەسپۋبليكە كازاحستان. سيستەماتيچەسكوە پوۆتورەنيە چاستەي رەچي. پروۆەركا ۋروۆنيا زنانيا ي دەلوۆىح ناۆىكوۆ.
2. دامىتۋشىلىق: وقۋشىلاردىڭ لوگيكالىق ويلاۋ قابىلەتتەرىن دامىتۋ. سۇراققا دۇرىس جاۋاپ بەرۋگە جاتتىقتىرۋ. تانىمدىق قابىلەتتەرىن دامىتا وتىرىپ، ويلارىن ەركىن جەتكىزۋگە داعدىلاندىرۋ. ءۇش تىلدە بىردەي ەركىن سويلەۋگە بەيىمدەۋ.
Developing: to develop pupils’ skills in oral speech and reading، to train pupils’ abilities in grammar، to improve pupils’ skills in independent work with answers.
رازۆيۆايۋششيە: رازۆيتيە لوگيچەسكوگو مىشلەنيا ۋ ستۋدەنتوۆ، رازۆيت ۋمەنيە پراۆيلنو وتۆەچات نا ۆوپروسى، سۆوبودنو ۆلادەت ترەميا يازىكامي؛
3. تاربيەلىك: پاتريوتتىق سەزىمىن وياتىپ، وتانعا دەگەن سۇيىسپەنشىلىگىن ارتتىرۋ. وقۋشىلاردى سانالى ەل ازاماتى بولۋعا تاربيەلەۋ.
Bringing - up: to bring up pupils to be patriots of their motherland، to love their country
and to make great efforts in the development of the country.
ۆوسپيتاتەلنىە: پروبۋجدەنيە پاتريوتيچەسكوگو دۋحا ي ليۋبۆي ك رودينە. ۆوسپيتانيە دوستوينىح گراجدان سۆوەي سترانى.
ساباقتىڭ ءتيپى: كىرىكتىرىلگەن ساباق
ساباقتىڭ ءادىس - تاسىلدەرى: سۇحبات، توپتاستىرۋ، بايانداۋ، وي شاقىرۋ.
Forms of work: individual، group، collective، work in pairs.
فورمى: بەسەدا، سووبششەنيە، رابوتا س گرۋپپوي،
ءپانارالىق بايلانىس: اعىلشىن ءتىلى، ادەبيەت، گەوگرافيا.
Subjects’ connections: Kazakh، Russian، literature، geography.
ۆزايموسۆياز: كازاحسكيي، انگلييسكيي، ليتەراتۋرا، گەوگرافيا
قولدانىلعان تەحنولوگيالار: ن. ا. ورازاقىنوۆانىڭ سكت تەحنولوگياسى، سىني تۇرعىدان ويلاۋ تەحنولوگياسى.
ساباقتىڭ كورنەكىلىگى: ساباقتىڭ تاقىرىبىنا ساي پرەزەنتاسيا
Materials of the lesson: presentation
ساباقتىڭ ەپيگرافى:
قازاقستان: تۋىمەنەن تۇعىرلى،
ەلتاڭباسىمەن ەڭسەلى،
انۇرانىمەن ايباتتى.
ساباقتىڭ قۇرىلىمى:
I - كەزەڭ: كىرىسپە.
1. سالەمدەسۋ.
2. پسيحولوگيالىق دايارلىق.
II – كەزەڭ: وي شاقىرۋ.
III – كەزەڭ: ەپيگرافپەن تانىسۋ.
IV – كەزەڭ: ماتىندەرمەن جۇمىس.
V – كەزەڭ: 5 جولدىق تۇجىرىمداما قۇرۋ.
VI – كەزەڭ: ماقال – ماتەلدەر جارىسى.
VII – كەزەڭ: ءسوزجۇمباق شەشۋ.
VIII – كەزەڭ: ساباقتى قورىتىندىلاۋ.
IX – كەزەڭ: ءۇي تاپسىرماسى.
ساباقتىڭ بارىسى:
The course of the lesson:
I. كىرىسپە.
ۇيىمداستىرۋ كەزەڭى. امانداسۋ، وقۋشىلاردىڭ ساباققا دايىندىعىن تەكسەرۋ.
پسيحولوگيالىق دايارلىق.
بالالار، بۇگىن بىزدە ەرەكشە ساباق. ساباعىمىزعا جان – جاقتان قوناقتار كەلىپ وتىر. سوندىقتان تاقىرىپ بويىنشا بىلىمدەرىڭدى ورتاعا سالىپ، ءار كەزەڭدەردە بولاتىن تاپسىرمالارعا بەلسەنە قاتىسىپ وتىرىڭدار. ساتتىلىك تىلەيمىن!
Good morning، dear boys and girls. Today we have an unusual lesson. We have got a lot of guests. They are teachers from our region. We are very glad to greet you at our school. Today on the lesson we will work about the theme "My Motherland is Kazakhstan”. The lesson is devoted to the 20 - th anniversary of Independence of the country. We will talk about our state symbols، geographical position and our capital Astana. Our grammar today is the revision of the parts of the speech. I wish you success!
ۋۆاجاەمىە ستۋدەنتى، سەگودنيا ۋ ناس نەوبىچنىي ۋروك. ۋ ناس نا ۋروكە پريسۋتستۆۋيۋت گوستي، پو ەتومۋ مى دولجنى پوكازات ۆسە سۆوي زنانيا ي اكتيۆنو ۋچاستۆوۆات ۆ ۆىپولنەنيي رازليچنىح زادانيي. جەلايۋ ۋداچي
II. وي شاقىرۋ. سۇراق – جاۋاپ.
- قۇرمەتتى ستۋدەنتتەر، ساباعىمىزدى ولەڭ جولدارى ارقىلى باستاعالى وتىرمىز، بۇل ولەڭدى
بارلىعىڭ بىلەسىڭدەر، سوندىقتان مۇقيات تىڭداڭدار.
باقىتىم بار ءۇشىنشى – وتان دەگەن،
قۇداي دەگەن كىم دەسە، وتان دەر ەم!
... وتى سونگەن جالعاندا جان بارسىڭ با؟
ويلانباي – اق كەل داعى وت ال مەنەن.
ەست ۋ مەنيا ترەتە سچاستە - رودينا،
ي ەسلي سپروسيات كتو جە بوگ؟ يا ب وتۆەتيل - رودينا!
ي ەسلي پوگاس وگون جيزني ۆ تەبە،
يا پودەليۋس س توبوي، نە رازدۋمىۆاي، پريحودي كو منە!
I have the third happiness it is Motherland،
If someone ask me who is God؟ I answered its Motherland!
if there fire of life who found you alive،
Please، don’t think، come to me، share fire with me!
- بۇل ولەڭدى كىم جازدى؟( مۇقاعالي ماقاتايەۆ)
- ولەڭ نە تۋرالى؟( تۋعان جەر، وتان تۋرالى) و چەم ەتو ستيحوتۆورەنيە؟
- وتان دەگەن نە؟( ادامداردىڭ تۋىپ - وسكەن جەرى) what is Motherland؟
- قازاق ەلىنىڭ وتانى قالاي اتالادى؟( قازاقستان)
- قازاقستان رەسپۋبليكاسى قاشان تاۋەلسىز ەل بولدى؟ ( 1991 جىلى) كوگدا رەسپۋبليكا كازاحستان ستالا نەزاۆيسيمىم گوسۋدارستۆوم؟
- بيىل تاۋەلسىزدىگىمىزگە نەشە جىل؟( 23 جىل) how old our Independence؟
- تاۋەلسىزدىكتىڭ قانداي نىشاندارىن بىلەسىڭدەر؟( تۋ، ەلتاڭبا، ءانۇران؛
Flag، Arms، Anthem or Hymn)
- قازاقستان قانداي مەملەكەت؟ كازاحستان كاكايا سترانا؟ داۆايتە وحاراكتەريزۋەم پو كلاستەرۋ.( تاۋەلسىز، دەربەس، ەگەمەندى، ەكونوميكاسى
دامىعان، دەموكراتيالىق، قۇقىقتىق، كوپۇلتتى؛ independent، sovereign، democratic، legal، multinational، rich، نەزاۆيسيمايا، سۆوبودنايا، دەموكراتيچنايا، پراۆوۆايا، منوگوناسيونالنايا.) توپتاستىرۋ
III. ەندەشە وسىدان شىعىپ ساباعىمىزدىڭ تاقىرىبىن انىقتاپ الايىق. (سلايد) ارينە، بۇگىنگى ساباعىمىزدىڭ تاقىرىبى: مەنىڭ وتانىم - قازاقستان. ساباعىمىزدىڭ تاقىرىبىن ءۇش تىلگە اۋدارىپ كورەيىك.
ساباعىمىزدىڭ ەپيگرافى:
قازاقستان: تۋىمەنەن تۇعىرلى،
ەلتاڭباسىمەن ەڭسەلى،
انۇرانىمەن ايباتتى.
وسى ەپيگرافتى ءبىر سوزبەن ايتقاندا، نەگىزگى وي نە تۋرالى؟
سكاجيتە، ۆ چەم گلاۆنايا مىسل ەتوگو ەپيگرافا ودنيم سلوۆوم؟ (ءرامىز - state symbol - سيمۆول)
قازاق ءتىلى مەن ادەبيەتى ءپانىنىڭ وقىتۋشىسى
جاركينبەكوۆا ساگدات سەريكبايەۆنا
ساباقتىڭ تاقىرىبى: مەنىڭ وتانىم - قازاقستان
ساباقتىڭ ماقساتى:
Aim of the lesson:
سەلي ۋروكا:
1. بىلىمدىلىك: قازاقستان مەملەكەتى تۋرالى العان بىلىمدەرىن بەكىتۋ جانە تولىقتىرۋ. تالداۋ ارقىلى ءسوز تاپتارىن جۇيەلەپ قايتالاۋ. ءبىلىم دەڭگەيلەرىن، ىسكەرلىك داعدىلارىن تەكسەرۋ.
Educational: to enrich pupils’ knowledge about Kazakhstan، talking about parts of speech in this lesson.
پوزنوۆاتەلنايا: زاكرەپلەنيە ي دوپولنەنيە پو يزۋچەننىم ماتەريالام و رەسپۋبليكە كازاحستان. سيستەماتيچەسكوە پوۆتورەنيە چاستەي رەچي. پروۆەركا ۋروۆنيا زنانيا ي دەلوۆىح ناۆىكوۆ.
2. دامىتۋشىلىق: وقۋشىلاردىڭ لوگيكالىق ويلاۋ قابىلەتتەرىن دامىتۋ. سۇراققا دۇرىس جاۋاپ بەرۋگە جاتتىقتىرۋ. تانىمدىق قابىلەتتەرىن دامىتا وتىرىپ، ويلارىن ەركىن جەتكىزۋگە داعدىلاندىرۋ. ءۇش تىلدە بىردەي ەركىن سويلەۋگە بەيىمدەۋ.
Developing: to develop pupils’ skills in oral speech and reading، to train pupils’ abilities in grammar، to improve pupils’ skills in independent work with answers.
رازۆيۆايۋششيە: رازۆيتيە لوگيچەسكوگو مىشلەنيا ۋ ستۋدەنتوۆ، رازۆيت ۋمەنيە پراۆيلنو وتۆەچات نا ۆوپروسى، سۆوبودنو ۆلادەت ترەميا يازىكامي؛
3. تاربيەلىك: پاتريوتتىق سەزىمىن وياتىپ، وتانعا دەگەن سۇيىسپەنشىلىگىن ارتتىرۋ. وقۋشىلاردى سانالى ەل ازاماتى بولۋعا تاربيەلەۋ.
Bringing - up: to bring up pupils to be patriots of their motherland، to love their country
and to make great efforts in the development of the country.
ۆوسپيتاتەلنىە: پروبۋجدەنيە پاتريوتيچەسكوگو دۋحا ي ليۋبۆي ك رودينە. ۆوسپيتانيە دوستوينىح گراجدان سۆوەي سترانى.
ساباقتىڭ ءتيپى: كىرىكتىرىلگەن ساباق
ساباقتىڭ ءادىس - تاسىلدەرى: سۇحبات، توپتاستىرۋ، بايانداۋ، وي شاقىرۋ.
Forms of work: individual، group، collective، work in pairs.
فورمى: بەسەدا، سووبششەنيە، رابوتا س گرۋپپوي،
ءپانارالىق بايلانىس: اعىلشىن ءتىلى، ادەبيەت، گەوگرافيا.
Subjects’ connections: Kazakh، Russian، literature، geography.
ۆزايموسۆياز: كازاحسكيي، انگلييسكيي، ليتەراتۋرا، گەوگرافيا
قولدانىلعان تەحنولوگيالار: ن. ا. ورازاقىنوۆانىڭ سكت تەحنولوگياسى، سىني تۇرعىدان ويلاۋ تەحنولوگياسى.
ساباقتىڭ كورنەكىلىگى: ساباقتىڭ تاقىرىبىنا ساي پرەزەنتاسيا
Materials of the lesson: presentation
ساباقتىڭ ەپيگرافى:
قازاقستان: تۋىمەنەن تۇعىرلى،
ەلتاڭباسىمەن ەڭسەلى،
انۇرانىمەن ايباتتى.
ساباقتىڭ قۇرىلىمى:
I - كەزەڭ: كىرىسپە.
1. سالەمدەسۋ.
2. پسيحولوگيالىق دايارلىق.
II – كەزەڭ: وي شاقىرۋ.
III – كەزەڭ: ەپيگرافپەن تانىسۋ.
IV – كەزەڭ: ماتىندەرمەن جۇمىس.
V – كەزەڭ: 5 جولدىق تۇجىرىمداما قۇرۋ.
VI – كەزەڭ: ماقال – ماتەلدەر جارىسى.
VII – كەزەڭ: ءسوزجۇمباق شەشۋ.
VIII – كەزەڭ: ساباقتى قورىتىندىلاۋ.
IX – كەزەڭ: ءۇي تاپسىرماسى.
ساباقتىڭ بارىسى:
The course of the lesson:
I. كىرىسپە.
ۇيىمداستىرۋ كەزەڭى. امانداسۋ، وقۋشىلاردىڭ ساباققا دايىندىعىن تەكسەرۋ.
پسيحولوگيالىق دايارلىق.
بالالار، بۇگىن بىزدە ەرەكشە ساباق. ساباعىمىزعا جان – جاقتان قوناقتار كەلىپ وتىر. سوندىقتان تاقىرىپ بويىنشا بىلىمدەرىڭدى ورتاعا سالىپ، ءار كەزەڭدەردە بولاتىن تاپسىرمالارعا بەلسەنە قاتىسىپ وتىرىڭدار. ساتتىلىك تىلەيمىن!
Good morning، dear boys and girls. Today we have an unusual lesson. We have got a lot of guests. They are teachers from our region. We are very glad to greet you at our school. Today on the lesson we will work about the theme "My Motherland is Kazakhstan”. The lesson is devoted to the 20 - th anniversary of Independence of the country. We will talk about our state symbols، geographical position and our capital Astana. Our grammar today is the revision of the parts of the speech. I wish you success!
ۋۆاجاەمىە ستۋدەنتى، سەگودنيا ۋ ناس نەوبىچنىي ۋروك. ۋ ناس نا ۋروكە پريسۋتستۆۋيۋت گوستي، پو ەتومۋ مى دولجنى پوكازات ۆسە سۆوي زنانيا ي اكتيۆنو ۋچاستۆوۆات ۆ ۆىپولنەنيي رازليچنىح زادانيي. جەلايۋ ۋداچي
II. وي شاقىرۋ. سۇراق – جاۋاپ.
- قۇرمەتتى ستۋدەنتتەر، ساباعىمىزدى ولەڭ جولدارى ارقىلى باستاعالى وتىرمىز، بۇل ولەڭدى
بارلىعىڭ بىلەسىڭدەر، سوندىقتان مۇقيات تىڭداڭدار.
باقىتىم بار ءۇشىنشى – وتان دەگەن،
قۇداي دەگەن كىم دەسە، وتان دەر ەم!
... وتى سونگەن جالعاندا جان بارسىڭ با؟
ويلانباي – اق كەل داعى وت ال مەنەن.
ەست ۋ مەنيا ترەتە سچاستە - رودينا،
ي ەسلي سپروسيات كتو جە بوگ؟ يا ب وتۆەتيل - رودينا!
ي ەسلي پوگاس وگون جيزني ۆ تەبە،
يا پودەليۋس س توبوي، نە رازدۋمىۆاي، پريحودي كو منە!
I have the third happiness it is Motherland،
If someone ask me who is God؟ I answered its Motherland!
if there fire of life who found you alive،
Please، don’t think، come to me، share fire with me!
- بۇل ولەڭدى كىم جازدى؟( مۇقاعالي ماقاتايەۆ)
- ولەڭ نە تۋرالى؟( تۋعان جەر، وتان تۋرالى) و چەم ەتو ستيحوتۆورەنيە؟
- وتان دەگەن نە؟( ادامداردىڭ تۋىپ - وسكەن جەرى) what is Motherland؟
- قازاق ەلىنىڭ وتانى قالاي اتالادى؟( قازاقستان)
- قازاقستان رەسپۋبليكاسى قاشان تاۋەلسىز ەل بولدى؟ ( 1991 جىلى) كوگدا رەسپۋبليكا كازاحستان ستالا نەزاۆيسيمىم گوسۋدارستۆوم؟
- بيىل تاۋەلسىزدىگىمىزگە نەشە جىل؟( 23 جىل) how old our Independence؟
- تاۋەلسىزدىكتىڭ قانداي نىشاندارىن بىلەسىڭدەر؟( تۋ، ەلتاڭبا، ءانۇران؛
Flag، Arms، Anthem or Hymn)
- قازاقستان قانداي مەملەكەت؟ كازاحستان كاكايا سترانا؟ داۆايتە وحاراكتەريزۋەم پو كلاستەرۋ.( تاۋەلسىز، دەربەس، ەگەمەندى، ەكونوميكاسى
دامىعان، دەموكراتيالىق، قۇقىقتىق، كوپۇلتتى؛ independent، sovereign، democratic، legal، multinational، rich، نەزاۆيسيمايا، سۆوبودنايا، دەموكراتيچنايا، پراۆوۆايا، منوگوناسيونالنايا.) توپتاستىرۋ
III. ەندەشە وسىدان شىعىپ ساباعىمىزدىڭ تاقىرىبىن انىقتاپ الايىق. (سلايد) ارينە، بۇگىنگى ساباعىمىزدىڭ تاقىرىبى: مەنىڭ وتانىم - قازاقستان. ساباعىمىزدىڭ تاقىرىبىن ءۇش تىلگە اۋدارىپ كورەيىك.
ساباعىمىزدىڭ ەپيگرافى:
قازاقستان: تۋىمەنەن تۇعىرلى،
ەلتاڭباسىمەن ەڭسەلى،
انۇرانىمەن ايباتتى.
وسى ەپيگرافتى ءبىر سوزبەن ايتقاندا، نەگىزگى وي نە تۋرالى؟
سكاجيتە، ۆ چەم گلاۆنايا مىسل ەتوگو ەپيگرافا ودنيم سلوۆوم؟ (ءرامىز - state symbol - سيمۆول)
نازار اۋدارىڭىز! جاسىرىن ءماتىندى كورۋ ءۇشىن سىزگە سايتقا تىركەلۋ قاجەت.
You Might Also Like
