InfoHub Logo

В Казахстане грядут существенные изменения в системе аттестации учителей. Главное нововведение – отмена обязательных предметных тестов для подтверждения квалификации. Это решение вызвало оживленную дискуссию среди педагогического сообщества.

Отмена предметных тестов: мнения экспертов

Ранее для получения квалификационной категории учителям необходимо было успешно пройти тестирование по своему предмету. Теперь это требование отменяется, что, по мнению сторонников реформы, может способствовать увеличению числа педагогов с более высокими категориями.

Однако не все разделяют этот оптимизм. Эксперт в сфере образования Аятжан Ахметжанұлы выразил обеспокоенность, заявив, что учитель должен в совершенстве владеть своим предметом и быть готовым к любым испытаниям. По его словам, в январе текущего года 52,6% учителей не смогли сдать предметный тест, что, по мнению эксперта, свидетельствует о снижении стремления к развитию и профессиональному росту.

В то же время, член Общественного совета Министерства просвещения РК Омыр Шыныбекулы поддерживает отмену тестов. Он указывает на возросшие риски коррупции при проведении экзаменов в последние годы. По его мнению, отказ от тестов сделает систему более прозрачной и удобной как для учителей, так и для общества.

Изменения для тех, кто уже проходит аттестацию

Учителя, начавшие процесс аттестации в этом году, завершат его по старой системе. Более 51 тысячи педагогов уже успешно прошли тестирование и собрали необходимые баллы. Они смогут представить свои портфолио и пройти оставшиеся этапы аттестации. Успешно прошедшие аттестацию начнут получать соответствующие доплаты с сентября.

Педагогам, не набравшим проходной балл на первом этапе, но имеющим соответствующее портфолио, будет предоставлена возможность пересдать тест в июле. В случае неполучения необходимого балла и после повторной попытки, квалификационная категория присвоена не будет.

Учителя, отказавшиеся от повторной сдачи тестов, смогут принять участие в аттестации в рамках новой модели, которая будет внедрена в пилотном режиме в сентябре.

Кто будет сдавать тесты?

От предметных тестов будут освобождены только действующие учителя. Для молодых специалистов, недавно окончивших вузы, тестирование останется обязательным. Им предстоит повторно сдавать этот экзамен через два года.

Снижение нагрузки на учителей

Новые правила предусматривают отмену ряда дополнительных требований для учителей. Теперь не будет обязательным написание эссе, публикация научных статей, разработка авторских программ и учебно-методических материалов. Это позволит учителям сэкономить время и больше сосредоточиться на образовательном процессе.

Омыр Шыныбекулы считает, что исключение научной работы из обязательных требований является правильным решением, поскольку учитель в первую очередь является педагогом, а не научным сотрудником.

Аятжан Ахметжанұлы не согласен с этим мнением. По его словам, эссе, научные статьи и авторские программы являются важной частью качества образования, и их полная отмена может негативно сказаться на отрасли. Эксперт предлагает оставить эти требования для претендентов на высшую категорию.

Открытые уроки и практическая работа – ключевые критерии оценки

В новой модели будет сокращено количество открытых уроков и часов повышения квалификации, необходимых для получения категории. Особое внимание будет уделяться практическим результатам педагога, его участию в проектах и воспитательной деятельности.

По словам вице-министра Шайнар Акпаровой, обновленный подход предполагает оценку работы учителя не только по академическим показателям, но и по его конкретному вкладу в личностное развитие учеников.

Требования к категории «педагог-модератор» пересматриваются. Если раньше требовалось проводить пять открытых уроков в год, то теперь достаточно четырех за весь аттестационный период. Кроме того, объем курсов повышения квалификации сократится с 72 до 36 часов.

Таким образом, основными критериями оценки станут участие учителя в школьных проектах, творческих группах, проведение классных часов и внеклассных мероприятий.

По словам вице-министра, аналогичные изменения будут внесены и в категории «педагог-эксперт», «педагог-исследователь» и «педагог-мастер».

Платформа «Ұстаз»

В будущем практика сбора бумажных портфолио будет полностью упразднена, и система перейдет в электронный формат. Аттестация на квалификационные категории будет проводиться через платформу «Ұстаз». Данные об учителях будут автоматически поступать из нескольких государственных баз данных: место работы, стаж, уровень образования и профессиональные достижения будут собраны в единой системе. Это позволит полностью исключить бумажную волокиту.

Платформа уже активно используется учителями. В прошлом году в автоматизированной системе проводилась аттестация только на категории «педагог-модератор» и «педагог-эксперт». В будущем планируется перенести на платформу и остальные категории. За год через «Ұстаз» подали заявки на получение квалификационной категории 93,1 тысячи учителей.

Стремление учителей к получению квалификационной категории связано не только с профессиональными требованиями, но и с дополнительными выплатами. Так, за должность «педагог-мастер» предусмотрена надбавка в 50%, «педагог-исследователь» – 40%, «педагог-эксперт» – 35%, а «педагог-модератор» – 30%.

Об этом сообщает информационное агентство inform.kz.