Where is my bag؟ مەنىڭ سومكەم قايدا؟
Theme: Where is my bag؟
تاقىرىبى: مەنىڭ سومكەم قايدا؟
Aims:
• Educational: to explain new grammar material “Prepositions”، to obtain knowledge through the exercises؛ to introduce with new words. And repeat old materials.
• Developing: to develop the pupils’ habits of the oral speeسh، to develop pupils’ سreative and logiسal abilities، understanding، reading and writing، grammar and lexiسal skills.
• Bringing up: to bring up love to work and interest in the subject؛ to سreate an English atmosphere in the سlassroom.
ساباقتىڭ ماقساتى:
• بىلىمدىلىك: وقۋشىلارعا «شىلاۋلار» جاڭا گرامماتيكالىق ماتەريالدى ءتۇسىندىرۋ، جاتتىعۋلار ارقىلى ءبىلىمدى جەتىلدىرۋ؛ جاڭا سوزدەرمەن تانىستىرۋ. سونىمەن قاتار وتكەن تاقىرىپتاردى قايتالاۋ.
• دامىتۋشىلىق: وقۋشىلاردىڭ وقىلىم، جازىلىم، تىڭدالىم، ايتىلىم، تىلدەسىم. قابىلەتتەرىن دامىتۋ.
• تاربيەلىك: پانگە دەگەن قىزىعۋشىلىعىن ارتتىرۋ، سىنىپتا اعىلشىندىق ورتا قالىپتاستىرۋ، وقۋشىلاردى ەڭبەكسۇيگىشتىككە تاربيەلەۋ.
Type of the lesson: combined.
ساباق ءتيپى: ارالاس.
Methods of teaching: work with groups، «step to step»، «basket»، «find the mistakes»، game technology.
ساباق ءادىس - تاسىلدەرى: توپتىق جۇمىس، «قادام سايىن»، «سەبەت»، «قاتەسىن تاپ»، ويىن تەحنولوگياسى.
Equipment: cards، pictures، the posters with prepositions of place، basket، interactive board، video، presentation، crossword.
كورنەكىلىگى: ۇلەستىرمەلەر، سۋرەتتەر، «شىلاۋلار» پلاكاتى، سەبەت، ينتەراكتيۆتى تاقتا، ۆيدەو، پرەزەنتاسيا، كروسسۆورد.
The procedure of the lesson.
ساباق بارىسى.
ءى. Organization moment
- Good morning، pupils! Sit down، please.
- How are you؟
- Who is on duty today؟
- Who is absent؟
- What date is it today؟
Let's divide into groups. There are different pictures in pieces. You must collect the pictures. So we have 3 groups.
ءى. ۇيىمداستىرۋ.
- قايىرلى تاڭ، وقۋشىلار! وتىرىڭىزدار.
- قالدەرىن قالاي؟
- بۇگىن كىم كەزەكشى؟
- ساباقتا كىم جوق؟
- بۇگىنگى كۇننىڭ شارتى قانداي؟
ەڭ الدىمەن سىنىپتى توپقا بولەيىك. مىنا جەردە ءار ءتۇرلى سۋرەتتەردىڭ بولىكتەرى بار، سىزدەر بولىكتەردى جيناپ، ءبىر سۋرەت ەتىپ قۇراستىرۋ كەرەكسىز. وسىلاي ءۇش توپقا بولىندىك.
ءىى. Checking up the home task.
ءۇي تاپسىرماسىن تەكسەرۋ.
«Step to step» method. One pupil from every groups go to the blackboard. Every step to the way has task. In the end on the blackboard it has tasks for the groups.
«قادام سايىن» ءادىسى. ءار توپتان ءبىر وقۋشىدان تاقتاعا شىعادى. تاقتاعا دەيىنگى جولدا ءار قادام سايىن تاپسىرما بولادى. سوڭىندا تاقتادا توپ ءۇشىن تاپسىرما تۇرادى.
Tasks for the steps.
«قادام سايىن» تاپسىرمالارى
Translate words.
سوزدەردى اۋدار.
For the first group
1. He
2. Brother
3. Good morning
4. Driver
5. Kitchen
ءبىرىنشى توپ ءۇشىن
1. ول (ەر بالالار ءۇشىن)
2. اعا
3. قايىرلى تاڭ
4. جۇرگىزۋشى
5. اس بولمەسى
For the second group
1. We
2. Sister
3. Good evening
4. Doctor
5. Living room
ەكىنشى توپ ءۇشىن
1. ءبىز
2. اپا
3. قايىرلى كەش
4. دارىگەر
5. قوناق بولمەسى
For the third group
1. They
2. Grandfather
3. Good afternoon
4. Teacher
5. Bedroom
ءۇشىنشى توپ ءۇشىن
1. ولار
2. اتا
3. قايىرلى كۇن
4. ءمۇعالىم
5. جاتىن بولمەسى
Tasks for the groups
توپقا ارنالعان تاپسىرمالار
For the first group
1. Verb “to be”.
2. Modal verb “can”.
ءبىرىنشى توپ ءۇشىن
1. “To be” ەتىستىگى.
2. “Can” ءمودالدى ەتىستىگى
For the second group
1. Kinds of “to be”.
2. “I want to” construction
ەكىنشى توپ ءۇشىن
1. “To be” ەتىستىگىنىڭ تۇرلەرى.
2. “I want to” كونسترۋكسياسى.
For the third group
1. Using verb “to be”.
2. “Have/has” construction
ءۇشىنشى توپ ءۇشىن
1. “تo be” ەتىستىگىنىڭ قولدانىلۋى.
2. “Have/has” كونسترۋكسياسى.
III. New lesson.
Introduce new theme: “Where is my bag؟” “Basket” method.
Pictures of prepositions، new words are on blackboard. Teacher puts the pictures in the basket، which pupil know. Teacher explain pictures، which pupils don’t know. Then puts in the basket.
ءىىى. جاڭا ساباق.
جاڭا تاقىرىپپەن تانىستىرۋ: «مەنىڭ سومكەم قايدا؟» «سەبەت» ءادىسى.
تاقتادا شىلاۋلار مەن جاڭا سوزدەردىڭ سۋرەتتەرى ءىلۋلى تۇرادى. ءمۇعالىم وقۋشىلار بىلەتىن سۋرەتتەردى سەبەتكە سالادى، ال وقۋشىلار بىلمەيتىن سۋرەتتەردى ءتۇسىندىرىپ، كەيىن سالادى.
Pictures of prepositions، new words: where، in، on، under، in front of، behind، between، near، opposite، next to، bag. (Appendix 1)
جاڭا سوزدەر مەن شىلاۋلار سۋرەتتەرى: قايدا، ىشىندە، ۇستىندە، الدىندا، ارتىندا، ورتاسىندا، قاسىندا، قاراما - قارسى، كەلەسى، سومكە. (قوسىمشا 1)
IV. Production. Sing a song and dance.
IV. سەرگىتۋ ءساتى. ءان ايتىپ، بي بيلەۋ.
V. Work into the groups.
Task 1. Every group must make the sentences from pictures and in the sentences must use prepositions and there is/there are construction. (Appendix 2)
Task 2. Read the text and find the mistakes. (Appendix 3)
V. توپتىق جۇمىس.
تاپسىرما 1. ءار توپ سۋرەتكە قاراپ سويلەم قۇراۋ كەرەك. سويلەمدە شىلاۋلار مەن there is/there are كونسترۋكسياسىن قولدانۋ كەرەك. (قوسىمشا 2)
تاپسىرما 2. ءماتىندى وقىپ، قاتەنى تاپ. (قوسىمشا 3)
VI. Consolidation. Video about the prepositions.
VI. بەكىتۋ. شىلاۋلار تۋرالى ۆيدەو.
Vءىى. سonسlusions and marks.
VII. قورىتىندى جانە باعالاۋ.
Vءىىى. Home task. Exerسise: Learn new words.
VIII. ءۇي جۇمىسى. Ex. 9 p 70. جاڭا سوزدەردى جاتتاۋ.
تاقىرىبى: مەنىڭ سومكەم قايدا؟
Aims:
• Educational: to explain new grammar material “Prepositions”، to obtain knowledge through the exercises؛ to introduce with new words. And repeat old materials.
• Developing: to develop the pupils’ habits of the oral speeسh، to develop pupils’ سreative and logiسal abilities، understanding، reading and writing، grammar and lexiسal skills.
• Bringing up: to bring up love to work and interest in the subject؛ to سreate an English atmosphere in the سlassroom.
ساباقتىڭ ماقساتى:
• بىلىمدىلىك: وقۋشىلارعا «شىلاۋلار» جاڭا گرامماتيكالىق ماتەريالدى ءتۇسىندىرۋ، جاتتىعۋلار ارقىلى ءبىلىمدى جەتىلدىرۋ؛ جاڭا سوزدەرمەن تانىستىرۋ. سونىمەن قاتار وتكەن تاقىرىپتاردى قايتالاۋ.
• دامىتۋشىلىق: وقۋشىلاردىڭ وقىلىم، جازىلىم، تىڭدالىم، ايتىلىم، تىلدەسىم. قابىلەتتەرىن دامىتۋ.
• تاربيەلىك: پانگە دەگەن قىزىعۋشىلىعىن ارتتىرۋ، سىنىپتا اعىلشىندىق ورتا قالىپتاستىرۋ، وقۋشىلاردى ەڭبەكسۇيگىشتىككە تاربيەلەۋ.
Type of the lesson: combined.
ساباق ءتيپى: ارالاس.
Methods of teaching: work with groups، «step to step»، «basket»، «find the mistakes»، game technology.
ساباق ءادىس - تاسىلدەرى: توپتىق جۇمىس، «قادام سايىن»، «سەبەت»، «قاتەسىن تاپ»، ويىن تەحنولوگياسى.
Equipment: cards، pictures، the posters with prepositions of place، basket، interactive board، video، presentation، crossword.
كورنەكىلىگى: ۇلەستىرمەلەر، سۋرەتتەر، «شىلاۋلار» پلاكاتى، سەبەت، ينتەراكتيۆتى تاقتا، ۆيدەو، پرەزەنتاسيا، كروسسۆورد.
The procedure of the lesson.
ساباق بارىسى.
ءى. Organization moment
- Good morning، pupils! Sit down، please.
- How are you؟
- Who is on duty today؟
- Who is absent؟
- What date is it today؟
Let's divide into groups. There are different pictures in pieces. You must collect the pictures. So we have 3 groups.
ءى. ۇيىمداستىرۋ.
- قايىرلى تاڭ، وقۋشىلار! وتىرىڭىزدار.
- قالدەرىن قالاي؟
- بۇگىن كىم كەزەكشى؟
- ساباقتا كىم جوق؟
- بۇگىنگى كۇننىڭ شارتى قانداي؟
ەڭ الدىمەن سىنىپتى توپقا بولەيىك. مىنا جەردە ءار ءتۇرلى سۋرەتتەردىڭ بولىكتەرى بار، سىزدەر بولىكتەردى جيناپ، ءبىر سۋرەت ەتىپ قۇراستىرۋ كەرەكسىز. وسىلاي ءۇش توپقا بولىندىك.
ءىى. Checking up the home task.
ءۇي تاپسىرماسىن تەكسەرۋ.
«Step to step» method. One pupil from every groups go to the blackboard. Every step to the way has task. In the end on the blackboard it has tasks for the groups.
«قادام سايىن» ءادىسى. ءار توپتان ءبىر وقۋشىدان تاقتاعا شىعادى. تاقتاعا دەيىنگى جولدا ءار قادام سايىن تاپسىرما بولادى. سوڭىندا تاقتادا توپ ءۇشىن تاپسىرما تۇرادى.
Tasks for the steps.
«قادام سايىن» تاپسىرمالارى
Translate words.
سوزدەردى اۋدار.
For the first group
1. He
2. Brother
3. Good morning
4. Driver
5. Kitchen
ءبىرىنشى توپ ءۇشىن
1. ول (ەر بالالار ءۇشىن)
2. اعا
3. قايىرلى تاڭ
4. جۇرگىزۋشى
5. اس بولمەسى
For the second group
1. We
2. Sister
3. Good evening
4. Doctor
5. Living room
ەكىنشى توپ ءۇشىن
1. ءبىز
2. اپا
3. قايىرلى كەش
4. دارىگەر
5. قوناق بولمەسى
For the third group
1. They
2. Grandfather
3. Good afternoon
4. Teacher
5. Bedroom
ءۇشىنشى توپ ءۇشىن
1. ولار
2. اتا
3. قايىرلى كۇن
4. ءمۇعالىم
5. جاتىن بولمەسى
Tasks for the groups
توپقا ارنالعان تاپسىرمالار
For the first group
1. Verb “to be”.
2. Modal verb “can”.
ءبىرىنشى توپ ءۇشىن
1. “To be” ەتىستىگى.
2. “Can” ءمودالدى ەتىستىگى
For the second group
1. Kinds of “to be”.
2. “I want to” construction
ەكىنشى توپ ءۇشىن
1. “To be” ەتىستىگىنىڭ تۇرلەرى.
2. “I want to” كونسترۋكسياسى.
For the third group
1. Using verb “to be”.
2. “Have/has” construction
ءۇشىنشى توپ ءۇشىن
1. “تo be” ەتىستىگىنىڭ قولدانىلۋى.
2. “Have/has” كونسترۋكسياسى.
III. New lesson.
Introduce new theme: “Where is my bag؟” “Basket” method.
Pictures of prepositions، new words are on blackboard. Teacher puts the pictures in the basket، which pupil know. Teacher explain pictures، which pupils don’t know. Then puts in the basket.
ءىىى. جاڭا ساباق.
جاڭا تاقىرىپپەن تانىستىرۋ: «مەنىڭ سومكەم قايدا؟» «سەبەت» ءادىسى.
تاقتادا شىلاۋلار مەن جاڭا سوزدەردىڭ سۋرەتتەرى ءىلۋلى تۇرادى. ءمۇعالىم وقۋشىلار بىلەتىن سۋرەتتەردى سەبەتكە سالادى، ال وقۋشىلار بىلمەيتىن سۋرەتتەردى ءتۇسىندىرىپ، كەيىن سالادى.
Pictures of prepositions، new words: where، in، on، under، in front of، behind، between، near، opposite، next to، bag. (Appendix 1)
جاڭا سوزدەر مەن شىلاۋلار سۋرەتتەرى: قايدا، ىشىندە، ۇستىندە، الدىندا، ارتىندا، ورتاسىندا، قاسىندا، قاراما - قارسى، كەلەسى، سومكە. (قوسىمشا 1)
IV. Production. Sing a song and dance.
IV. سەرگىتۋ ءساتى. ءان ايتىپ، بي بيلەۋ.
V. Work into the groups.
Task 1. Every group must make the sentences from pictures and in the sentences must use prepositions and there is/there are construction. (Appendix 2)
Task 2. Read the text and find the mistakes. (Appendix 3)
V. توپتىق جۇمىس.
تاپسىرما 1. ءار توپ سۋرەتكە قاراپ سويلەم قۇراۋ كەرەك. سويلەمدە شىلاۋلار مەن there is/there are كونسترۋكسياسىن قولدانۋ كەرەك. (قوسىمشا 2)
تاپسىرما 2. ءماتىندى وقىپ، قاتەنى تاپ. (قوسىمشا 3)
VI. Consolidation. Video about the prepositions.
VI. بەكىتۋ. شىلاۋلار تۋرالى ۆيدەو.
Vءىى. سonسlusions and marks.
VII. قورىتىندى جانە باعالاۋ.
Vءىىى. Home task. Exerسise: Learn new words.
VIII. ءۇي جۇمىسى. Ex. 9 p 70. جاڭا سوزدەردى جاتتاۋ.
You Might Also Like
-
تاقىرىبى: «ءتىلىم مەنىڭ» بىلىمدىك - تانىمدىق سايىس
